三年级语文下册第

三年级语文下册第Tag内容描述：<p>1、三年级语文下册第二单元教材分析 单元主题：爱护周围环境 教材分析 环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕“爱护周围环境” 这个专题进行编排。要通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环 境作出自己的努力。 在一年级下册第三组安排了“保护环境” ，二年级上册第七组安排了“保护环 境.爱护动物” 的专题。与以往专题不同的是，本组教学内容安排了一次综合性 学习活动。围绕“ 环境保护” 这个专题，本组教材将导语.课文.课后练习.语文园 地以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起。其中，“调查周。</p><p>2、语文第一、二单元测试 姓 名一、看拼音，写词语jng mi z rn dng de wn q （ ） （ ） （ ） （ ）mng lng p lo jing ln ch bng（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语留（ ）晚（ ）棒（ ）溜（ ）挽（ ）捧（ ）三、找出句子中的错别字1、春天到了，老师代领我们去田野撒步。（ ）（ ）2、忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（ ）（ ）3、达丽玛座下来，她极力忍住，才没让眼泪调下来。（ ）（ ）四、照样子，给下列句子换个说法。</p><p>3、三年级下册语文第五单元易错点测试题人教版一、单选题(共15道，每道6分)1.为下面的字选出正确的读音 “唾沫”的正确读音是（）A.t&ugrave; moB.tu&ograve; m&ograve;C.tu&ograve; mo2.为下面的字选出正确的读音 “稚拙”的正确读音是（）A.zh&igrave; zhu&oacute;B.zh&igrave; zhuC.shui zhu3.为下面的字选出正确的读音 “蕴藏”的正确读音是（）A.y&ugrave;n c&aacute;ngB.wn c&aacute;ngC.y&ugrave;n z&agrave;ng4.为下面的字选出正确的读音 “霎时”的正确读音是（）A.sh&agrave; sh&iacute;B.ch&agrave; sh&iacute;C.qi&egrave; sh&ia。</p><p>4、环境污染 环境污染指自然的或人为的向环境中添加 某种物质而超过环境的自净能力而产生危 害的行为。具体包括：水污染、大气污染 、噪声污染、放射性污染等。 空气污染：这是最为直接与严重的了，主要来自 工厂、汽车、发电厂等放出的一氧化碳和硫化氢 等，每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼 吸器官或视觉器官的疾病。我们若仍然漠视专家 的警告，将来一定会落到无半寸净土可住的地步 。 水体污染：是指水体因某种物质的介入，而导致 其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性 的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康 或者破。</p><p>5、人教新课标 三年级 语文 下册 第三单元 学习目标： 1.我会认“蕴、霎”等9个生字。 2.我能正确、流利、有感情地朗 读课文，了解课文的主要内容。 辨认生字我能行 恰哈 拙咄 烦硕 稚推 蕴温 犯范 祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速 神气十足 左顾右盼 沉默不语 四面八方 七嘴八舌 异口同声 不约而同 读文我最棒 1、自由读文。 2、对子互读互评。 3、小组内展示读。 课文内容我知道 上课时，老师从孩子们那里 了解到，几乎所有的爸爸妈妈都 知道_____并向他们______,孩子 们因此而感到_____。</p><p>6、人教新课标 三年级 语文 下册 第三单元 学习目标： 1.我会认“蕴、霎”等9个生字。 2.我能正确、流利、有感情地朗 读课文，了解课文的主要内容。 辨认生字我能行 恰哈 拙咄 烦硕 稚推 蕴温 犯范 祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速 神气十足 左顾右盼 沉默不语 四面八方 七嘴八舌 异口同声 不约而同 读文我最棒 1、自由读文。 2、对子互读互评。 3、小组内展示读。 课文内容我知道 上课时，老师从孩子们那里 了解到，几乎所有的爸爸妈妈都 知道_____并向他们______,孩子 们因此而感到_____。</p><p>7、1 17.“17.“你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！” 第一课时第一课时 学习目标学习目标: : 1学会本课生字，理解部分词语的意思，能用“必须、小心翼翼”说一句话。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3初读课文，整体上把握课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉。 学习重难点学习重难点: : 正确、流利地朗读课文，了解课文内容，理清课文层次。 课前预习，课中交流课前预习，课中交流: : 1读准字音，认清字形，正确书写。 （1）你有什么好方法记住这些生字，说给其他同学听听。 （2）查字典或联系上下文理解下列划横线的词。</p><p>8、九年制义务教育小学语文第六册 惊 弓 之 鸟 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 我会认： 返回 回顾: 1.课文的叙述顺序是怎样? 2.读了一至五自然段,你知道 了什么? 3.更羸和魏王对话时的语气 怎样? 这节课继续采用合作探究的 方法学习第六至第九自然段 思考: 魏王看见大雁真的掉下 来 时说什么?更羸又怎样答? 他们的语气怎样? “啊！” “真有这样的本事！ ” “你怎么知道的？” “不是我的本事大,是因为我知道,这 是一只受过箭伤的鸟.” 