三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第二课时教案陕旅版

三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第二课时教案陕旅版Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 5 Do you like candies?第二课时教学目标1.能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monkey like ice-creams? No,it doesnt.2.掌握单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grape的单复数形式，并且能在功能结构中正确运用。3.学习用like的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物，能适时做出肯定或否定回答并能在实际场景中灵活运用。教学准备1.教师准备：(1)。</p><p>2、Unit 5 Do you like candies?第二课时教学目标1.能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monkey like ice-creams? No,it doesnt.2.掌握单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grape的单复数形式，并且能在功能结构中正确运用。3.学习用like的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物，能适时做出肯定或否定回答并能在实际场景中灵活运用。教学准备1.教师准备：(1)单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes的教学卡片和实物。（2）Warming-up中Look and match部分的动物和实物图片。（3）眼罩一个。2. 学生准备：（1）。</p><p>3、三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第二课时教案陕旅版第二课时教学目标1.能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monkey like ice-creams? No,it doesnt.2.掌握单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grape的单复数形式，并且能在功能结构中正确运用。3.学习用like的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物，能适时做出肯定或否定回答并能在实际场景中灵活运用。教学准备1.教师准备：(1)单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes的教学卡片和实物。（2）Warming-up中Look and match部分的动物和实物图片。（3）眼。</p><p>4、UNIT5 Do You Like Candies 学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 时： 第二课时 主备人： 修改人： 时 间： 导 学 目 标 知识与能力 1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest. 2、 掌握本科所学单词的单复数形式，并且能在功能结构中正确应用。。</p><p>5、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散UNIT5 Do You Like Candies学 科：语 文年 级：三年级课 时：第二课时主备人：修改人：时 间：导学目标知识与能力1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest.2、 掌握本科所学单词的单复数形式，并且能在功能结构中正确应用。过程与方法能流利的朗读课文，背诵课文的重点句。情感与价值培养学生正确的饮食观念。重难点重点掌握。</p><p>6、2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第 二课时教案陕旅版 第二课时 教学目标 1.能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monkey like ice-creams? No,it doesnt. 2.掌握单词c。</p><p>7、2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第二课时教案陕旅版第二课时教学目标1.能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monkey like ice-creams? No,it doesnt.2.掌握单词candy,cake,bre。</p><p>8、2020年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第二课时教案陕旅版第二课时教学目标1.能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monkey like ice-creams? No,it doesnt.2.掌握单词candy,cake,bre。</p><p>9、UNIT5 Do You Like Candies学 科：语 文年 级：三年级课 时：第二课时主备人：修改人：时 间：导学目标知识与能力1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest.2、 掌握本科所学单词的单复数形式，并且能在功能结构中正确应用。过程与方法能流利的朗读课文，背诵课文的重点句。情感与价值培养学生正确的饮食观念。重难点重点掌握本科所学单词的单复数形式，并且能在功能结构中正确应用。难点能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest.学前。</p><p>10、三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第二课时导学案陕旅版学 科：语 文年 级：三年级课 时：第二课时主备人：修改人：时 间：导学目标知识与能力1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-creams?No,it doest.2、 掌握本科所学单词的单复数形式，并且能在功能结构中正确应用。过程与方法能流利的朗读课文，背诵课文的重点句。情感与价值培养学生正确的饮食观念。重难点重点掌握本科所学单词的单复数形式，并且能在功能结构中正确应用。难点能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky li。</p><p>11、2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第二课时导学案陕旅版学 科：语 文年 级：三年级课 时：第二课时主备人：修改人：时 间：导学目标知识与能力1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I do./Does the monky like ice-cream。</p><p>12、2020年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第 二课时导学案陕旅版 学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 时： 第二课时 主备人： 修改人： 时 间： 导 学 目 标 知识与能力 1、 能听懂、会说Do you like candies? Yes,I。</p><p>13、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 5 Do you like candies?第三课时教学目标1. 能听懂、会说What do you like ?I like.? He/She likes .能学会询问对方或他人喜欢吃什么东西并能在实际情境中灵活运用，要求语音正确，语调自然。2. 学习动词like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应的回答。3. 完成Listen and match部分的内容，检测听力水平。教学准备1. 教师准备(1) 食物单词的教学卡片。</p><p>14、三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第三课时教案陕旅版第三课时教学目标1. 能听懂、会说What do you like ?I like.? He/She likes .能学会询问对方或他人喜欢吃什么东西并能在实际情境中灵活运用，要求语音正确，语调自然。2. 学习动词like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应的回答。3. 完成Listen and match部分的内容，检测听力水平。教学准备1. 教师准备(1) 食物单词的教学卡片。(2) 一张大图：一张餐桌上摆放着各种茶点（牛奶、果汁、水、茶、蛋糕、面包、饼干、糖果、香蕉、葡萄、苹果、橘子和梨等）(3) 抽。</p><p>15、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 5 Do you like candies?第一课时教学目标1.能听、说、读、写词汇：candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes.2.完成Look and complete教学准备1.教师准备（1）单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes.的教学卡片。（2)Look and complete部分的单词所需的字母卡片。（3）漂亮的糖果盒、一些糖果和曲奇饼干。（4）cake,bread ,banana,grapes的实物和蒙眼布一个。2.。</p><p>16、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Unit 5 Do you like candies?第四课时教学目标1. 能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。2. 学生能以三人小组为单位，表演本故事。3. 能运用句型：Do you like candies? Yes,I do. Does the monkey like ice-creams? No ,it doesnt. What do you /does.like? I like/. Likes.谈论喜欢的食物。4. 培养学生合理的饮食习。</p><p>17、Unit 5 Do you like candies?第三课时教学目标1. 能听懂、会说What do you like ?I like.? He/She likes .能学会询问对方或他人喜欢吃什么东西并能在实际情境中灵活运用，要求语音正确，语调自然。2. 学习动词like和do的单三形式的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句并能做相应的回答。3. 完成Listen and match部分的内容，检测听力水平。教学准备1. 教师准备(1) 食物单词的教学卡片。(2) 一张大图：一张餐桌上摆放着各种茶点（牛奶、果汁、水、茶、蛋糕、面包、饼干、糖果、香蕉、葡萄、苹果、橘子和梨等）(3) 抽奖箱两个和笑脸、哭脸若干。。</p><p>18、Unit5 第3课时教学目标：一.运用“四会”词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie造句，并用所学单词和句型进行对话。二.学习 what do you like?句型及其回答。教学重点：能听懂、会写、会读、会说cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookies教学难点：掌握what do you like？句型及其肯定和否定回答。教学环节：一. 学习目标（2分钟）（一）运用“四会”单词cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie并用所学单词和句型造句和练习对话。（二）学习what do you like？句型及其回答。二. 自主学习（15分钟）（一。</p><p>19、Unit5 第2课时教学目标：学习句型Do you like ?询问对方的喜好，以及肯定回答和否定回答：Yes, I do.No, I dont.教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化。教学环节：一. 学习目标（2分钟）（一）学习本课句型，并进行替换人称练习。（二）进行一般疑问句的声调练习。（三）学习主动询问他人喜欢的东西。二. 自主学习（15分钟）（一）温故知新师：What do you like?生：I like cakesbreadcandies.（二）阅读方法自主读part A的Lets talk的句子，师生一起理解句。</p>