三年级数学下册第六单元

三年级数学下册第六单元Tag内容描述：<p>1、三年级下册数学第六单元测试题 一、填空。 1、一年有（ ）个月，31 天的月份有（ ） ，30 天的月份有（ ） ，平年时二月有（ ）天。 2、闰年全年有（ ）天，是（ ）星期零（ ）天 3、从 1990 年至 2010 年，闰年有（ ）个。 4、8 月 l 日的前一天是（ ）月（ ）日。6 月 30 目的后一天是（ ）月 （ ）日。 5、1996 年 2 月有（ ）天。 1997 年 2 月有（ ）天。 2000 年是（ ）年，有（ ）天。 6、从 11：00 到 23：30 经过了（ ）小时（ ）分；一艘轮船 4：00 开船， 于当天的 19：40 到达目的地，航行了（ ）小时（ ）分。 7、在下面括号。</p><p>2、第六单元 面 积 课题一 面积和面积单位 执 教：天津市滨海新区大港春光小学 张 鸥 数学三年级下册 比比谁的面积大 物体的表面或封闭图形的大小 ， 就是它们的面积。 1.观察法 2.重叠法 比较面积大小的方法 ： 在日常生活中，人们为了计算面积的 统一，常用面积单位来计算。 平方厘米平方分米 平方米 1.有哪些常用的面积单位？ 2.这些面积单位是怎样规定的 ？ 1 1平方米平方米 边长是1米的正方形， 面积是1平方米。 1.连一连：下面物体的面积和谁最接近。 讲桌桌面面积 1分硬币的面积 手掌的面积 1平方厘米 1平方米 1平方分米 2.填一填。 (。</p><p>3、第六单元导学案：课题一 面积和面积单位导学案本周习惯： 认真倾听 大胆展示 班级 姓名 编号： B029 课时：一课时 课型：新授课 主备人： 审核人： 【学习目标】：1、我知道面积的含义。2、认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。【课前预习提示】1、自学第71-74页。2、想一想什么是封闭图形？什么面积？常用的面积单位有哪些？【时间预设】温故知新5分 学海探秘25分 达标检测10分家长签名学习流程教与学1、 知识链接1、在生活中，物体都有自己的面，比一比数学课本和练习本的封面，谁的。</p><p>4、单元教学计划第 6单元单元标题面积本单元知识的前后联系在此之前，我们已经学过长方形和正方形的特征以及周长的计算，学习本单元的知识不仅有利于发展学生的空间观念，更能为今后学生学习其他平面图形的面积打下基础。教学目标1、结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估算和测量图形的面积；体会引进统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2、使学生探究并掌握长方形、正方形的面积公式，。</p><p>5、第六单元 面积第六单元：面积教学内容教材P70-87页教材分析本单元内容的教学，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形的周长的基础上进行的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本单元内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。本单元主要内容：面积和面积单位；长方形、正方形面积的计算；面积单位的进率，常用的土地面积。单元目标1、结合实例使学生认识面积的含义，能用自选单位估算和测量图形的面积。</p><p>6、三年级数学下册第六单元教案设计第六单元年、月、日新知识点：、认识年、月、日。2、24时计时法。3、简单的时间计算方法。教学要求：绿色圃中小学教育网http:/Lsp、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。、认识年月日第一时题：认识年、月、日教学内容：教材教学目标：1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2。</p><p>7、第六单元 年、月、日11、 填空。（1）常用的时间单位，除了以前学过 （ ）、（ ）、（ ）以外，还有（ ）、（ ）、（ ）。 （2）2年有（ ）个月，半年有（ ）个月。 （3）3年零4个月有（ ）个月。3个星期是（ ）天。 （4）一年有（ ）个月。大月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月是（ ）天。小月有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月是（ ）天。2、 判断。 （1）公历年份是4的倍数的是闰年。（ ） （2） 每个满20岁的人，一定能过上20个生日。（ ） （3）平年的二月份最多有4个星期三。（ ） （4）平年和闰年下半年。</p><p>8、6、年、月、日【教学目标】1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。【重点难点】1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平年还是闰年。