人教版小学三年级语文下册第10课课件

九年制义务教育小学语文第六册 惊 弓 之 鸟 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 我会认： 返回 回顾: 1.课文的叙述顺序是怎样? 2.读了一至五自然段,你知道 了什么? 3.更羸和魏王对话时的语气 怎样? 这节课继续采用合作探究的 方法学习第六至第九自然段 思考: 魏王看见大雁真的掉下 来 时说什么?更羸又怎样答? 他们的语气怎样? “啊！” “真有这样的本事！ ” “你怎么知道的？” “不是我的本事大,是因为我知道,这 是一只受过箭伤的鸟.” 更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢，因为它受 过箭伤，伤口没有愈合，还在作 痛；叫得悲惨，因为它离开同伴 ，孤单失群，得不到帮助。它一 听到弦响，心里很害怕，就拼命 往高处飞。它一使劲，伤口又裂 开了，就掉了下来。” 思考： 1、哪些是更羸看到的 ？ 2、哪些是更羸听到的？ 3、哪些是更羸分析的？ 看到 听到 分析 更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢，因为它受 过箭伤，伤口没有愈合，还在作 痛；叫得悲惨，因为它离开同伴 ，孤单失群，得不到帮助。它一 听到弦响，心里很害怕，就拼命 往高处飞。它一使劲，伤口又裂 开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还 在作痛；叫得悲惨，因为它离 开同伴，孤单失群，得不到帮 助。它一听到弦响，心里很害怕 ，就拼命往高处飞。它一使劲 ，伤口又裂开了，就掉了下来 。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的 声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还 在作痛；叫得悲惨，因为它离 开同伴，孤单失群，得不到帮 助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下 来。” 讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得 慢、叫的声音悲惨，一步 步推断出不用箭就能使那 只大雁掉下来的？ 更羸说：“ 它飞得慢，叫 的声音很悲惨 。飞得慢，因 为它受过箭伤 ，伤口没有愈 合，还在作痛 ；叫得悲惨， 因为离开同伴 ，孤单失群， 得不到帮助。 ” 返回 飞得慢 受过箭 叫得悲 离开 同伴 伤 它一听到 弦响，心里 很害怕，就 拼命往高处 飞。它一使 劲，伤口又 裂开了，就 掉了下来。 返回 弦响 害怕 飞 往高处 掉了下来 练习： 1.大雁因为 ，所以飞得慢。 受过箭伤 2.它因为 ，所以叫得 悲惨。 孤单失群 3.它一听到弦响，因为 ， 所以拼命往高处飞。 心里害怕 4.因为 ，所以伤口又 裂开了。 5.因为伤口裂开了，所以就 。 一使劲 掉了下来 练习： 大雁因为 ，所以飞得 慢。它因为 ，所以 叫得悲惨。它一听到弦响，因 为 ，所以拼命往高处 飞。因为 ，所以伤口 又裂开了。因为伤口裂开了， 所以就 。 受过箭伤 孤单失群 心里害怕 一使劲 掉了下来 （比喻受过惊吓后，遇到一点儿 情况就害怕得不得了。） 同学们，学了这篇课文你们能不能根据自 己的理解说说“惊弓之鸟”的意思吗？ 故事：一天夜里，有一个小偷溜 进了人家的院子里，正想偷东西 ，这时，一只大黄狗扑了过来， 狠狠地咬了它一口，小偷忍着疼 痛，飞快地逃跑了，后来，他一 听到狗叫，心里很害怕。用我们 学过的一