三位数的加法和减法第1课时

三位数的加法和减法第1课时Tag内容描述：<p>1、第 1 课时 三位数的加法 教学内容 教材第 37 页例 1 例 2 教材分析 第 1 节加法中例 1 是学习三位数加三位数不进位的加法 这部分知识是在学生学习了 两位数加两位数的基础上进行的 学生掌握起来比较容易 注意数位对齐 从个位加起 例 2 是三位数加两位数 三位数加三位数的进位加法 主要解决十位满十向百位进一 百 位满十向千位进一的问题 在这里学生要弄清向百位进一 向千位进一的算理 学情。</p><p>2、第第 2 2 课时课时 三位数加三位数的连续进位加法三位数加三位数的连续进位加法 教学内容 例题 3 练习八 4 5 6 教学目标 1 进一步掌握加法的计算法则 并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算 2 经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程 掌握计算方法 3 培养学生知识迁移的思想 帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯 教学重点 能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题 教学难点 掌握。</p><p>3、第4课时三位数的减法,第三单元三位数的加减法,76,38,.,8,3,94,76,8,1,7638,9476,38,18,.,245127,245100207先减百,145207再减十,1257最后减个118,7,20,100,245,145,125,118,245127,245720100先减个,23820100再减十,2。</p><p>4、第2课时三位数加三位数的连续进位加法 R 三年级上册 一 新课导入 笔算下列各题 757 162 129 36 757 162 9 1 9 1 919 129 36 5 1 6 1 165 二 探索新知 某湿地有野生植物445种 野生动物298种 该湿地的野生植物和野生动。</p><p>5、三位数减三位数的不退位和退位减法,人教版三年数学上册,课前热热身,学习新知,分层训练,分层训练,2减法,510,160,514,计算。,课前热热身,返回目录,750-240=630-470=126388=,510,160,514,学习新知,国产电视动画片生产情况统计表,（1）2011年比2009年多生产多少部动画片？,435322,学习新知,435-322=,3,1,1,怎样。</p><p>6、三位数加减法的估算 导学案 学习目标 1 理解估算的意义 掌握三位数加减法的估算 2 能利用所学知识解决简单问题 培养估算意识 学习重点 理解估算的意义 掌握三位数加减法的估算 一 自主学习 自学第15页例4 1 一到三。</p><p>7、第8课时 三位数加三位数连续进位加法教学目标：1.会用竖式计算三位数加三位数连续进位加法。2.结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。教学难点：估算意识的培养。教具准备：课件教学过程：二、先学探究1.竖式计算。154+942= 87+261=指名板演，集体订正。提问：第1小题为什么千位上是1？第二小题百位上应该是几？为什么？2.大家对上节课的知识掌握得不错，今天我们还将接着学习进位加法，与上节课不同的是这节课我们要学的是三位数加三位数连续进位加法。（板书课题。</p><p>8、第4单元 万以内的加法和减法（二）1、加法第1课时 三位数加三位数（1）【教学内容】教材第3637页例1、例2。【教学目标】1.掌握三位加三位数不连续进位的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。2.培养学生认真、细心的学习习惯，提高计算能力。【教学重难点】重 点：理解和掌握三位数加三位数的计算方法。难 点：迁移、类推出万以内加法的计算法则，并能正确地计算。【教学过程】一、创设情境，引入新课同学们，我国幅员辽阔，地大物博，自然条件复杂，湿地类型多样，分布面积广，因而孕育了丰富多样的野生动物。如丹顶鹤、蜥蜴、。</p><p>9、第4单元 万以内的加法和减法（二）2、减法第1课时 三位数减三位数（1）【教学内容】教材第41页例1、例2。【教学目标】1.初步理解和掌握三位数减三位数的计算方法，能类推出万以内数的减法计算方法，并能正确计算三位数减三位数。2.培养学生认真、细心的习惯，提高计算能力。【教学重难点】重 点：理解和掌握三位数减三位数的计算方法，并能正确地计算。难 点：理解三位数减三位数连续退位的算理。【教学过程】一、创设情境，引入新课同学们，喜欢看电视动画片吗？电视动画片已成为广大少年儿童成长过程中不可或缺的、喜闻乐见的精神食粮。。</p><p>10、第6单元 两 三位数的加法和减法 第8课时 三位数减法 1 教学内容 教材第74页例6 第75页 试一试 想想做做 第1 9题 来源 Zxxk Com 教学目标 1 使学生经历探索三位数减三位数计算方法的过程 理解减法的算理 能够正确计。</p><p>11、第4单元 万以内的加法和减法（二）1、加法第2课时 三位数加三位数（2）【教学内容】教材第38页例3。【教学目标】1.掌握三位数加三位数连续进位的计算方法和验算方法，能正确地计算万以内的加法。2.进一步提高学生计算能力，教育学生要养成验算的好习惯。【教学重难点】重 点：理解连续进位的算理，掌握加法验算的方法。难 点：能选择合适的方法正确地进行计算。【教学过程】一、复习列竖式计算。5977=8568=445238=1.指名学生板演，其余学生做在练习本上。2.学生完成后，让学生说一说计算方法及计算时要注意什么,然后集体订正。二、探究新。</p><p>12、第7课时 三位数加两、三位数（进位）教学目标：1.用竖式正确计算三位数加两、三位数的进位加法。2.掌握正确的验算方法。教学重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。教学难点：十位向百位进位的方法。教具准备：课件教学过程：一、先学探究1.口算。4+6 50+90 60+908+3 70+80 3+7问：这几题都是什么加法？每题的和最高位都是几？为什么都是1？2.笔算。37+25 64+8问：这两题在笔算时分别是怎样加的？导入新课：笔算百以内进位加法时，要先把相同的数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，这节课我们将利用这些知识，学习。</p><p>13、三位数和加法(3课时)第一课时(教科书第51页例1、例2及课堂活动，练习八12题)课时目标1,让学生掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算方法。2,联系生活情景进行估算，培养学生的估算意识。3,培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验计算方法和解决问题策略的多样化。教学重点掌握三位数加三位数的不进位和不连续进位加法的计算。</p>