三年级英语

三年级英语Tag内容描述：<p>1、20132014年上学期末三年级模拟考英语试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、请将单词前的序号填写在相应图片下的括号里。 （每小题 2 分， 共 20 分） mouth cat arm dog seven ruler pen kite bread bear （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、认一认，在正确单词后的括号里打。 （每小题 2 分，共 20 分）1. 2. 2 tiger（ ） book（ ） bear （ ） bag （ ） 3 4. eye（ ） monkey（ ） ear（ ） dog （ ） 5. 6. pencil（ ）。</p><p>2、26个英语字母 注意 ： （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中 应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5 ，斜度要一致 书写大写字母时的一个共同点是？ 大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。 小写字母占中格的有？ a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z 小写字母占上中格的有? b，d，h，k，l 小写字母占中下格的有？ g, p ,q, y 小写字母占上中下三格的有？ j ,f。</p><p>3、2017-2018学年度第一学期育才行知小学三年级英语期中能力检 姓名_______ 班级________ 分数________1 听录音，选择你所听到的内容，并将序号填在括号里。（10分）1.（ ）A. j B. g C. q2.（ ）A. F B. H C. M3.（ ）A. d, k B. o, n C. p, d4.（ ）A. guitar B. light C. TV5.（ ）A. look B. listen C. play6.（ ）A. colour B. number C. apple7.（ ）A. dog B. plane。</p><p>4、Be动词用法口诀Be有am,is,are 我(I)用am 你(you)用are is连着他(he)她(she)它(it)我们(we)你们(you)他们(they)要用are 单数名词用is 复数形式要用are 变否定真容易，be后not为标记 变问句be提前，句尾问号要配全（？）应用时多注意，缩写形式要牢记。Im=I am youre=you are hes=he is shes=she is its=it iswere=we are youre=you are theyre=they are . .一用Be动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jacks sister. 3. The dog ___。</p><p>5、下学期三年级英语教学计划一课程总目标：基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二、本学期课程目标: 进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的。</p><p>6、学年第 一 学期学 校 学 科 英 语 班 级 三 年 级 教 师 英语 学 科（第 一 册）教 学 计 划一、全册教学目标：1使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语。</p><p>7、Unit 3 Look at me第一课时教学目标：1、 能听懂、会说How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。教学重点：How are you? Im fine, thank you. 等问候语的学习。教学难点：1、 How are you? 的得体运用。2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。教学过程：一、Warm-up/Revision（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. Head, shoulders, knees and toes ，复习人体部位的单词，并集中学。</p><p>8、小学英语第一册第二单元备课第一课时教学目标：1、本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。2、本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的 Lets talk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。重难点： 本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语 及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。 教具：录音机、磁带、人物头饰教学步骤1热身 / 复习（Warm-up / Revision）（1）教师播放“Hello”。</p><p>9、外研社（三起）三年级上册 英语 第一单元试题一、 读单词找出不同类的一项。1. A. hello B. hi C. Sam2.A. goodbye B. hello C. hi3.A. goodbye B.Amy C. bye-bye4.A. Lingling B. Daming C. hi5.A. Amy B. hello C. bye-bye二读句子，选出正确的汉语意思1. Hello, Im Sam.。</p><p>10、小学三年级英语期末测试卷（模拟一）（测试时间：60分钟，满分100分）__________街道 __________学校 班别__________ 姓名__________学号-说明： 1、试卷分三部分：口语、听力、笔试。口语占20，由科任老师测试；听力占30；笔试占50。2、考试时间为50分钟，满分为80分。