三年级上册新人教版语文

三年级上册新人教版语文Tag内容描述：<p>1、不懂就要问说课稿一、说教学内容：第二课时二、说教材。1、教材的内容、作用和特点：不懂就要问记叙了孙中山小时候在学习时，请求先生讲解课文意思的一件事；介绍了他勇于提出问题，主张不懂就要问的认真学习的精神。它有很强的可读性和教育性。目的是通过学生学习，教育学生从小养成勤学好问的精神。它是一篇写人的文章。写人不离开记事，在事情的发展过程中，运用人物的语言和当时的环境来表现人物优秀品质是课文突出的特点。由教材的地位和特点决定了以下的教学目标和教学的重、难点。2教学目标：在思想品德方面：通过理解课文内容，激。</p><p>2、大自然的声音教学目标：启动学生已掌握的知识积累，努力去创设有较大空间，能灵活运用，富有创意地表达形式，训练学生乐于表达，自由表达，有个性，有创意地表达，从而大面积地提高学生的作文水平。教学过程：一、以诗激趣：请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子，去追寻作者倾听大自然声音的足迹！生：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧波之上鹅儿那洁白美丽的身影，听到了它正弯着颈项，向着蓝天高歌而挥笔写下了咏鹅的动人诗行。生：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”大诗人。</p><p>3、第六单元21、古诗两首一、教学目标认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。二、预习学案我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。三、导学案第一课时学习望天门山回忆诗人，导入新课同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗（学生齐读课题）。</p><p>4、快乐读书吧快乐读书吧以“在那奇妙的王国里”为主要学习内容，引导学生读一些童话故事书，如安徙生童话稻草人格林童话等。在童话的王国里，大树与小鸟是一对好朋友，雪孩子跟小白兔快乐地玩耍，王子与公主最后过上了幸福的生活这些有趣的内容容易引起学生情感上的共鸣。能激发学生发挥想象，领略童话的魅力，把自己当作童话中的主人公，和他们一起欢笑悲伤。相信经过这个快乐读书吧，同学们会大快朵颐地阅读系列童话书籍。经过一单元的学习，学生对童话已经产生了浓厚的兴趣。此时，再通过这个快乐读书吧，在老师的引领下由读一篇篇的童话。</p><p>5、语文园地教学目标1回顾本单元的课文，交流学习童话的收获。2学习区分形近字和同音字，并学会正确地书写、组词。3归纳带有口字旁的汉字，运用钢笔进行规范的书写。4学习用修改符号修改病句。5理解并积累有关讲道理的谚语。6让学生交流所读童话，增强学生学习童话的兴趣。重点难点重点：1.学习区分形近字和同音字。2归纳带有口字旁的汉字，运用钢笔进行规范的书写。3让学生交流所读的童话，增强学生学习童话的兴趣。难点：1.学习用修改符号修改病句。2理解并积累有关讲道理的谚语。教学准备学生阅读安徒生童话等读物。教学课时3课时教学过程。</p><p>6、21大自然的声音 学习目标：1、 学习生字词，认识象声词。2、 有感情朗读课文，读中想象大自然声音的美妙。3、 背诵自己喜欢的部分。学习重点：读中想象感受大自然声音的美妙。学习难点：读中想象感受大自然声音的美妙。课前预习：1、自学生字词，把课文读正确，读通顺。2、默读课文，提出不懂之处。3、查资料了解： 音乐家 手风琴 打击乐器 学习过程：一、 复习导入巩固词语认读回忆：课文主要写了大自然哪些声音？二、 读中想象，感受声音的美妙。1.学习第二段，感受风在大自然中创造的美妙音乐。（1）自由读第二自然段，思考：为什么说。</p><p>7、21.大自然的声音课题大自然的声音课型新授课设计说明本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情，在教学设计中，我始终以“大自然中这些声音太美妙了”贯穿始终，重点指导学生美读课文，抓住描写声音的词边读边想象，形成自己独特的感受，体验和理解。学前准备1.收集风声、水声、各种动物的叫声。（教师）2.课文内容的课件。课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识7个生字，会写13个生字，正确读写新词。2.自读课文，了解课文大意，学习第一段课文。学习重点学习生字、词语。</p><p>8、语文园地二一、交流平台1选择查字典的方法。A音序查字法B部首查字法C数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中找出它的读音。(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字典中找出来。(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在字典中去找。2写出下面的字该查什么部首再查几画。(1)铺：查( )部首，再查( )画(2)菊：查( )部首，再查( )画(3)送：查( )部首，再查( )画(4)图：查( )部首，再查( )画3写出下面字的笔画数。(1)匙( ) (2)戒( )(3)哥( ) (4)昼( )4为下面带点的字。</p><p>9、22.父亲、树林和鸟课题父亲、树林和鸟课型新授课设计说明课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识。在教学中我注重引导学生学会通过理解重点词句的方法，帮助学生体会情感。运用自读、默读、分角色读的形式，引导学生在读中理解课文内容，体会父亲知鸟爱鸟的情感。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集有关人与自然和谐相处的信息资料，预习生字，制作生字词卡片。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识5个生字，会写13个生字，能正确读写词语。2.。</p><p>10、父亲、树林和鸟一、教学目标：1.一边诵读，一边想象，感受自然的美好，体会作者对大自然的喜爱之情。2.