三年级上册语文语文园地七教学设计

三年级上册语文语文园地七教学设计Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 7 页 人教版三年级语文上册语文园地七教案人教版三年级语文上册语文园地七教案 语文园地七 学习目标 引导学生学会关注自己的生活 能在日常生活 中发现问题 提出问题 并设想解决问题的办法 培 养口语交际能力 通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和 书面表达能力 引导学生在读读 认认 背背中发现反义词现 象 积累语言 通过连连认认的方法 认识 谎 笛 等 8 个 生字 读成语故事 联。</p><p>2、语文园地七 人教版三年级上册 读书时 我会画出写得好的语句 记录在摘抄本上 交流平台 我喜欢归类摘抄 把描写同类事物的语句分门别类地写下来 经常翻看 对我的习作很有帮助 交流平台 恰当的四字词语可以使句子显得精。</p><p>3、人教版三年级语文下册语文园地七教学设计及教学反思人教版三年级语文下册语文园地七教学设计及教学反思【教学目标】、引导学生关心世界大事，增加对其他国家的了解。、给学生一次更为自由表达的机会，把自己最近特别想写的内容写下来。、培养学生“自能作文，自能修改”的能力。【教学过程】第一课时一、口语交际丰富多彩的世界、世界真奇妙，不说不知道，这次口语交际，我们就来说一说我们了解的世界。板书课题。、我们从哪些方面来介绍呢？请同学们自读要求，勾画下来。、指名汇报过程中，师板书归类：外国资料介绍、中国资料介绍、故事。</p><p>4、秋天的快乐,秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐.让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情，使听的人受到感染。,秋天的时候我们可以做些什么事情？,挖番薯摘石榴、梨子、茶籽、桂花、板栗、柿子打柚子收割稻谷,到山上摘猕猴桃,秋天的图画,美文欣赏,秋天，是一个美丽的季节。树上的树叶从树上落了下来，有的在空中翩翩起舞，有的落在地上。</p><p>5、语文园地三,基础知识：我的发现日积月累趣味语文,第一课时备课人：杜晶晶,一、我的发现,黄金黄杏黄橙黄鹅黄,红火红粉红橘红桃红,绿嫩绿翠绿碧绿墨绿,蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝,黄橘黄枯黄浅黄柠檬黄土黄鸭黄米黄焦黄蜡黄红通红淡红暗红玫瑰红绯红肉红鲜红猩红杏红血红绿青绿葱绿草绿橄榄绿苍绿油绿品绿石绿水绿军绿蓝天蓝石蓝藏蓝瓦蓝品蓝毛蓝,二、日积月累,读读背背,天对地，雨对风,大陆对长空。山花对海树。</p><p>6、三年级语文（第五册）导学案课题：语文园地七 主备人：吕淑兰 授课时间： 班级： 授课教师： 本课共需4课时，总第 课时课题口语交际：童话故事 习作：编写童话故事（三课时）教学目标1 知识和能力：要求学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话。培养学生的口头及书面表达能力。</p><p>7、小学语文三年级下册教案语文园地七教学设计 1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。 2.自由写一篇习作，培养习作兴趣。 3.积累词语、诗句，养成勤于积累的好习。</p><p>8、涌泉小学三年级下册 语文 导学案设计 课题 语文园地七 学习目标 知识与技能 搜集各种反映世界奇妙的文字 图片和实物 交流同学们所了解的世界 提高口语表达能力 过程与方法 1 自由写一篇习作 培养习作兴趣 2 积累词语。</p><p>9、语文园地七 习作一、谈话激趣。二、启发，明确写作要求。1、学生自读习作提示，明确习作要求：写最想写的，内容要具体，把句子写通顺。 三、引导、启发，突破重点、难点。开启思路：播放家乡的美景图，激活学生的视野。有人曾说过世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。通过图片再现，把家乡的美景展现于学生的眼前。画面定格。</p><p>10、语文园地七 我的发现 日积月累 趣味语文 学习目标 1 能主动发现成语的构词特点 引导学生识记十二条成语 2 读读认认通过生字加偏旁组字连词 认识八个生字词语 读读背背优美的古诗名句 培养学生对古诗句的欣赏能力 3 通过说 言 体会祖国语言丰富的表现力 一 我的发现 1 请同学们各自轻读词语 读不准的字可以借助拼音或向同桌请教 2 开火车轮读词语 想一想 读了这些词语之后 你有什么发现 比一比 1。</p><p>11、人教版三年级下册 语文园地七 教学设计 山西省阳泉市郊区文苑小学 李艳芳 教学目标 1 能主动发现成语的构词特点 识记十二条成语 2 读读认认通过生字加偏旁组字连词 认识八个生字词语 读读背背优美的古诗名句 培养学。</p><p>12、我学会了按摩我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，就连我的手都跟着比划。刷牙的时候我看着，洗头的时候我还看着，就连走了，也要看上几眼。回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。。</p><p>13、第一部分 口语交际 丰富多彩的世界 教学目标 1 收集各种反映世界奇妙的文字 图片和实物 交流同学们所了解的世界 提高口语表达能力 2 培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方式 教学重难点 1 交流时做到态度自然 大。</p><p>14、语文园地七教学设计口语交际学习目标1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。2.自由写一篇习作，培养习作兴趣。3.积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。4.感受语文的趣味，培养学习语文的。</p>