三年级下册第八单元

三年级下册第八单元Tag内容描述：<p>1、29.古诗两首教学点评课时：一课时 使用日期： 主备人：方玉梅 审核学校：塔桥小学 使 用 人： 学习目的：1、学认4个生字、会写8个生字。2、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。学习重点：背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。学习难点：能用自己的话叙述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。学法指导：以读为主，以背带动阅读和理解。学习流程：一、导入新课：1、比一比，再组词。 乞（ ）独（ ）偷（ ）宵（ ）气（ ）烛（ ）愉（ ）霄（ ）2、对号入座1、七夕今（ ）看碧（ ）。（宵 霄）2、牵牛织女（ ）河桥。（渡 度）3、太阳（ ）（ ）地下山了。。</p><p>2、朝天实验小学2012-2013学年第一学期三年级语文第八单元测验卷班别：________姓名：_________ 评分：__________同学们，本次检测设卷面分为3分，可要书写端正，保持卷面整洁哟！第一部分 基础积累与运用（42分）一、 看拼音，写词语。（8分）qng x t xng kun y lbao hu z sh r li j dn zh f二、我会给带点的字选择正确的读音，并在下面画“。(4分)镇（zhn zhn）定情绪 调(dio tio)动工作如愿以偿(chn cn) 落(lu lo)下残疾三、比一比，再组词。（5分。</p><p>3、九年义务教育课本三年级第二学期（试用本）语文第八单元作业指导建议一、 单元知识要点与能力要求：1、在阅读中识记生字35个，积累词语40个。掌握偏旁是“竖心旁”字的写法。2、能根据要求，分类积累相关词语。（表示“看”的词语；带有一组反义词的词语）3、初步了解表示人物神态的词语在句子中的作用，并能在句中填上合适的词语。4、能仿照例句，从正反两方面，把某人的“非常苦恼”写具体。5、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中的相关段落及名言。6、继续学习围绕课题，抓课文中的关键词语或对课文描写中不理解的地方等提出问。</p><p>4、苏教版三年级语文下册第八单元试卷一、 看拼音写词语b wn n mn wi do chn j ln fi shj un jin （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（）pn l zn x pn wn hn rn fn f chnmn xn xn（）（）（）（）（）（）jn p l jn y mio zh chn y bn xinzhn（）（）（。</p><p>5、三年级下册语文第八单元教案一、教材简析 本组教材以“ 民间故事和神话传说“为专题，选编了精读课文古诗两首西门豹女娲补天，略读课文夸父追日，选读课文除三害和一个语文园地。本单元主题内容浅显易懂，可在学生自读自悟的基础上引导学生感受丰富的想象，培养学生想象的能力，增加对祖国传统文化的热爱之情。 对于这些民间故事和神话故事学生以前有所了解，但对于其中的一些自然现象和常识性知识理解上有些偏颇。教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学。</p><p>6、夸父追日教学设计设计理念：这是一篇略读课文，要体现略读的要求，应以学生的自学为主。教学时，应鼓励学生通过自己的默读、朗读、思考或与同学讨论交流来读懂课文。遇到难读的字音、不理解的词语自己查工具书解决。初读课文后，应进一步引导学生深入思考，抓住课文的主要内容。课文围绕夸父追日的故事展开，可以划分为三个部分。第一部分(第一自然段)，写了夸父为什么要追赶太阳的原因。从夸父的心中所想，可以强烈感受到他对光明的向往和追赶太阳、抓住太阳的宏大志向；第二部分(第二、三、四自然段)，描写了夸父追赶太阳，最后长眠在“。</p><p>7、类型：个人初备 年 月 日二次备课第四组课文教学计划教学内容：本单元安排了赶海，荷花，古诗两首三篇课文，练习四。教材分析：赶海，荷花，古诗两首三篇课文描述的内容虽然都不同，但是都表现了作者热爱大自然的思想感情。课文的“首尾呼应”的谋篇方法和“总起 -分述”的构段方式值得学习，不少段落也采用了先总起，后分述的构段方式。教学时应先找出哪些是总起句，哪些是分述句，并体会这样写的好处，注意在作文教学中的迁移运用。几篇课文语言优美，并且配有精美的插图，阅读教学时要图文对照，感受领悟作者描写的大自然的美，在熟读。</p><p>8、三年级语文第八单元测试卷班别： 姓名： 座号 得分： 第一部分 基础积累与运用（40分）一、 我会看拼音，写词语。（4分）zhn shn jin sh zh f b ji s su（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求组词。（6分） 1、险（ ） 脑（ ） 买（ ） 堵（ ）清（清水）情（心情）检（ ） 恼（ ） 卖（ ） 著（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、青甬三、 用“ ”给带点的字选择正确的读音。（6分）立即（ j。</p><p>9、29、古诗两首设计理念：乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。嫦娥理解起来有一定的难度。