三位数乘一位数第

三位数乘一位数第Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（解决问题）教学建议 冀教版教学目标：1、结合做花篮的事情，经历发现信息、选择信息提出问题，并解决生活中简单问题的过程。2、能综合应用所学的知识解决做花篮中的实际问题。3、积极参与做花篮的活动，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。教学建议：1、师生谈话，引出做花篮问题，让学生观察情景图，说一说从图中发现了哪些数学信息，了解到什么问题。有条件的学校可以在课前安排学生到花店作一次小调查，了解当地花店有些什么花，每种花的价钱以及做花篮的常识等。2、。</p><p>2、第7课时 解决问题【教学目标】1、让学生在模拟做花篮的情境中，运用所学的知识和方法解决生活中的简单问题。2、引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案，初步培养学生的优化意识。【教学重点】增强应用数学的意识，学会从数学的角度提出问题，并解决问题。【教学难点】通过对具体问题的探究，使学生体会解决问题的策略，并能在解决问题的过程中丰富自己的经验，提高自己的能力。教学过程一、情境交流：“做花篮问题”导入1.多媒体课件出示教材第32页情境图。师：同学们，敬老院的李奶奶病了，王老师带领她的学生去看望李奶奶，想买个。</p><p>3、第6课时 估算【教学目标】1、探索并掌握三、四位数乘一位数的估算方法。2、形成初步的估算意识，培养初步的估算能力。3、了解估算在生活中的作用，感受估算与生活的密切联系。4.体会估算在实际生活中的普遍应用，懂得用数学的眼光观察生活，思考并解决问题。【教学重点】能够结合具体情境，进行乘法估算，初步培养估算意识。【教学难点】解释估算的过程，调整估算策略。教学过程1、 复习导入 1.填空：在估算1263 + 3312时，一般先把1263看作（ ），把 3312看作（ ），再用（ )加( )等于（ ）。在估算352+147时，一般先把352看作（ ），把1。</p><p>4、第一单元 两、三位数乘一位数第15课时 三位数（末尾有0）乘一位数的笔算教学内容：教材23页例10及试一试。教学目标：1在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。教学重点：探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程。教学难点：正确地计算乘数末尾有0的乘法。教学准备：课件。教学过程：一、创设情境谈话：同学们，我们学校准备举办冬季阳光体育。</p><p>5、第六课时 一个数乘末尾有0的三位数 教学内容 教材2829页 一个数乘末尾有0的三位数. 教学提示 学生已经认识一位数乘一位数。本课时主要学习一位数乘整十数、整百数。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学。</p><p>6、第13课时 练习三(2) 来源:Zxxk.Com来源:学+科+网 教材练习三711题及思考题。 1进一步掌握两、三位数乘一位数连续进位乘法的进位方法，能准确地进行乘法计算，提高计算能力。 2加强估算意识，能够运用所学。</p><p>7、乘数末尾有0的乘法 教材第2324页的内容。 1.掌握乘数末尾有0的乘法的计算方法。 2.培养学生的类推能力。 3.提高计算能力。 正确、熟练地计算乘数末尾有0的乘法。 实物投影仪。 1.口算。 36= 25= 42= 306= 20。</p><p>8、第14课时 三位数(中间有0)乘一位数的笔算 教材21页例8、例9。 1探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。 2探索并掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。 3结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的。</p><p>9、第一单元 两、三位数乘一位数,第9课时 复 习,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,学习目标,2.培养比较、综合等思维能力和乘法运算能力，进一步发展数感。,1.进一步熟悉两、三位数乘一位数的笔算方法，能正确解决倍数关系的实际问题。,情境导入,这。</p>