题号一二三四五六七八九总分得分听力部分（ 30 分）一、听录音，判断下列单词或短语是否与录音的内容一致，一致的在括号内打“ ”，不一致的打“ ”。每小题读两遍。（每小题1分，共10分）1、seven ( ) 2、yellow( ) 3、your( ) 4、three ( ) 5 、 how old ( ) 6、juice。</p><p>11、2010小学生英语素质竞赛试题听力部分（40分）一、根据录音内容，将下面每组中你认为符合录音内容的图片下面的字母圈住。（5分）1. 2. 3. BABABA4. 5.A B A B二、根据录音内容，判断下面各图片的对错。对的打“”错的打“”。（5分）1. 2. 3. ( ) ( ) ( )4.5.( ) ( )三、根据录音内容，在下面个句子的空格中填上相应的单词，使句子完整。（10分。</p><p>12、三年级英语第一次月考试卷班级： 姓名： 分数：一 汉译英。（2*16=32）1. 商店____________ 2.能，会________ 3.买 ________ 4. 鞋子____________5. 二十____________6.连衣裙_________ 7.大衣________8. 下午___________9. 英镑____________10.朋友___________11.谁的_________12.今天__________13.谈及____________14.友善的__________15.(男)英雄_______16.影星_______二写出下列单词的反义词。(3*6=18)1. old-_______ 2.black-___________ 3.ugly -_____________4.strong-__________5.tall-__________6.heavy-___________。</p><p>13、尚城学校三年级英语周末作业（第三周）Class________ Grade _________ Name _________ Score _________一 从每组单词中选出不同类的一个，将序号写在题前括号里。（ ）1. A. good B. morning C. afternoon( ) 2. A. boys B. and C. girls( ) 3. A. America B. Canada C. Amy( ) 4. A. kettle B. knife C. fork( ) 5. A. cup B. menu C. glass二 选择合适的的单词或句子填空，将序号写在题前的括号里。（ ）1. -Hello! Im Amy.-_______________A. Im from America.。</p><p>14、三年级英语下册第一二单元自查测试题听力部分一、听音，把你听到的图片下面的字母画一圆圈圈住。（10分）1、 2、 3、FACE FADEA B A B A B4、 5、 A B A B二、 听音，判断你听到的内容是否与图片相符，相符的打，不相符的打。（10分）1、 2、 3、 4、 5、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、 听音，用阿拉伯数字为下图重新排序。（10分）1、 2、 3、。</p><p>15、三年级英语（上）第一单元形成性测试参试卷评价等级优良达标待达标在相应等级“”听力部分（共20分）一、听录音，圈出正确的选项。（每空2分，共8分）1. 2.3. 4. 二、听录音，在你听到的单词下面画横线。（每空3分，共12分）1. book chair desk2. teacher boy girl3. apple banana pear.4. pencil pen pencil-case笔试部分（共计80分）一、按顺序排列下列字母,然后写出小写字母。（每空2分，共计14分）D F B G C E。</p><p>16、Unit1 Myself第三课时课前准备1教学录音磁带。2A项作品范例一份。3学生相片（学生准备）。4学生将自己喜爱的事或物用图画的形式表现在书中圆圈内（学生准备）。5学生制作的学习档案封皮若干份。6学生制作学习档案封皮用白纸（视教学具体情况定）。7字母和单词卡片。8课堂学习评价表。教学内容A Draw and say1本课为复习课，学生复习第12课学到的有关个人信息的交际用语。除此之外，学生还可以复习在前四册中学到的有关个人信息的其它内容，如：个人所喜欢的物品、颜色、体育运动等。2此处为一个学生动手做和说的活动，学生借助这个活动练。</p><p>17、2006学年第二学期三年级下册期末练习华阳小学 林韵一 听录音，把句子的大写字母编号填在相应的括号里。二 听读句子，选出所听到的内容。（ ）（1）A.Australia B. Australian（ ）(2) A.beiside B.against（ ）(3)A.pretty B.beautiful（ ）(4)A.Japan B.Japanese（ ）(5)A.Britain B.British（ ）(6)A.behind B.beside（ ）(7)A.goose B.geese（ ）(8)A.upstairs B.downstairs（ ）(9)A.lovely B.messy.（。</p><p>18、小学英语写作100篇An Insect DragonflyLook at the insect. It flies here and there. Its small but handsome. It has a small head. It has a thin body. It has a long tail. It has four long and light wings. It has six legs. It flies low when its going to rain. What is it?Its a dragonfly.A Beautiful ButterflyLook! Thats a beautiful insect. It is a butterfly. It has got a head, a long body and six legs. Its wings are colorful. They are red, orange, yellow, green, blue, purple and many othe。</p>