shake教案

shake教案Tag内容描述：<p>1、Unit4教学目标知识目标能掌握以下单词：honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt能力目标能掌握以下句型：How much yogurt do we need?We need one cup of yogurt. 情感目标通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。教学重点动词词组；描述过程的顺序词。教学难点能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。主要教法Teaching, Speaking & Listening教学媒体Recorder & Screen教学过程I. Warming upT：Whats your favorite drink?S: Cola/ milk/ juice/ tea/milk shak。</p><p>2、Unit4教学目标知识目标掌握通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。能力目标能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。情感目标通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。教学重点掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。教学难点能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。主要教法Teaching, Listening & Speaking教学媒体Screen教学过。</p><p>3、Unit4教学目标知识目标学习掌握下列词汇：sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole 能力目标进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。情感目标通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。教学重点复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。教学难点能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。主要教法Teaching & Speaking教学媒体Screen教学过程. Warming- up and revision 1. Game: How do y。</p><p>4、Unit4教学目标知识目标能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour能力目标能掌握以下句型： How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas 情感目标通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。教学重点用how much与how many来对数量提问。教学难点能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。主要教法Teaching & Listening教学媒体Recorder教学过程I. Warming upT: Whats your favorite fruit?S: apple, orange, strawberry, banana, p。</p><p>5、Unit4教学目标知识目标复习如何制作火鸡宴，以及其他学生们熟悉的传统食物的制作过程。能力目标能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。情感目标通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。教学重点能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。教学难点能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。主要教法Teaching教学媒体Screen教学过程. Warming- up and revision1. Fill in the blanks of the main。</p><p>6、Unit4教学目标知识目标能掌握以下单词：sandwich, butter, turkey, lettuce, piece, Thanksgiving能力目标能掌握以下句式结构：Do you like lettuce in a sandwich? Yes, I do./ No, I dont. 情感目标在活动中渗透中西方餐饮文化，了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。教学重点掌握本课时出现的生词及表达方式。教学难点听力训练主要教法Teaching, Listening & Speaking教学媒体Recorder & Screen教学过程. Warming- up and revision1. Daily greeting. Check the homework.2. 头脑风暴： 将下列名词分为可数名词。</p><p>7、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1 (1a-2d)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt能掌握以下句型： How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas How many bananas do we need? We need three bananas. How much yogurt do we need?We need one cup of yogurt. 2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。 3) 学会描述做一些常见食物的过程。</p><p>8、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A教案Section A 1 (1a-2d)一、教学目标1. 语言知识目标1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt能掌握以下句型： How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas How many bananas do we need? We need three bananas. How much yogurt does we need?We need one cup of yogurt. 2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。 3) 学会描述做一些常见。</p><p>9、教学资料参考范本八年级英语上册 Unit7 Unit7 How do you make banana milk shake教案 人教新目标版撰写人：__________________时 间：__________________1 .知识：使学生掌握并能熟练运用词语和句型。Words：milk shake,blender,peel, pour;祈使句的运用。2 能力：能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过程。在图画情景中熟练运用。3、情感态度与价值观：通过创设人文情景，学生身临其境感受和体验，使语言学以致用，激发学生的学习积极性。二、教学重难点：重点：学习制作milk shake所需的相关词汇和句型。难点：学会 制作mi。</p><p>10、教学资料参考范本 八年级英语上册 Unit 7 How do you make a banana milk shake教案 人教新目标版 撰写人__________________ 时 间__________________ 1、通过实际操作演示帮助学生掌握如何询问和描述过程。 2。</p><p>11、教学资料参考范本 八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake教案 （新版）人教新目标版 撰写人__________________ 时 间__________________ Unit 8 How do you make a banana milk shake 内容。</p><p>12、Unit 8 How do you make a banana milk shake 单元教材分析 类别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 1 Describe a process 2 Follow instructions 单元语法 1 可数名词与不可数名词 2 由how many和how much构成的特殊。</p><p>13、Unit 8 How do you make a banana milk shake 主要教学思路 some vegetables meat fruits and drinks food making activities make other foods make banana milk shake 1 turn on cut up pour peel put in into dr。</p><p>14、Unit 8 How do you make a banana milk shake 大家都知道how many和howmuch是用来提问多少 的意思 那么how many和howmuch有什么区别吗 1 所修饰词的不同 how many用来修饰可数名词的复数 它的句式是 How many 复数。</p><p>15、八年级英语导学案 Unit8 How do you make a banana milk shake 第 1 课时 授课时数 4 日期 11 18 主备人 宋红霞 一 学习目标 一 知识与能力 1识记并运用六个动词短语及first then next finally四个顺序副词 2 学会描。</p><p>16、Unit 8 How do you make a banana milk shake 一 教学目标 1 语言知识目标 1 能掌握本单元单词 能掌握基本句型 2 能了解以下语法 掌握用how much 和how many对事物的数量提问 3 学会描述做一些常见食物的过程 并能。</p><p>17、Unit 8 How do you make a banana milk shake教案 一 教学目标 1 语言知识目标 1 能掌握以下单词 shake milk shake blender turn on peel pour yogurt honey watermelon spoon pot add finally salt 能掌握以下句型。</p><p>18、Unit7 How do you make a banana milk shake Period One SectionA1a 2c 1 Teaching aims 1 Knowledge objects Key vocabulary Target language 2 Ability objects Listening skill reading skill speaking skill and。</p><p>19、Unit 8 How do you make a banana milk shake Teaching aims 1 Describes one kind of food manufacture process 描述一种食物的制作过程 2 Follow instruction 用法说明介绍 First Then Next Finally 重点词汇 1 f。</p>