上册第一单元教案

上册第一单元教案Tag内容描述：<p>1、1 我与书的故事 【教学内容】 人教版五年级上册“口语交际习作一”之“习作”部分 【教学目标】 1、指导学生审清题目，把内容写具体，感情写真实。 2、培养学生留心观察的习惯。 3、培养学生阅读兴趣和热爱读书的感情。 【教学重难点】 指导学生审清题目，把内容写具体，培养学生阅读兴趣和热爱读书的感情。 【课前准备】 开展读书活动 【教具准备】 教案、PPT、范文 【教学过程】 课型 阅读引路式 教学环节 教师引领 学生活动 设计意图 一、话题 交流，真 情融汇 （约 3 分 钟） 推荐一首古诗 （见“真情作文”教 材五年级上册 P11） 设。</p><p>2、七年级英语上册Unit 1 My name s Gina 单元课时教案Section A 1a2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What&#39。</p><p>3、第一单元单元教学要点分析-深圳市龙华中英文实验学校 孙家祥题材：战争主题。体裁：以叙事用品为主。阅读教学：1、要求把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（用心感受、体验、理解、比较、思考）。2、努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）。综合性学习：1、主题：“界何时铸剑为犁”2、活动：古今战争知多少记住历史，珍惜和平文艺作品与战争铸剑为犁应有日教学计划用时：22课时第一课 新闻两则一、 素质教育目标（一）、知识储备点1、掌握新闻常识。 2、了。</p><p>4、1.让我们荡起双桨教学目标：知识目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2.学会本课九个生字，理解由生字组成的词语。能力目标：想象诗歌所描绘的情景，并练习说话。情感目标：理解诗歌内容，体会诗歌中热爱生活、热爱党、热爱社会主 义祖国的思想感情。教学重点：在朗读的过程中，理解诗歌所描绘的情景。教学难点：通过有感情的朗读体会少先队对党和祖国人民的感激之情。教学准备：课文录音 歌曲磁带 投影片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题1.播放音乐歌曲磁带。说说是什么歌曲？(揭示课题，板书：让我们荡。</p><p>5、第一课时 确定位置（一）（案例）【学习目标】1、能够在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2、通过自主探索、合作交流完成学习任务，体会生活中处处有数学。【学习重点、难点】1、能用数对表示具体情境中物体的位置。2、通过观察实例和解决现实生活中的问题，体会用数对确定位置的重要性。【学习过程】一、复习铺垫：1、请你用学过的数学知识介绍一下自己座位在班级所处的位置，然后再介绍两个好朋友所处的位置。二、新知探究：仔细观察课本第2页例1的情境。</p><p>6、上孙小学 四年级英语 学科集体备课各单元计划时间2014、9备课教师教材义务教育课程标准实验教材英语PEP四年级上册单元教材分析1、 由于四年级学生学习英语已经一年，学生对英语学习有浓厚的 学习兴趣。2、 可以从学生已知或会说的词汇 TV、CD、 VCD、DCD、OK!出发，来激发学生学习的兴趣; 2、在教授关于文具的单词时可以借助学生的文具和教师卡交替 使用调动学生的学习积极3、 针对低段学生爱动的特点，Lets chant 部分可以适当多做几次， 借以活跃课堂气氛;可以采用集体做，请部分学生上台来做的方式进 行; 4、Lets sing 部分的作用也不。</p><p>7、课题数一数主备人教学目标1、了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。2、培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。3、进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。教学重点明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。教学难点掌握十进制计数法。课前准备计数器，相关数据资料课时安排一课时教学流程集体备课二次备课一、复习（小黑板写好）1、说出万以内数的计数单位。2、口答（1）10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。（2）100个百是（ ）。</p><p>8、Unit1Whats he like?第一课时一教学内容lets trylets talk二教学目标1能正确听，说，朗读“Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she? Yes,he/she is. No, he/she isnt.”2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working clever.3.能听懂，会说，会表演Lets talk 的内容并在真实场景中运用。三教学重点:学生能够表演Main scene 和lets talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。四教学难点用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is ? He/She isWh。