2.会用24时计时的方法表示时刻。能理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3.能运用有余数的除法制作年历，培养初步的观察力和动手操作能力，同时体验数学知识是与生活紧密联系起来的。【。</p><p>9、第6课时 复 习A前置作业1.常用的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），分别用字母（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）表示。2.常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ），分别用字母（ ）、（ ）、（ ）表示。课堂作业1.一块长方形菜地，长45米，宽28米，这块菜地的面积是多少？要在周围围上篱笆，篱笆长多少？2.建造一个长90米、宽50米的篮球场，共用9天时间，平均每天修多少平方米？3.一间长方形活动室的面积是96平方米，宽是8米，周长是多少米？4.一块正方形草坪，边长是40米，小明沿四周走一圈用了2分钟，小明每分钟走多少米？这。</p><p>10、第7课时 复习 教学目标：1.掌握长度单位和面积单位的区别，掌握面积单位间的进率，懂得单位间的换算方法，能正确进行长方形和正方形的周长计算和面积计算。2.对所学的有关面积计算、周长计算中常见的数量关系进行综合应用，解决实际问题。教学重点：区分周长和面积的概念。教学难点：掌握解决问题的一般方法，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理1.提问：谁能说说长度单位和面积单位的区别？举例说说什么时候用长度单位，什么时候用面积单位？让学生完成教材第73页“复习”第2题。2.完成。</p><p>11、第9单元 总复习第6课时 统计【教学内容】 教材练习二十三第1317题。【教学目标】 1.借助对收集的简单数据的分析，培养初步的判断与预测能力。2.能根据题目中给出的信息和问题，选择正确的、自己喜欢的方法解决生活中的一些简单问题。3.感受统计的作用，体会数学与生活实际的联系。【教学重难点】 重、难点：简单的数据整理分析，采用不同的方法解决问题。【教学过程】 一、揭示课题师：这节课我们一起来复习“统计”和“解决问题”的相关内容。（板书课题：统计和解决问题）学生了解要复习的内容。开门见山，明确复习内容，激发学生的学习。</p><p>12、第3课时 比大小教学目标经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）。教学重难点1、会比较简单分数的大小。2、借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数大小的过程。教学过程一、复习引入新课。1、读出下面各分数：2、写出下面各分数：五分之一 七分之四 十分之九 十六分之十一二、新授1、比大小：谁大？3 14 41。</p><p>13、简单的统计活动 一教学目标： 1. 知识与技能：认识简单的条形统计图，并能完成相应的统计图表，能从简单的统计图表中提出并回答简单的问题。 2. 过程与方法：通过对数据的统计整理，引导同学们经历简单统计图表。</p><p>14、第六单元练习卷 姓名 学号 一 根据下面的统计表制成统计图 班别 1班 2班 3班 4班 树数量 9 4 7 8 根据统计表回答问题 1 统计图中1小格表示 棵树 2 三年级 班的同学植树最多 达到 棵 班的同学植树最少 只植了 棵 3 三年级同学植树总数共 棵 4 4班的植树总数是2班的 倍 5 4个班平均植树 棵。</p><p>15、课时教案 课时进度 第 12 周第 1 课时 学期第 34 课时 课 题 Unit 6 How many A Lets Talk 教学目标 掌握句型 How many can you see I can see It s beautiful 理解名词复数及读音 教学重点 句型 How many can you see I can see It s beautiful 教学难点 名词复数的读音 课。</p><p>16、2016年三年级数学下第六单元备课教案含测试题 第六单元 年 月 日 第 1课时 认识年 月 日 62节 教学内容 教材第76 78页 教学目标 1 通过自主探索 认识时间单位年 月 日 了解它们之间的关系 知道 大月和小月 2 在探索过程中 培养学生观察 对比 概括能力 促进学生数学思维的 发展 3 感受数学与生活的联系 培养学生的合作意识 教学重点 认识年 月 日 了解它们之间的相互关系 教。</p><p>17、神木县大柳塔第三小学 三年级数学下册第六单元 吃西瓜 导案 年 级 三 学科 数学 课型 新授 授课 教师 王瑞芳 课时分配 第1课时 总课时 2课时 授课 时间 2016 6 6 学习内容 吃西瓜 同分母分数加减法的计算 学习目标 1 学会结合数学情境 提出关于简单分数加减法的数学问题 2 在动手操作的小组活动中 理解同分母分数加减法的计算方法 3 体会单位 1 与分数之间的减法计算 学习重点。</p>