三生教育教学

三生教育教学Tag内容描述：<p>1、2012 年三生教育工作总结 我乡各学校坚持“全面发展打基础 ,因材施教育人才”的教育思想，重视学生素质的培养，始终把提高学生素质作为教育的重要内容。根据“三生教育”相关要求，多次召开了领导小组会议，部署“三生教育”工作实施计划，整合学校、社会、家长资源，保证“三生教育”工作的顺利开展，在学校各部门团结协作积极配合下，我乡“三生教育”有序开展并取得一定成绩， 具体开展情况如下： 一、指导原则 “三生教育”以学生为本，是生命的教育、生存的教育、生活的教育紧密联系融为一体的系统教育，要让同学们认知生命、珍爱生 。</p><p>2、三生教育教学活动案例-健康的异 性交往 2009年 01月 08日 查看:880 云南省贸易经济学校 郭敏 2008-12-8 十六主题：健康的异性交往 一、教学目的： 1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。 2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相 处，提高自己人际交往的能力。 二、教学重点: 让学生掌握异性交往的准则、树立健康的异性交往观念。 三、教学难点: 怎样把握好与异性交往的度。 四、教学方法: 互动式教学法。 五、教学过程： 引言： 1、随着青春期的到来，同学们在生理上发生了巨大。</p><p>3、浅谈三生教育 姚明全 “三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育，而生命 教育是“三生教育”的基础和核心。 “三生教育”的创新及其实 践意义： 1、 “三生教育”把素质教育具体化了；使以人为本在教育 中得以具体实现。 2、对素质教育的新发展：找到了素质教育的具体切入点； 找到了实施素质教育的具体可行的方法。 3、对现代教育的新诠释：知识教育、素质教育和人格教育 的统一；而素质教育和人格教育主要包括珍惜生命、学会生存 和体面生活；明确了现代素质教育的发展方向。 4、对生境界的新理解（卢梭）：生境界的逻辑生命 （知；。</p><p>4、昂起头来真美课题：生命、生存、生活所受年级：三年级活动目标：1、通过听故事，组织学生进行讨论，明白自信的含义。2、组织学生开展写优点卡的活动，让学生能正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。3在活动中体验自信，明白自信在成长中的重要性。4、知道自信不是骄傲，自信是发自内心的心理活动。活动重、难点：正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。活动时间：一课时活动准备：课件 镜子 优点卡 活动过程：活动一：谈话导入同学们，又是三生教育课了，请同学们带着最美的笑容。</p><p>5、红岩明德小学2012-2013“三生教育”教学总结红岩明德小学2012年8月23日红岩明德小学2012-2013“三生教育”教学总结为全面落实科学发展观， 切实全面推进素质教育，为把社会主义核心价值体系融入特殊教育中。我校积极开展三生教育的教学，本学期我承担三生教育的教学工作。现行教材使用的是云南省首创且自主出版的标准教材，本教材有机的结合了国情、生理、心理、道德、法律等内容，为学生开启内心世界、认识世界、了解人生、理解社会，同时直面挫折、创新思维、提高 实践能力有指导性的作用。 但本学校学生特殊，所以我针对学生做出如下教。</p><p>6、初中物理教学中实施三生教育的途径 文/吴静 【摘要】三生教育在目前的教学过程中可以说已到了一个新的阶段，虽没有固定的教学模式与教学方法，但却是一门实践性很强的学科。三生教育在一定程度上促进了教育领域的前进步伐，体现了全面发展教育的时代特征，它的内容与全面发展教育的基本理念是一致的。将三生教育的教育方式应用到物理学中，对学生培养和提高生活生存能力有很大的帮助，因此在教学过程中就要求教师和学生们掌握并理解三生教育的内涵以及创新的教学方法。本文主要描述三生教育的概念和重要性，再进一步提出物理教学中实施三。</p><p>7、第一单元生命 一 生命的瞬间 学习目标： 1、了解生命只有一次。我们应该珍惜爱护自己与他人的生命。 2、知道如何保持身体健康，学会保护自己身体的健康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和锻炼。 3、不仅。</p>