山东省临清市高中数学

山东省临清市高中数学Tag内容描述：<p>1、1.3.1函数的单调性与最大（小）值（1）课前预习学案一、预习目标：1. 通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义；2.熟记函数单调性的定义二、预习内容：1. 观察下列各个函数的图象，并说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律：yx1-11-1yx1-11-1yx1-11-1。</p><p>2、1.2.1 函数的概念第二课时 函数概念的应用课前预习学案一 、预习目标 1通过预习熟知函数的概念2了解函数定义域及值域的概念二 、预习内容1函数的概念：设A、B是__________，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的_______数x，在集合B中都有__________的数f(x)和它对应，那么就称_______为从集合A到集合B的一个函数。</p><p>3、1.2.1函数的概念导学案课前预习学案一、预习目标：了解函数的概念，并会计算一些简单函数的定义域。二、预习内容：在一个变化的过程中，有两个变量和，如果给定了一个值，相应地_____________________________，那么我们称__________的函数，其中是_________，y是________记集合A是一个______________，对A。</p><p>4、2.2.1对数的运算性质导学案课前预习学案一、预习目标初步了解对数的运算性质，知道推导这些法则的依据和过程；二、预习内容1对数的定义 其中 a 与 N2指数式与对数式的互化3.重要公式：负数与零没有对数； ， 对数恒等式 3指数运算法则 三、提出疑惑课内探究学案一、 学习目标1掌握对数的运算性质。</p><p>5、2.2.2 对数函数的性质的应用(1)【教学目标】巩固对数函数性质，掌握比较同底数对数大小的方法；并能够运用解决具体问题；渗透应用意识培养归纳思维能力和逻辑推理能力，提高数学发现能力 【教学重难点】重点：性质的应用难点：性质的应用.【教学过程】（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性.（二）情。</p><p>6、1.3.2函数的奇偶性【教学目标】1.理解函数的奇偶性及其几何意义；2.学会运用函数图象理解和研究函数的性质；3.学会判断函数的奇偶性；【教学重难点】教学重点：函数的奇偶性及其几何意义教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式【教学过程】（一）创设情景，揭示课题“对称”是大自然的一种美，这种“对称美”在数学中也有大量的反映，让我们看看。</p><p>7、3.1.2 用二分法求方程的近似解教案【教学目标】1. 根据具体函数图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解；2. 通过用二分法求方程的近似解，使学生体会函数零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识.【教学重难点】教学重点：通过用二分法求方程的近似解，体会函数的零点与方程根之间的联系，初步形成用函数观点处理问题的意识教学难点：精确度概念的理解，求。</p><p>8、3.2. 2函数模型的应用举例第二课时 自建函数模型解决实际问题课前预习学案一、预习目标：知道5种基本初等函数及其性质二、预习内容：函数图像定义域值域性质一次函数二次函数指数函数对数函数幂函数3 提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有那些疑惑。</p><p>9、3.2.2函数模型的应用举例第二课时 自建函数模型解决实际问题【教学目标】能够收集图表数据信息，建立拟合函数解决实际问题。【教学重难点】重点：收集图表数据信息、拟合数据，建立函数模解决实际问题。难点：对数据信息进行拟合，建立起函数模型，并进行模型修正。【教学过程】（一）创设情景，揭示课题2020年4月8日，西安交通大学医学院紧急启动“建立甲型HN趋势预测与。</p><p>10、1.2.2 函数的表示方法第二课时 分段函数一 、预习目标通过预习理解分段函数并能解决一些简单问题二、预习内容在同一直角坐标系中：做出函数的图象和函数的图象。思考：问题1、所作出R上的图形是否可以作为某个函数的图象？问题2、是什么样的函数的图象？和以前见到的图像有何异同？问题3、如何表示这样的函数？三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有。</p><p>11、2.2.2对数函数的性质的应用(1)学案 课前预习学案 一、预习目标 记住对数函数的定义;掌握对数函数的图象与性质. 二、预习内容 对数函数的性质： a1 0<a<1 图 象 性 质 定义域： 值域： 过点（ ， ），即当 时， 时 时 时 时 在（ ， ）上是增函数 在（ ， ）上是减函数 3 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有那些疑惑，请填在下面的表格中 疑惑。</p><p>12、2.1.2 指数函数的图像与性质 【教学目标】 （1）使学生了解指数函数模型的实际背景，认识数学与现实生活及其他学科的联系； （2）理解指数函数的的概念和意义，能画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性和特殊点； （3）在学习的过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法，如具体到一般的过程、数形结合的方法等 【教学重难点】 教学重点：指数函数的的概念和性质 教学难点：用数形结合的方法。</p><p>13、1.1.1 集合的含义及其表示方法（2） 课前预习学案 一、预习目标： 1、会用列举法表示简单的结合。 2、明确描述法表示集合的 二、预习内容： 阅读教材表示下列集合： (1)小于10的所有自然数组成的集合; (2)方程x2=x的所有实数根组成的集合; (3)由120以内的所有质数组成的集合 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容。</p><p>14、1.1.3集合的基本运算（全集、补集） 【教学目标】 1、了解全集的意义，理解补集的概念 2、能用韦恩图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用 3、进一步体会数学语言的简洁性与明确性，发展运用数学语言交流问题的能力。 【教学重难点】 教学重点：会求给定子集的补集。 教学难点：会求给定子集的补集。 【教学过程】 （一）复习集合的概念、子集的概念、集合相等的概念；两集合的交集，并。</p><p>15、2.2.1第一课时 对数的概念教案 【教学目标】 1.理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化 2.渗透应用意识，培养归纳思维能力和逻辑推理能力，提高数学发现能力 【教学重难点】 重点：对数的概念 难点：对数概念的理解. 【教学过程】 一、预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 二、情景导入、展示目标。 （一）复习引入： 1庄子：一尺之棰，日取其半。</p><p>16、1.1.1集合的意义及其表示(1) 上课前预习学案 一、预览目标： 首先理解集合的意义，理解属于关系的意义，知道常用的一组数字及其符号 第二，预习内容： 阅读填补空白的教材： 1，集合：通常，如果将某些可能的对象作为一个整体查看，则此整体由所有可能的对象组成(或)。构成集合的每个对象称为此集合 (或)。 2、集合和元素的表示法：集合通常用表示，相应的元素用表示。 3、元素与集合的关系： 如果a是集。</p><p>17、2 3 2抛物线的简单几何性质 一 学习目标 1 掌握抛物线的范围 对称性 顶点 离心率等几何性质 2 能根据抛物线的几何性质对抛物线方程进行讨论 在此基础上列表 描点 画抛物线图形 3 在对抛物线几何性质的讨论中 注意数。</p><p>18、3 3 1函数的单调性与导数 课前预习学案 一 预习目标 了解并掌握函数单调性的定义以及导数与函数单调性的关系 会利用导数求函数的单调区间 会利用导数画出函数的大致图象 二 预习内容 怎样判断函数的单调性 1 2 例如。</p><p>19、第三章第4节 生活中的优化问题举例 课前预习学案 一 预习目标 了解解决优化问题的思路和步骤 二 预习内容 1 概念 优化问题 2 回顾相关知识 1 求曲线y x2 2在点P 1 3 处的切线方程 2 若曲线y x3上某点切线的斜率为3。</p><p>20、2 3 1 抛物线及其标准方程 一 学习目标 1 掌握抛物线的定义 几何图形 会推导抛物线的标准方程 2 能够利用给定条件求抛物线的标准方程 3 通过 观察 思考 探究 与 合作交流 等一系列数学活动 培养学生观察 类比 分析。</p>