四年级三生教育上教案.doc

第一单元生命一 生命的瞬间学习目标：1、了解生命只有一次。我们应该珍惜爱护自己与他人的生命。2、知道如何保持身体健康，学会保护自己身体的健康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和锻炼。3、不仅要珍爱人的生命，也要尊重和珍爱动植物的生命。学习重点：知道生命的珍贵，学会珍惜自己的生命和他人的生命。学习难点：学会保护自己身体的健康和爱护他人的生命。教学过程：一、导入教学生命史何等的脆弱，说走就走了。生命史何等的珍贵，只有一次，每个人只有一次！我们应该怎样珍惜生命呢？让我们今天一起来学习第1课，共同探讨和交流健康问题，通过学习总结得出怎样珍惜生命。二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标1、了解生命的脆弱，明白生命的的真正含义，懂得生命的珍贵。2、知道如何保持身体健康，学会保护自己身体的健康。结合实际合理安排好自己的生活、学习和锻炼。3、知道生命的珍贵，学会珍惜自己的生命和他人的生命。（二）自学提示1、自由读教材1至5页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。2、边自学教材内容边思考和解决以下问题：（1）教材中生命有多脆弱？生活中有哪些危险？（2）健康对人重要吗?生命应怎样来保护？（3）如何保持身体健康？（4）如何避开生活中的危险？三、学生按照学习目标和自学要求进行自学，教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺（一）采取提问形式，解决自学提示的4个问题（二）总结避免危险和应对危险的办法。二 运动让生命精彩学习目标：1、了解一些常见疾病的基本症状。2、知道如何预防这些疾病。3、了解自己的身体状况，并针对情况制定相应运动计划。学习重点：了解自己的身体状况，并针对情况制定相应运动计划。学习难点：了解一些常见疾病的基本症状。教学课时： 1课时教学过程：一、 导入教学：1、 资料导读：学生自读第6页内容。看了上面的资料，你有什么想法？2、 请同学们观察第6页图片，你准备怎么做？二、 学生探讨：1、 学生自读第二份资料，讨论：假如你出现类似情况，你会怎么做？2、 观察下面的，他们应该怎么办？三、 活动体验： 观察第8页图片，发现运动的力量。健康源于运动。并说说自己平时都做哪些运动。四、 教师小结：生命在于运动。三 发现自己学习目标：1、了解自己的优点和缺点。2、知道如何发扬自己的优点，避开并改正自己的缺点。学习重点：了解自己的优点和缺点。学习难点：知道如何发扬自己的优点，避开并改正自己的缺点。教学课时： 1课时教学过程：第一课时一、导入教学读了来回奔跑的羊这个故事，你从中获得了什么启发？这只山羊为什么什么也吃不到？二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标1、了解自己的优点和缺点。知道如何发扬自己的优点，避开并改正自己的缺点。2、学会正确地看待自己和他人。（二）自学提示1、自由读教材12至14页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。2、边自学教材内容边思考和解决以下问题：（1）你了解你自己嘛？你有哪些优点和缺点。（2）你是怎样看待自己的优点和缺点的？三、分析讨论：1、阅读第十二页和十三页的故事，想一想，这两个小故事分别对你有什么启发？2、试写一份自我评价。四、活动体验：每周坚持写一份自我评价。 四 平等的我们学习目标：1、学会勇敢地向他人表达自己的观点。2、能正确，理智地与他人辩论对待事物的看法，能接受并改正自己错误的观点。学习重点：学会勇敢地向他人表达自己的观点。学习难点：学会勇敢地向他人表达自己的观点。教学课时： 1课时教学过程：一、资料导读（课本15页） 1、分析讨论：这个故事让你想到了什么？如果是你，你会怎么做？张涛有哪些地方没做好？他需要学习些什么？ 2、学生交流后回答。 3、教师小结，导入新课。二、新课教学（一）自学提示1、自由读教材14至17页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。2、边自学教材内容边思考和解决以下问题：（1）教材中图片上的资料你都有什么感受？ （2）生活中你又没遇到过这些问题，或你的身边有没有这样的同学？ 你怎么看待这些事？三、分析讨论：1、资料导读（一）。2、看了这则资料，你有什么感受？3、资料导读（二）。4、看了这则资料，你有什么感受？着两个故事给了你们什么启发？四、活动体验：以“假如我是班长”为题，开展演讲活动。1、4人小组讨论。2、全班交流汇报。五、 每天在成长学习目标：1、认识自己，找找自己在哪些方面有所进步。2、学习怎样让自己健康快乐地成长，成为一个有价值的人。