关于此诗的解释，过去的注家众说纷纭，有人认为是歌咏女子学道求仙，有人认为是歌咏意中人的私奔，有人认为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人认为是借咏嫦娥另外有。</p><p>10、三年级一班第八单元复习二姓名：_________一、看拼音写词语un l tin d hung w rn yn x sho lo bi xn（ ） （ ） （ ） （ ） yn zhn zhn hn zi yn ji t d p tn（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）t xn dio dn zhn zh q&#25。</p><p>11、人教版小学语文第6册第8单元 设计者：杨新跳 2014年56月三年级语文下册第八单元教案单元主题：民间故事和神化传说教材分析 第八单元围绕着“民间故事和神化传说”这一主题编排的 ，安排了古诗两首、西门豹、女娲补天是精读课文， 夸父追日 为略读课文 ，还安排了一个语文园地八。古诗两首是根据流传很广的神话故事写成的，想象丰富。西门豹讲的是西门豹巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事。女娲补天讲的是女娲为了拯救人类，冒着生命危险补天的故事。夸父追日讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。 教师在教学时，要酌情给学生提示一。</p><p>12、第八单元：解决问题练习姓名：____________ 总分：_______________一、判断。对的在（）里画“”，错的画“”。1、小明身高132厘米，写成小数是13.2米。 （ ）2、数学检测从14:30开始，经过90分钟结束，结束的时间是16:00。 （ ）3、38211942。 （ ）4、边长是1分米的正方形，它的周长是1平方分米。 （ ）5、小丽和妈妈两人的体重等于爸爸的体重。如果妈妈的体重是小丽的2倍，那么爸爸的体重就是小丽的3倍。 （ ）二、选择。把正确答案的字母填在括号里。1、3辆车4次可以运288筐苹果，平均1辆汽车1次运（ ）筐苹果。 A、96 B、24 C、122、。</p><p>13、第八单元教学设计24、寓言两则教学目标：1教育学生做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。2继续训练学生联系上下文理解句子的能力。3学会本课生字、新词。4朗读和背诵课文。教学重点难点：读懂词句，理解两则寓言的寓意教学准备：多媒体课件、配套光盘教学课时：2课时教学过程：第一课时一、教学目标（一）学生初读课文，按要求自学生字、词。（二）学习揠苗助长。二、教学重点、难点学习揠苗助长一文，通过读懂词句，理解寓意。三、教学过程（一）学生自读课文，标画出文中生字、新词。（。</p><p>14、厦门市莲花小学2010-2011学年三年级（下）语文第七、八单元测试卷（80分钟完成）班级 姓名 座号 书写2分基础47分阅读21分习作30分总分100分附加题10一 把拼音补充完整（6分）wu n n y h 无 奈 凝 视 遗 憾Z y f x y y 载 誉 废 墟 犹 豫二 看拼音写词语（10分）bin rn bio zhn q hi xng zng。</p><p>15、第八单元 29 古诗两首教学目标;1. 会认8个生字。2. 背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。3. 能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。教学重点：1、2、3教学难点：2、3教学准备：学生：收集牛郎织女（包括乞巧节）和嫦娥奔月的神话故事及其它神话故事。教师：牛郎织女和嫦娥奔月神话故事的课件（展示故事主要情节，并教师配说对白。见后）第一节教学过程：一、 读本单元导语，了解本单元学习内容。（板书：神话故事、民间传说）二、 了解“乞巧节”，学“乞”。1. 引入课题：今天，我们学习29课古诗两首的第一首，齐读“乞巧”（“乞”三。</p><p>16、课例 我会变作文教学设计【教学思想】：1、 激发学生展开想象和幻想，鼓励学生不拘形式，自由表达。2、 在师生互动，相互评价中，体验想象的乐趣，激发学生的习作的热情。3、 运用发展性的评价手段培养学生写作能力，【课堂总体设计】：1、激活思维，拓宽想象空间，通过出示孙悟空画面来引起学生想象的兴趣，引导学生思考“变什么”“为什么变”来拓宽学生的想象空间，使他们不受任何限制，无拘无束地表达自己的思想。2、 师生互动，探讨将故事说具体。通过讨论交流，师生评价，生生评价等方式来探讨怎样将“做什么”说具体，最后老师总结。</p><p>17、第八单元本组的主要学习目标有三：一是通过朗读、导论和复述课文等多种形式，引导学生感受古人丰富的想象；二是识字写生词，积累生动的语言；三是扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。课文29、古诗两首30、西门豹31、女娲补天32、夸父追日语文园地八教学目的1、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。2、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。3、正确流利有感情地朗读课文。4、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。5、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。</p>