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森林的故事

并表演音乐情景剧《森林的故事》。情景剧表演《森林的故事》 教学目标。音乐《森林的故事》教案 目标。2019-2020年人教版小学音乐三下《森林的故事》说课稿 一、说教材 音乐情景剧《森林的故事》是人教版小学音乐三年级下册第四单元《绿色的梦》中的内容。

森林的故事Tag内容描述:<p>1、森林的故事幼儿园大班的音乐教案 1、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所 表现的形象、内容。 2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。 3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和 大狮子的形象。 1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰 1、游戏小树变森林幼儿作种子,师用小铃表示下 雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说: “风吹来了” “树枝”随风飘荡。 2、游戏仙女施魔师扮演仙女,魔棒一指“变出许 多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物“变出大狮子”幼 儿做狮子动作。 3、师讲述故事森林的故事 1、完整。</p><p>2、森林的故事的音乐教案 1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰 一、通过游戏,了解故事内容 1、游戏小树变森林幼儿作种子,师用小铃表示下 雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说: “风吹来了” “树枝”随风飘荡。 2、游戏仙女施魔师扮演仙女,魔棒一指“变出许 多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物“变出大狮子”幼 儿做狮子动作。 3、师讲述故事森林的故事 二、 欣赏音乐 1、完整倾听音乐,了解作品结构,知道第一段和最后 一段相同,及每一段所表现的音乐形象及内容。 2、出示图谱,教师手指图谱讲故事,幼儿欣赏音乐。 3、幼儿。</p><p>3、大班优秀音乐教案森林的故事幼儿园大班音乐教案:森林的故事名称:森林的故事(挪威舞曲)目标:1、引导幼儿根据故事线索,初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。2、能理解简单的谱号图,尝试看谱听音乐。3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。准备:1、谱号图2、打击乐器3、头饰过程:一、通过游戏,了解故事内容1、游戏(一)小树变森林幼儿作种子,师用小铃表示下雨,随着小铃的声响,小树慢慢长大,变成大树,师说:“风吹来了”“树枝”(幼儿用手臂)随风飘荡。2、游戏(二)仙女施魔师扮演仙女,魔棒。</p><p>4、森林的故事,原来,这一片森林非常茂密,这里是很多小动物的家园,它们在这里生活,在这里游戏,在这里创造着它们的快乐生活。它们从没有想过这个美丽的家园有一天会消失,它们也从不担心这个问题,它们一直这样不忧无虑。,可是有一天,大卡车载着很多人,那些伐木人、那些木材商人,他们把触角伸到了这片森林。从此,森林快被砍光了,绿色没有了,空气变得浑浊了,小鸟也飞走了,小动物们失去了欢声笑语。,可是,希望出现了,那些热爱大自然的小朋友们开始植树造林,为小动物们重建家园。,美丽的森林又重新出现了,小动物们也回来啦!,小朋。</p><p>5、森林的故事教材版本:义务教育课程标准实验教科书年级:三年级 下册教学内容:学唱歌曲不得了;情景剧表演森林的故事教学目标:1、用沮丧、无可奈何的心情,演唱歌曲不得了,发展学生的音乐想象力及表现力。2、看图讲述故事的情节。3、学生选择合适的音乐,用表演、歌舞的形式表现森林的故事教学重点:学习歌曲不得了,并表演音乐情景剧森林的故事。教学难点:为情景剧选择合适的音乐,并用表演、歌舞等形式表现森林的故事,在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。教学准备:多媒体课件、电子琴、小松树头饰、各种小动物的头饰。教学过。</p><p>6、2019春人教版音乐三下第一单元 森林的故事 word教案 孙吴县第二小 鄂娇娜 教材版本 义务教育课程标准实验教科书 年级 三年级 下册 教学内容 学唱歌曲 不得了 情景剧表演 森林的故事 教学目标 1 用沮丧 无可奈何的心。</p><p>7、森林的故事 教案 一 说教材 音乐情景剧 森林的故事 是人教版小学音乐三年级下册第四单元 绿色的梦 中的内容 讲述了这样一个故事 森林曾经是动物们的乐园 可是 随着人类不断的乱砍滥伐 动物们失去了自己的家园 它们。</p><p>8、2019年 春 三年级音乐下册 第一单元 森林的故事 教案 新人教版 教材版本 义务教育课程标准实验教科书 年级 三年级 下册 教学内容 学唱歌曲 不得了 情景剧表演 森林的故事 教学目标 1 用沮丧 无可奈何的心情 演唱歌曲。</p><p>9、森林的故事 教材版本 义务教育课程标准实验教科书 年级 三年级 下册 教学内容 学唱歌曲 不得了 情景剧表演 森林的故事 教学目标 1 用沮丧 无可奈何的心情 演唱歌曲 不得了 发展学生的音乐想象力及表现力 2 看图讲述。</p><p>10、森林的故事 歌舞剧教学反思 郭太芳 本节歌舞剧课是以二年级的歌曲 大鹿 为题材 这首歌曲是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲 歌词采用拟人化的叙事手法 幽默风趣 深受学生们的喜爱 在设计 大鹿 一课时 我通过提供故事性的学习情景 进行歌舞剧创编表演 激发学生对歌曲的好奇心和探究愿望 引导学生进行探究和创造活动 我着重设计了以下几个环节 一 以童话故事引入歌曲的学习 充分调动学生的学习兴趣 从心理学的。</p><p>11、音乐情景剧 森林的故事 海口市大致坡镇中心小学 唐海玲 教学内容 人教版第六册第四单元 教学对象 小学三年级 教材分析 音乐情景剧 森林的故事 讲述了这样一个故事 森林曾经是动物们的乐园 可是 随着人类不断的乱砍滥伐 动物们失去了自己的家园 它们惶恐不安 一群少先队员唱着歌 亲手种下了一棵棵小树苗 当绿树如荫时 森林里又恢复了往日快乐的景象 歌曲 不得了 是一首创作歌曲 表现了小动物失去家园后 那。</p>
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