1.1长度和时间的测量.doc

八年级物理上册长度和时间的测量学案 一、学习目标：（1）知道测量的意义，知道长度的主单位和其他常用单位的换算关系；（2）能粗略估测物体的长度，能选择适当的刻度尺或方法去测量各种物体的长度；（3）熟悉刻度尺的量程和分度值，掌握正确使用刻度尺和正确记录测量结果。二、预习交流：1、长度的单位有哪些？它们之间的换算关系是什么？2、使用刻度尺应该注意些什么？三、互动突破：学生活动一: 比较物体的长短1、 目测课桌的长和宽，比较它们的长短。2 、目测黑板上两线段的长短，并交流所用的方法。（不用尺）（同学们有的选择用拃，有的用一本书的长作为标准量去与所测长度比较，也就是说我们需要选择一个标准量去比较，这就是最粗略的测量。）3、 俩同学各自用手（拃）来测量同一张课桌的长，汇报结果。发现不同的人测量的结果不相同，为什么？（为了便于交流，科学测量时应选择一个公认的标准量。）（一）什么是测量测量就是将待测量与一个 进行比较，这个 就是单位。（二）长度的主单位及其单位换算1、在国际单位制中，长度的单位是 ，符号 . 常用单位：千米（km）、 米（m） （ ）、 （ ）、 （ ）、 微米（m） 、纳米（nm）2、长度单位之间的换算关系是 3、学生自我感受一下1m有多长（交流一下身体哪个部位长约1m），再了解1dm,1cm,1mm有多长。学生活动二: 观察刻度尺取出刻度尺，介绍它的量程和分度值，并读出手边刻度尺的量程和分度值。 学生活动三: 练习用刻度尺测量物理书的宽度1、学生自学书中知识，并测一测物理课本的宽度。提问：（1）在刚刚的活动过程中，你认为使用刻度尺测量长度应该注意什么？ （2）在自学过程中，还有哪些知识你不理解？2 、交流并讨论如何解决问题，学生到黑板前演示用刻度尺测量长度，测量结束后并记录好测量结果，其他同学寻找错误交流讨论自我纠正。3、交流评估预习作业中三个所测的长度是否正确？4、学生讨论测量教室的长度选择哪个刻度尺？测量一本书的厚度呢？（出示一些刻度尺）5、学生总结出正确使用刻度尺的全过程（三）正确使用刻度尺的方法（1）测量前，选择量程和分度值合适的刻度尺。（2）测量时，刻度尺的零刻度线或某一数值刻度线与被测物的起始端对齐，使刻度尺有刻度的一边 被测物体，放正尺的位置。（3）观察时，视线与刻度尺的尺面 。（4）读数时，应 。（5）记录测量结果时，要写出 和 。6、两同学互助再次测量出物理课本的宽度（最先测出来的同学把结果写到黑板上）7、 分析上述测量值，发现即使使用同一刻度尺测量同一长度测量结果也不同。为什么会出现这种情况？（四）误差1、 的差异叫误差。 2、测量时估读值有时偏大有时偏小， 可减小误差。学生活动四:用刻度尺测量纸张的厚度想一想 如何测出一张纸的厚度?做一做 把测量值记录下来.实验次数总厚度/mm一张纸的厚度/mm一张纸的平均厚度/mm123四、总结提升：五、当堂训练：1、单位换算： 500m=_m 42nm= cm 2、填单位：一同学高165 ， 一支笔长1.75 ，高邮到扬州的距离约为60 。3、下列单位换算中，正确的过程是（ ）A2.5m=2.5m100=250cm B2.5m=2.5100cm=250cm C2.5m=2.5m100cm=250cm D2.5m=2.5cm100=250cm4、用如图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_，所测物体的长度是_。5、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，测量结果有错误的是_cm，物体的长度是_cm。 6、某同学采用如图所示方法测长度，试指出其中的错误：(1)_ ；(2)_ ；（3） 。 六、课后巩固：1、长度的测量工具是 ，使用前应先观察它的 ，以及观察它的 和 。用刻度尺测量时（1）刻度尺的刻度线要_被测量的物体，同时尺的位置要_，即尺要 所测长度；（2）读数时，视线要与尺面_，并且要估读到_ ；（3）记录结果时应注意数据由 和 组成。2 、某同学用刻度尺测得教室的长度为7.683m，这位同学用的刻度尺的分度值是 在这四个数字中数字 是准确的。数字 是估计的。