三年级上册科学教学设计

三年级上册科学教学设计Tag内容描述：<p>1、科学小学三年级科学课教学设计第5单元 单元课题磁第1课 课题14.玩磁铁一、教材分析教学目标科学探究目标情感态度价值观目标科学知识目标、STSE目标能在玩磁铁的过程中发现问题，找到规律。能自主设计实验证明磁力大小与哪些因素有关。愿意与小组成员共同完成磁铁实验。能意识到得出的有关磁铁性质的结论需通过实验反复验证。能说出磁铁的基本特性。能举例输出磁铁在生活中的应用。教学重、难点：能在玩磁铁的过程中发现问题，找到规律能进一步设计实验证明猜想。二、课前准备教师：磁铁性质实验盒，纸片，回形针学生：记录本，纸，笔，吸。</p><p>2、植物/动物/我们周围的材料/水和空气植物1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点动物1、寻访小动物2、蜗牛（一）3、蜗牛（二）4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点我们周围的材料1、观察我们周围的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮6、砖和陶瓷7、给身边的材料分类水和空气1、水2、水和食用油的比较3、谁流得更快一些4、比较水的多少5、我们周围的空气6、空气占据空间吗7、空气有重量吗三上册始业教育课浙江省诸暨市新世纪小学 丁。</p><p>3、三年级上科学教学实录-植物的叶教科版 课前谈话 用话筒向台下的老师问好 观察王老师，有什么发现 上课 师：前几天老师给大家布置的一个任务捡落叶，现在把捡到的落叶放到桌上。塑料袋放在桌子底下。 师：今天我们要。</p><p>4、三年级上科学教学实录-蚯蚓教科版 一、课前准备： 1、每4人一组分成10个小组并围成一圈（教室中间空出，每组桌上放2个放大镜、1块毛巾）。 2、学生每2人带一个小电筒。 3、演示实验材料：用培养皿装一条较大的蚯蚓。</p><p>5、蚂蚁 教学设计 一 教学目标 1 通过观察 让学生了解出蚂蚁的身体特点 并能用图或文字表达 2 认识常见的昆虫类型 昆虫 归纳昆虫的共同特征 3 制作简单昆虫模型 4 尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释 5 尝试。</p>