山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级生物上册

山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级生物上册Tag内容描述：<p>1、鱼 教案序号 28 课时 1 课型 新授课 课 题 鱼类 重点难点 观察鲫鱼的形态和结构 教学目标 1 概述鱼类的主要特征 2 尝试观察 比较 归纳的科学探究方法 3 初步确立生物体结构与功能相适应的观点 关注动物的生活环境。</p><p>2、动物在自然界中的作用 教学目标 1 举例说明动物在维持生态平衡 促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉 传播种子等方面的作用 2 认同动物是生物圈中重要成员的观点 3 辩证地认识动物与人类的利害关系 教学重点 1 举。</p><p>3、动物与人类生活的关系 一 教材分析 本节课选自人教版 生物学 八年级上册第三单元第二节 动物与人类生活的关系 本节课是在学习了动物有关知识以及动物在自然界中的作用的基础上进一步学习的 通过学习和探究动物在人。</p><p>4、先天性行为和学习行为 践行减负增效的课程改革精神 以学生为主体 教师为主导 以趣味性学习吸引学生 充分激发学生的学习自主性 根据学生的认知规律 通过联系生活常识 激发学习兴趣 提供分析的素材 建构核心概念 资料。</p><p>5、社会行为 一 设计思路 建构主义认为 学生是认知的主体 学生学习知识的过程不是被动的接受过程 而是主动同化和顺应的过程 基于此 本节课通过探究式学习 构建一个互动和探究的环境 让学生在探究学习中获得动物社会行。</p><p>6、软体动物和节肢动物 教学目标 知识目标 概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系 能力目标 通过观察学习 培养学生的探究问题和解决问题的能力 情感和价值观目标 初步确立生物结构与功能相适应的观点 增强我们适应大自然的意识 学习重点和难点 重点 软体动物和节肢动物的主要特征 难点 节肢动物的结构特点 教学方法 探究式学习方法 提问法 分析法 讲授法 小组讨论法 学生分析法等等 主要。</p><p>7、第四节鱼、脊椎、脊椎动物，现有动物150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%。水龙和蚯蚓等动物没有脊椎组成的脊椎，统称为无脊椎动物。无脊椎动物，扁形动物，线性动物，连接的动物，软体动物，节肢动物，水，赫里什，水母涡虫，绦虫，血吸虫病蛔虫，蛲虫，丝虫，蚯蚓，沙虫，脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、海洋鱼、银鱼、鲨鱼、鱼、石斑鱼、比目鱼、淡水鱼、草鱼、鲢鱼、鳀鱼、鳀鱼。</p><p>8、第六节 鸟,天上飞的，地上走的，水里游的，都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类、数量上仅次于鱼的一个类群。有些鸟的飞行能力很强能在南、北半球之间迁飞往返，它们为什么具有这么强的飞行能 力呢？,鸵鸟,企鹅,（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？,（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？,鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环。</p>