</p><p>9、北师大版小学语文三年级上册第一单元 色 彩 单元教材说明：本单元以“色彩”为主题，编排了2篇主体课文，其中有诗歌，也有生活故事，从不同侧面反映出大自然的丰富色彩，也反映出生活的多姿多彩。学习本单元，可激发学生观察世界的兴趣，体会生活的美好，提高生活的情趣。单元整体目标：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。观察生活，感受多姿多彩的世界，培养热爱生活，热爱自然的感情，树立远大理想。2、认字11个，写字16个，学习新部首戈字旁、辛字旁，继续学习独立识字。3、理解“保卫”“威武”“引人注目”“合拢”等词语在课文。</p><p>10、人教版小学语文二年级上册教案 第一单元第一单元第一单元授课计划课 题课 文单元目标一、掌握本单元要求掌握的生字词。二、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；有收集词语的兴趣。教材分析本单元共有3篇课文、两首古诗和语文园地；秋天的图画，黄山奇石，植物妈妈有办法，赠刘景文，山行，识字1。重点难点掌握生字的音、形、意。会写、会用。能正确的朗读课文。背诵部分课文。课时分配识字1用2时，课文13课每课2课，诗2课时，文园地2课时共计：12课时课题: 识字1（第一课时） *教学目标：1通过集中识字的方法，借助已有的学习经验认识。</p><p>11、9人教版小学数学六年级上册教学设计数 学 教 学 设 计课 题第一单元：位置备 课时 间2011年 8月29日课 型新 授 课课 时2课时设计者教学目标知识与技能：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。3、培养学生学知识、用知识的能力。过程与方法：经历观察位置，用数对表示位置的思考应用过程，体验从实践中学习的方法。情感态度与价值观：感受数学的魅力，发现数学在生活中的奥秘，体验成功学数学的乐趣。教材分析学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中，根据行、列确定物体。</p><p>12、课 时 计 划第 周 第 课（章、单元）第 1 节 第 课时 年 月 日课 题1、观潮课 型精读课教学三维目标知识与能 力1、学会本课生字新词，会用“逐渐”“恢复”造句。2、粗知课文大意，了解课文写作顺序。 过程与方 法1、学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思。2、在认读中扩大识字量。情感态度与价值观培养学生自学能力。教材分析重 点掌握生字新词。难 点了解课文写作顺序。教 法讲授法学 法交流法 自学法教 具小黑板、录音机教学过程：一、 谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令。</p><p>13、1观潮目标设定1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文写作的顺序。3、能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。重点议定预设教学重点认识7个生字，会写13个生字。感受来前的“奇”。预设教学难点联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。感受潮来时的“奇”。议定生成重点与预设相同。方式择定效果评定延展自定教 学 流 程个性化处理第一课时一、 独立预习，自学质疑1 读。</p><p>14、培养良好的学习习惯3第一课时教学内容：本课第1页。教学目标：1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读形式，训练正确的朗读姿势，培养学生良好的朗读习惯。2、模仿评判，注意纠正不正确的姿势。教学重难点：重点：训练学生掌握正确的读书姿势及方法，养成良好的习惯。难点：模仿评判，注意纠正不正确的姿势。教学准备：挂图、多媒体课件教学过程：教学活动备注自主质疑同学们，今天我们又见面了一个暑假没见，不知大家是不是变聪明了？先请大家看一幅图，看看谁是最棒的。一、观察第l页图面(1)图上的小朋友在干什么?(2)这些小朋。</p><p>15、识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4开火车读生字。5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。2 分组试读，互。</p><p>16、20132014第一学期英语教学进度计划表（五年级）二级目标总体描述对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。具体目标描述：一、听：能在图片、图像、手势的帮助下听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出反应。二、说：能在口头表达中。</p><p>17、小学语文第 七 册第一组整体备课方案主讲人 城港路中心小学 邱娟 2011年 8月 20日整体教学主线教学重点习作要求1、引导学生在反复诵读品味优美的语言文字的同时，感受祖国山水的秀美，结合相关资料让学生了解祖国的美丽风光，从而引起孩子们阅读的兴趣。2、引导学习古诗、散文不同文章体裁表达的方法和特点。3、通过形式多样的实践活动，拓展学生视野。4、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言观察一处景物，把观察到的景物写下来。要按一定的顺序，内容具体，语句通顺。课文1古诗两首2桂林山水3记金华的双龙洞4七月的天山对应教学。</p>