上册1.1长度和时间的测量

上册1.1长度和时间的测量Tag内容描述：<p>1、引进新课程，不看表，能正确知道一分钟的长度吗？ 定量描述物体的情况，必须用仪器测量。 尺、天平、钟、温度计等是我们熟悉的仪表和工具。 1、国际单位制、古代度量衡、现代测量工具、国际计量组织制定了国际统一的单位集，国际单位制(简称SI )。 测量需要标准。 测量某物理量时用于比较的基准称为单位。 2 .长度测量，物理学中最基本的测量，(1)单位：国际单位制中长度单位为米，符号为m。 常用单位：公。</p><p>2、1.1 长度和时间的测量教学目标【知识与能力】1、知道国际单位制中长度的单位；2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其他单位的关系；3、知道测量存在误差。【过程与方法】体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。【情感态度价值观】认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。教学重难点【教学重点】使用适当工具测。</p><p>3、长度和时间的测量 义务教育教科书物理八年级上册 我们的感觉可靠吗 观察一下图片 紫色的线弯了吗 橙色的线哪段长 为了更准确的认识周围的世界 把握事物的特点 我们发明工具 帮助我们测量 一 长度的单位 1 国际单位 米符号 m 2 常用单位 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 纳米 nm 小资料 1983年国际计量大会规定 光在真空中1 299792458秒内所经过的路程的长度。</p><p>4、全新课标理念 优质课程资源 第一节 长度和时间的测量 教学目标 一 知识与技能 1 会使用适当的工具测量时间和长度 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 二 过程与方法 1 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 2 体验探究长度间接测量的探究过程 三 情感 态度与价值观 认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程 培养对科学技术的热爱 教学重点 1 认识常用的计时工具和长度测量工具。</p><p>5、八年级物理上册 长度和时间的测量 学案 一 学习目标 1 知道测量的意义 知道长度的主单位和其他常用单位的换算关系 2 能粗略估测物体的长度 能选择适当的刻度尺或方法去测量各种物体的长度 3 熟悉刻度尺的量程和分度。</p><p>6、天德乡学校“和谐高效课堂”教学设计用纸（正页）设计人：学 科物理年 级八课 题1.1长度和时间的测量授课时间课 型新课课 时总第（ ）课时出席教学目标知识与技能1测量的意义、单位、及其作用2会进行千米、分米、厘米、毫米。</p><p>7、1 1长度和时间的测量 视觉是不可靠的 一 用眼观察两个红色的圆圈一样大吗 再测量一下进行比较 视觉是不可靠的 二 用眼观察四边形的边是不是直的 再测量一下 视觉是不可靠的 三 用眼观察两条线段一样长吗 再测量一下。</p><p>8、学 科物理年 级八课 题1.1长度和时间的测量授课时间课 型新课课 时总第（ ）课时出席教学目标知识与技能1测量的意义、单位、及其作用2会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算过程与方法利用现实生活中例子学习物理知识情感态度与价值观培养学习物理的兴趣和科学严谨的计算方法教学重点长度的测量工具及使用方法教学难点长度的单位、测量长度的工具教具课件PPT 演示刻度尺教研主题运用所学知识解决实际问题的能力的研究板书板画设计1.1长度和时间的测量1正确使用刻度尺2实验：测量物体的长度3实验：时间的测量教 学 过 程 设 。</p><p>9、思南县三道水中学 四环一导 全人教育 八年级物理导学案 年级 班 姓名 备课组长 邵昊 主备 杨秀志 集备成员 杨秀志 邵昊 安忠华 龙海侠 申廷峰 赵晓玲 日期 2014 9 2 课题 1 1长度和时间的测量 课型 新授课 时间 45。</p>