更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢，因为它受 。</p><p>9、第二单元教学计划一、教学内容：3、军神；4、登山、快东读书屋二，半截蜡烛、第一声叫卖“能说会写”语文七色光二。二、教学目标：1、学习课文、理清课文条理，理解课文内容，有意识地锻炼自己的意志；2、感受在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习她们热爱祖国的精神。3、学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己的观点和看法。4、通过阅读课文，懂得人与人之间的理解沟通的重要。三、教学重点：1、读懂重点、段落体会刘伯承的坚强意志；2、体会课文后一段中列宁说的话是什么含义；3、在读通、读顺课文的基础上尝度表演课本剧；4、感。</p><p>10、第四单元教学内容：本单元包括主题课文赛龙舟爆竹声声快乐读书屋高山族丰年节赛马三月街“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说，民间故事大家谈”和习作“过节”语文七色光编排了四项内容活动。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。2、学习课文，训练学生的略读能力。3、学生搜集，准备故事，并能完成地讲出来。4、通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。5、丰富学生基础知识和基本技能训练。x k b 1 .c o m教学重点：1、有感情地朗读课文，复述课文，锻炼学生的口语表达能力。</p><p>11、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”矿矿的研究一、请根据读音，写出正确的字。lin yue qi gong面（ ） （ ）读 （ ）子 （ ）击树（ ） （ ）曲 （ ）车 （ ）正二、选择合适的字组成词语，用“”标出来。获（的 得） （博 搏）士 书（集 籍） 停（吨 顿）研（穷 究） （矿 旷）山 介（绍 招） 装（丁 订）三、给下面这段话加上标点。研究 论文 那时我正在攻读博士学位 每天都在为各种各样的 大大小小的。</p><p>12、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”信任教学目标： 知识目标：学习本课生字新词，理解“沁人心脾、馋涎欲滴”等词语的意思。 能力目标：1.有感情的朗读课文，体会被人信任的喜悦之情。 2.结合讨论课后2题，理解课文侧面烘托的写作方法。情感目标：体会被人信任的喜悦，做讲信任的人。 教学重点：有感情的朗读课文，体会被人信任的喜悦之情。 教学难点：学习侧面烘托的的写作方法。 教具准备：有关告示以。</p><p>13、第二单元自我评价姓名成绩一、 看拼音，写词语tn k dn zh lio chn shu j qi sh zhn（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）chun d i shn tu q rn b hun kn dn sh（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、 辨字组词操（ ）选（ ）试（ ）箱（ ）捡（ ）阻（ ）澡（ ）洗（ ）拭（ ）霜（ ）检（ ）组（ ）盼（。</p><p>14、人教版三年级语文下册第三单元单元测试一、用“”把方框中读音不同的字画去。(6分)申 审 伸 悦 阅 兑 狼 郎 朗奈 那 耐 槐 鬼 怀 卫 委 魏二、拼音写字我最棒！(9分) chan fang 三、给加点字注音。(4分) w W w .X k b 1.c O m1.我耳边又响起了那首乐曲（ ）。2.他沿着曲（ ）折的小路向远方走去。3.小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈（。</p><p>15、三年级第二学期语文第二单元练习卷班级 姓名 学号 成绩 一、 卷面书写分 5%二、 基础知识 31%1、 看拼音写词语 5%d c bin j ch y k no ling sh y yu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chng zh xin ru kun y rn i chn m b y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 比一比，再组词 8%皱（ ） 誊（ ） 蔷（ ） 即（。</p><p>16、荷花 荷花 12、荷花 好梦 饱胀 了不起 破裂 碧绿 花骨朵 清早，我到公园 去玩，一进门就闻到 一阵清香。我赶紧往 荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷 叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿 的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 。有的还是花骨朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。 挨挨挤挤： 挤来挤去。也用来形 容人多杂乱。 饱胀： 饱满鼓胀。 这么多的白荷花，一朵有 一朵的姿势。看看这一朵，很 美；看看那一朵，也很美。如 果把眼前这一池荷花看作一大 幅活的。</p><p>17、3.荷花 叶圣陶 叶圣陶简介 叶圣陶（18941988），原 名绍钧，江苏省苏州市人，著名文 学家、教育家、编辑出版家和社会 活动家。1912年中学毕业后，因家 境清贫即开始当小学教师并从事文 学创作。1923年，叶圣陶进入商务 印书馆，开始从事编辑出版工作。 新中国成立后，他先后任中央人民 政府出版总署副署长，教育部副部 长兼人民教育出版社社长和总编辑 ，中央文史研究馆馆长和全国政协 副主席等职。 叶圣陶创作了我国现代文学史 上第一部童话集稻草人，发表 了长篇小说倪焕之，并写出了 大量有关教育、教学的专著和文章 ，为我国现代教育。</p>