3、用两刻度尺A、B分别测量同一物体的长度，A尺示数是_cm，B尺示数是_cm4、“纳米是一种长度单位，1nm109m纳米技术是以尺度01nm100nm为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列176109nm_m。5、用刻度尺测出200页书的厚度是8.5 mm，这本书的每张纸的厚度是_m，这种测量方法叫 。6、 同一长度的五次测量结果：35.1mm、35.2cm、35.1cm、37.2mm、35.3mm，其中一次明显错误的是 ，根据以上测量记录，这个物体长度应记作 mm。7、现有以下几种测量工具：总长是1m的毫米刻度尺；总长是1m的厘米刻度尺；总长是1.5m的厘米皮尺；总长是30m的卷尺。量衣服长度应选用 尺，测量跳远成绩应选用 尺，配窗户上的玻璃上选用 尺。8、 一个人身体上接近50mm的长度是（ ）A拇指指甲的长度 B拇指的长度 C肩膀的宽度 D手掌的宽度9、 用一皮尺测物体长度时，若用力拉伸测量，测量值比真实值 ( )A大B小C不一定D一样10、第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量。 “大球”是把乒乓球的直径增加了（ ） A. 2 um B. 2cm C. 2mm D. 2dm11、下列关于使用刻度尺的说法中，错误的是()A使零刻度线对准被测物体的一端 B读数时视线要正对刻度线，不可斜视 C使刻度尺的刻度线紧贴被测的物体 D记录时只要记录准确值，并注明测量单位，不需要进行估读12、学校开运动会要画百米跑道，在下列如何选用工具的说法中，正确的是()A选用分度值是lmm，量程是30cm的钢尺 B选用分度值是1mm，量程是1m的木尺C选用分度值是1cm，量程是50m的皮卷尺 D上述工具都不行，一定要选用量程超过100m的刻度尺13、用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )A观察时，视线未刻度尺垂直 B所用的刻度尺本身刻度不完全均匀 C未能估读到分度值的下一位 D物体的左边缘未对准刻度尺的零刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度一 、学习目标：（1）知道长度测量的特殊方法（2）知道时间的主单位和其他常用单位的换算关系；（3）熟悉秒表的量程和分度值，学会正确使用秒表；二、预习交流：1.请你思考测量下列长度的特殊方法？（1）如何测量地图上扬州到北京的铁路线的长度（写出方法）（2）如何测量一个圆锥体的高（画出图形）(3) 如何测量一元硬币的直径（画出图形）(4) 如何测量一根细铁丝的直径（写出方法）2. 你知道时间的主单位及和其他常用单位的换算关系吗？时间的主单位是 ，符号是 ，其他的常用单位有 它们之间的换算关系是 。3.自学正确使用秒表：观察课本中的秒表，大表盘指针运动一周所表示的时间是_，分度值是_；小表盘指针运动一周所表示的时间是_，分度值是_。正确使用秒表的方法是按下开始键计时开始，再次按开始键计时结束。按复位键，指针恢复原位。4.了解是否有不同规格的秒表，如何进行读数？举例说明。5.你知道1分钟时间你的脉搏跳动多少次？你能利用你的“生物钟”估测时间吗？6你在预习中遇到的困惑是什么？三、互动突破：（一）长度测量的特殊方法1.学生讨论：如何测量地图上扬州到北京的铁路线的长度（写出方法）2.学生讨论：如何测量一个圆锥体的高（画出图形）3.学生讨论： 如何测量一元硬币的直径（画出图形）4.学生讨论： 如何测量一根细铁丝的直径（写出方法）（二）时间的测量1学生交流：时间的主单位和常用单位，以及它们之间的换算关系。 2学生讨论：正确使用秒表的方法（1）观察秒表：大表盘指针运动一周所表示的时间是_，分度值是_；小表盘指针运动一周所表示的时间是_，分度值是_。（2）使用秒表：按下开始键计时开始，再次按开始键计时结束，按复位键，按下指针恢复原位。3学生活动：数一数在10s、20s、60s内脉搏跳动的次数。计算脉搏跳动1次的时间大约是 s。并利用自己的“生物钟”估测时间4.从沙漏到原子钟自古以来人类的日常生活、科研导航等都离不开时间的测量，而计时工具的发展也正是人类文明进步的一个缩影。了解计时工具的发展史。四、总结提升：五、当堂训练：1、 在国际单位制中，长度的单位是 ，符号是 ，秒（s）是_的单位，该物理量的常用单位有_和_。如图所示，秒表的读数是 。2、南京到北京的列车每晚20：50发车，次日 13：50到达.