三年级上册习作

三年级上册习作Tag内容描述：<p>1、习作我来编童话【教学要求】 1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。【教学重点】 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。【教学难点】 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，走进童话。1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界。。</p><p>2、我们的课余生活 口语交际 自己读读p14口语 交际的要求，说说你明 白了什么？还有哪些问 题不明白？ 1、什么是课余生活？ 2、你的课余生活有哪些？ 3、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚 。 “课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假 读书 旅游 集邮 养花 养金鱼 书法 舞蹈 弹琴 小制作 小发明 网页制作 注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先 再然后最后） 感悟和收获 请拿出自己的记录本，说说 你记录的课余生活。 方法提示： 我在课余喜欢_________ 。 ( 用2、3句话简单介绍自己 的 课余生。</p><p>3、习作我有一个想法【教学目标】 1.引导学生观察生活，发现问题。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.培养学生热爱生活的情感。【教学重点】 能从积极的方面有条理地表达自己的想法。【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，轻松导入。1.（课件出示2）课本上的两段资料。2.学生自由阅读，说说自己的感悟。3.教师小结，导入课题：生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自。</p><p>4、小学三年级习作设计一、我的课余生活作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。指点迷津：一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句。</p><p>5、第四单元口语交际、习作指导,花钟,各种花开 放的时间,蜜蜂,玩出了名堂,找骆驼,不同的花在不 同的时间开放,蜜蜂,蜜蜂有辨别 方向的能力,放大镜,显微镜、微生物,骆驼留 下的痕迹,找到了丢 失的骆驼,明确要求,你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。,2012年10月24日 星期三 天气 晴 我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它成熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大。</p><p>6、三年级上册作文第三单元教案分析【教学策略】语文园地三习作的主要内容是写“秋天的画”。编者意图是让三年级学生借助图画，训练观察，学习表达，实际上是看图作文训练。对于刚接触习作的三年级学生来说，“观察”与“表达”都是看图作文的难点。这两个难点中，前者是基础，是前提，是关键；而后者往往是教者所忽略的。我们教学应该注意引导学生初步学习观察与表达的基本方法。看图作文教学，一般模式是学生先看图再习作，结果学生往往生厌失趣。如何突破“观察”与“表达”的难点而又不使学生失趣厌写呢？本次习作教学设计打算以欲擒故纵。</p><p>7、三年级上册二单元写小动物习作指导及范文习作指导写小动物例师：昨天，老师布置的作业是什么？生：背诵灰雀第一自然段。师：我们一起背。生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？生：因为这一段写的好。师：怎么好？生：写出了灰雀的颜色。生：还写出了灰雀的叫声。。</p><p>8、三年级上习作六教学设计：我的学习伙伴一、教学要求：、读懂例文铅笔刨刀，通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物写作的要领。2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。3、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品，弄清它的特点和用途，先说一说，再写下来。二、重点：安习作要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清楚它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，有什么用途，先说再写。三、难点：懂得写文具的要领：按顺序写，写的生动逼真。四、教学。</p><p>9、1.我的课余生活吹泡泡我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，阅读、下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴这都是我喜欢的，但我还是喜欢和伙伴们玩吹泡泡。星期天，几个伙伴约好一起吹泡泡。人还没到齐，我们几个就迫不及待地吹起泡泡来。我左手拿着泡泡液，右手拿着八字圈，先用八字圈蘸一下泡泡液，放在嘴边用力一吹，泡泡液全被我吹跑了，一个泡泡也没见着，真是“心急吃不了热豆腐”。后来，我又蘸了一下泡泡液，放在嘴边轻轻一吹，这一下，一串串五颜六色的泡泡从八字圈里飞了出来，大大小小的泡泡有的像大苹果，有的像小气球，有的像。</p><p>10、给动物设计名片，其实就是把这种动物当作自己来进行介绍，因此要用第一人称“我”来写，并采用适当的方法把特点介绍清楚；此外，还可以配上动物的图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。,用第一人称“我”的口吻； 写清“我”的外形特点和生活习性； 配上“我”的照片。,绝对没有问题。当我还是婴 儿的时候就有3吨重，7米长。 我每天体重增加90千克，每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看惊人不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要误会，我可不是鱼。,我的的名字叫鲸。我可以自豪地说，我是世界上最大的动物。如果我把嘴巴。</p><p>11、三年级上册作文训练点第一单元：1、我想写写下课了，同学们一起做游戏的情景。2、回家学习做一件力所能及的家务事，把过程写下来。3、小练笔：围绕一句话写话，例：“节日的广场真热闹”；大年夜，我家真热闹”；“大街上真热闹”；“下课了，学校里真热闹”。4、单元习作：写一写自己的课余生活。第二单元：1、灰雀小练笔：我也来学着写一写，写出金鱼的可爱：鱼缸里的三尾金鱼。</p><p>12、老鹰捉小鸡 今天天气真好！“丁零零”，下课了，大家都跑出教室。操场上，同学们有的跳绳，有的跳皮筋，有的打乒乓球我和几个小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 李明自告奋勇地做“老鹰”，王小青一本正经地说：“那我就做一回慈祥的鸡妈妈吧。”“好！”话音刚落，我和其余的同学就跑到了这只“鸡妈妈”身边。游戏开始了。这时候，李明早就进入了角色，学起老鹰的样子，大叫起来：“哇，我是老鹰，我要把你们吃掉！”只见凶狠的“老鹰”张开一双大翅膀，向“小鸡”们猛扑过去，“鸡妈妈”马上张开丰满的翅膀保护着“小鸡”们。我们跟。</p><p>13、习作例文我家的小狗【教学目标】1.阅读例文，分析例文中的观察方法。2.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。【教学重点】通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。【教学难点】 观察时注意事物的变化。【教学课时】1课时【教学过程】一、导入下面我们就以我家的小狗为例，分析作者的观察方法和描写技巧。二、阅读指导：（一）初读例文。1.教师范读例文，读前向学生提出思考问题：你觉得文中的“王子”是一只怎样的小狗？（淘气、可爱）作者又是从那几件事来写小狗淘气可爱的？找。</p><p>14、我来编童话,人教版三年级上册,习作题目,下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？今天，让我们来做一回童话大师，都来编一编童话！,了解童话,习作指导,童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。,要求提示,习作指导,国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边,1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小。</p><p>15、交流平台 留心观察 留心周围的事物 我们就会有新的发现 细致观察 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解 一 留心观察周围事物 学会留心观察周围的事物 不是一件太容易做到的事 需要迈好三步 第一步 学会跟踪观。</p><p>16、交流平台 留心观察 留心周围的事物 我们就会有新的发现 细致观察 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解 一 留心观察周围事物 学会留心观察周围的事物 不是一件太容易做到的事 需要迈好三步 第一步 学会跟踪观。</p><p>17、我来编童话 人教版三年级上册 下面的童话你都读过吗 你知道这些童话分别讲述了什么内容吗 今天 让我们来做一回童话大师 都来编一编童话 了解童话 童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事 童话多采用夸张 拟人 象征等来编写一些奇异 特别的故事情节 多通过一个生动 有趣的小故事 告诉我们一个做人处事的道理 让大家受到教育 要求提示 国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边 1 故事里有哪些角色。</p>