了解父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。二、学情分析：三、重点、难点：重点：根据体验有感情地朗读课文，体会作者对大自然的喜爱之情。难点：体会关键词句在表情达意方面的作用，体会父亲的话的含义，体会课文最后一句话的含义。四、教学过程：4.1 第二课时4.1.1教学活动（一）引出新课，指导学生自主质疑。1. 同学们，今天我们一起来学习第26课（父亲 树林和鸟），请同学们举。</p><p>11、大自然的声音教学目标：启动学生已掌握的知识积累，努力去创设有较大空间，能灵活运用，富有创意地表达形式，训练学生乐于表达，自由表达，有个性，有创意地表达，从而大面积地提高学生的作文水平。教学过程：一、以诗激趣：请大家回忆读过的古诗词中有关大自然声音描写的句子，去追寻作者倾听大自然声音的足迹！生：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”七岁的骆宾王看到了碧波之上鹅儿那洁白美丽的身影，听到了它正弯着颈项，向着蓝天高歌而挥笔写下了咏鹅的动人诗行。生：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”大诗人。</p><p>12、秋天的雨课后练习一、请你在田格中把字写端正。爽 萝 柿 扇二、在括号里填上恰当的词语。三、根据课文内容，把下列词语连接起来。小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉小松鼠 衔来 松果 造房子小青蛙 找来 地洞 当粮食四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。1秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。2秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3秋天的雨，藏着非常好闻的气味。4秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。5秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友。</p><p>13、26 灰雀第一课时1.从课文中找出相应的词语。（1）引起别人的喜爱。 （ ）（2）令人惋惜。 （ ）（3）抬着头向上看。 （ ）（4）自己一个人低声嘀咕。 （ ）2.看拼音写汉字。hu qu yn l nn （ ） （ ）鱼 （ ） （ ）孩第二课时1.辨字组词。郊（ ） 渣（ ） 诚（ ）效（ ） 查（ ） 城（ ）胸（ ） 低（ ） 惜（ ）淘（ ） 底（ ） 蜡（ ）2.看拼音写字组词语。（ ）格 （ ）定yn jin( )热。</p><p>14、24 司马光教学目标：1.把握好词句间的停顿，能正确、流利地朗读课文，会认5个生字，会写7个生字。背诵课文。2.熟读课文，理解课文内容，并能用自己的话讲故事。3.掌握文言文学习的一般方法，培养学生对文言文的喜爱以及对传统文化的热爱之情。教学重点：1.把握好词句间的停顿，能正确、流利地朗读课文，会认5个生字，会写7个生字。2.熟读课文，理解课文内容，并能用自己的话讲故事。教学难点：掌握文言文学习的一般方法，引导学生喜欢文言文，培养学生对传统文化的热爱之情。教学准备：生字卡片，了解司马光和资治通鉴。教学课时：2课时教。</p><p>15、第六单元21、古诗两首一、教学目标认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。二、预习学案我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。三、导学案第一课时学习望天门山回忆诗人，导入新课同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗（学生齐读课题）。</p><p>16、26 灰 雀,大家好，我是灰雀。,让我们去课文里认识一下这可爱的小灰雀吧。,列宁(1870-1924)，苏联共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者，无产阶级革命导师。他创办了火星报，撰写了唯物主义和经验批判主义等作品。,灰腹灰雀为雀科灰雀类的鸟类。,灰头灰雀为雀科灰雀属的鸟类。,灰连雀是鸟纲雀形目灰连雀科的仅有鸟类。,红腹灰雀属雀形目，雀科。,褐灰雀在中国分布不广泛，种群数量不丰富。,红头灰雀，灰雀属。,海滨灰雀，几乎在人类毫无察觉的情况下走向灭绝。,会认字,nn,宁,宁静 安宁,xin,胸,胸脯 胸襟,p,脯,脯子,r,惹,招惹 惹祸。</p><p>17、24 司马光,司马光砸缸，著名历史故事，发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自于宋史。 据史书记载，司马光非常喜欢读左传，常常“手不释书，至不知饥渴寒暑”。七岁时，他便能够熟练地背诵左传，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。,同学们，你们知道司马光砸缸的故事吗？,司马光（10191086）字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，。</p><p>18、语文园地七,交流平台,读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。,我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。,摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。,我会在摘抄内容的右下方标明出处。,教师指导,读书可以开阔视野，可以拓宽知识面，还可以深化我们对事物的认识。在读书的时候，我们需要做笔记，这样可以加深我们对文章的理解，培养我们阅读的兴趣，使我们感受到文章的内涵，同时还会提高我们的写作水平。所以说，在阅读过程中做读书笔记是很有必。</p><p>19、26 灰雀 教学目标 1 正确认读本课的5个生字 会写13个生字 2 通过本课学习 使学生懂得做错了事就要改正 做个诚实的孩子 3 学会本课的生字新词 联系上下文 读懂课文中的重点句子 理解课文内容 教学重点 1 正确认读本课。</p>