该列车行驶的时间为_h，合_ s。3、 给下面的数字后面填上适当上单位：(1)教室每层楼高约32_； (2)课桌高度大约70_； (3)一张纸厚度约75_； 脉搏跳动一次的时间约为0.8_ 。 4、 用毫米刻度尺测一本书的宽度，下面的的数据正确的是（ ）A12.9cmB13cmC12.91cmD12.912cm5、 下列各过程时间最接近1 s的是 ( )A人眼迅速一眨 B人心脏跳动一次 C人正常呼吸一次 D人打一个呵欠6、用秒表测小明的百米成绩，下面记录数据正确的是（ ）A12.9minB1.5sC15.8sD0.15h7、小王的脉博在1min内跳了75次，为了测小张跑完50m，所需要的时间，小王用他的脉博跳动来估测，结果小张跑完50m，小王的脉博跳了10次，则小张跑50m的时间约为（ ）A10s B5s C8s D7.5s8、如图所示是四种测圆柱直径的方法，其中正确的是（ ）、有一把分度值为1mm的刻度尺，起端因磨损短缺0.2cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54cm，则该物体的实际长度为（ ）A28.54cm B28.74cm C28.34cm D28.56cm 10、刘磊同学四次测得物体的长度，测量结果分别是45.2mm、45.3mm、45.1mm、45.3mm，则他的测量结果应为（ ）A45.2mm B45.22mm C45.225mm D45.3mm11、四位同学都用分度值为1mm的刻度尺测量物理课本的宽度，记录的结果分别是：甲同学17.6，乙同学17.6cm，丙同学17.61cm，丁同学17.610cm，则正确的记录应是（ ）A甲同学 B乙同学 C丙同学 D丁同学 12、如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）A1cm、5.50cm B1cm、8.30cm C1mm、8.30cm D1mm、2.80cm 六、课后巩固:1、在国际单位制中，长度的单位是 ，符号是 ，时间的单位是 ，符号是 。2、坐在温馨的物理考场，仔细想想:你平时走路的步幅约为50 ，上体育课时你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位)。 3、下面一些常见物体长度的数字，请在数字后面填上适当的单位。（1）一张床的长度是21 ；（2）一本英语词典的厚度约为3.5 ；（3）一枚壹元硬币的厚度约为1.9 ；（4）小玲同学的身高是163 。4、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ）鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250AmBcmCnmDmm5、小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅（俗称高压锅）。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指 （ ） A锅身的直径是20cm B锅身的周长是20cmC锅身的截面积是20cm D锅的容积是20cm6、下列说法中，错误的是（ ）A测量过程中的误差总是存在的 B测量的错误不是误差，错误可以避免，误差不可避免C测量过程中的误差可以用多次测量取平均值的方法来减小D用精确的仪器，正确地测量可以避免误差7、要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（ ）A用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，求平均值D用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得1元硬币的厚度8、一枝未使用过的2B铅笔的长度最接近于（ ）A10cm B20cm C30cm D40cm 9、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_不正确。10、小明利用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm，长江实际长度为6300km，则此地图的比例