学习重点：认识自己，照照自己在哪些方面有所进步。学习难点：学习怎样让自己健康快乐地成长，成为一个有价值的人。教学课时： 1课时教学过程：一、导入教学回忆自己刚入学时的情景，从哪些方面说明我们在成长？（身体、知识、心理等方面）二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标1、认识自己，照照自己在哪些方面有所进步。2、学习怎样让自己健康快乐地成长，成为一个有价值的人。（二）自学提示1、自由读教材18至20页，边读边画出本课的要点内容，对不理解的地方做好标注。2、边自学教材内容边思考和解决以下问题：（1）想想自己在哪些方面有所进步？（2）我们的成长从哪里看出来呢？三、学生按照学习目标和自学要求进行自学，教师巡视指导四、检查学生自学和进行点拨补缺（一）采取提问形式，解决自学提示的2个问题（二）制订一棵“进步之树”，把自己每天的进步都记录下来。五、小结本节学习每个人每天都在成长，成长是一生的事情，是永远都不会完成的事情。成长中每天进步一点点，就是从小成功到大成功的积累。第二单元生存六、 相信我能行教学目标1学习一个人独立完成任务的方法。2树立自信心，懂得树立自信能克服困难的道理。教学重点学习一个人独立完成任务的方法。教学难点树立自信心，懂得树立自信能克服困难的道理。教学准备1每位学生准备若干朵红花和一张成功卡。2教师在小黑板上写好自信格言：“成功的山峰其实并不陡峭，只要你自信，只要你自强，只要你自立，你就能登上成功的顶峰。”教学过程一、谈话导入1同学们，还记得语文课中学过的课文乌塔吗？她是一个怎样的人？2资料导读3、作为新世纪的少年，我们应该拥有那些品质？二、寻找“我能行”1教师：“我能行”就在我们中间，让我们一起来夸夸身边的同学吧！四人为一小组，夸夸同桌、小组和班级里的同学。2汇报。要求发言的同学起立，大声地夸奖心中优秀的同学，然后把手中的红花送给他（她）。三、评价自己你能独立完成哪些事？还应做到什么？填写“自信卡”并请同学、老师、家长监督，激励自己坚持下去。六、小结教师：同学们，有两句话，我们要经常挂在嘴边：一句是“我能行”，另一句是“我真棒”。相信自己，从小立志，正视自己，不怕困难，我们就能迎接挑战，获得成功。七、 下定决心教学目标：1、让学生懂得做事要有决心，坚持就是胜利。2、让学生明白决心的重要性。3、如何下定决心。教学重点：让学生懂得做事要有决心，坚持就是胜利。教学难点：如何下定决心。课时：1课时 教学过程：一、导入新课自读课本26页的阅读资料，想一想：乔丹成功的秘诀是什么？二、讲授新课：让学生齐读课本第26页的第二份资料，把学生分小组讨论问题：1、这个故事使你想到了什么？2、你从中获得了什么启发？让各组组长读自己小组讨论的结果，教师作点评。三、克服畏难情绪1、师范读资料，2、学生讨论：在学习和生活中尼遇到过类似的情况吗？你是怎样战胜困难的？3、汇报交流。四|、活动体验1、 表演民族舞蹈：不敢跳的为输家2、 讨论：在这个游戏中，你是否积极参与？游戏过程中你害怕吗？最后是怎样克服的？3、 实践活动五、教师小结：下定决心其实就是想自己提出挑战，如果敢于接受这个挑战，你就能实现梦想；如果不敢接受这个挑战，你的潜能就不能被开发出来。八、珍惜水资源一、教学目标：1、使学生认识水对生命的重要性2、使学生懂得珍惜水资源二、教学重点：使学生认识水对生命的重要性。三、教学难点使学生懂得珍惜水资源四、教学过程：1、导入新课通过阅读课本29页的资料导读让学生知道本科的课题。2、活动体验：全班同学一起看教师做课本29页的小实验，从中体会水对生命的重要意义。A、从这个小实验中，你发现了什么？B、互相讨论交流，说说水的用处。 3、水的重要价值水，是万物之源。离开了水，地球上将不会有生命存在。生命来源于水。水的用途：饮用水，工业用水，自然水，生活用水，美化用水等等4、 自读30页至31页的资料，讨论旱灾的形成原因，并了解我国的人均用水情况。水资源不是取之不尽、用之不竭的，我们一定要珍惜。节约用水，请从自己做起，从身边的每一点每一滴做起。四、节水行动1、实践活动：调差生活中有哪些方便使用的节水小妙招，分小组进行调查，并做记录汇报。2、比一比：谁是节水高手。九、火灾发生时学习目标：1、了解火灾发生的原因及其危害。2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。3、懂得火灾的严重危害性。学习重点：知道火灾发生时应怎么自救和救人。学习难点：了解火灾发生的原因及其危害。知道火灾发生时应怎么自救和救人。教学课时： 1课时教学过程：一、导入教学火灾是一种灾难，会对人类的生命及财产安全造成威胁。我们应如何来避免火灾的发生？火灾发生后应怎么做？二、出示学习目标和自学要求（一）学习目标1、了解火灾发生的原因及其危害。2、知道火灾发生时应怎么自救和救人。3、懂得火灾的严重危害性。（二）自学提示1、自由读教材33至36页，边读边画