上册三峡之秋

上册三峡之秋Tag内容描述：<p>1、1 / 4三峡之秋教案教学内容：长江三峡由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成。那里群山耸立，雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。本文的作者方纪对三峡的秋景的描写更是美丽动人，读了之后，仿佛置身其中。教学要求：1、理解一天当中三峡景物的不同特点，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、有感情地朗读课文，体会表达的思想酌情。3、学习抓住特点描写景物的方法教学重点、难点：体会一天当中三峡景物的特点。教学方法：自读自悟、观、读、想、写四结合。使用媒体：课件三峡风光或教学图片。教学时数:1 课时教学程序：一。</p><p>2、三峡之秋 教学设计 鹤北镇奋斗学校 曲文红 三峡之秋 教学设计 教学目的 认识本课 个生字 会写11个生字 正确 流利地朗读课文 背诵喜欢的段落 3 在阅读中体会作者合理的安排写作顺序 细致入微的观察方法 积累揣摩语言。</p><p>3、三峡之秋,长江：我国的第一大河，中国10大名胜之一，中国40佳旅游景观之首，从世界屋脊青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6300余里。它满载四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。,三。</p><p>4、三峡之秋说课稿一、说教材三峡之秋是科教版第九册“母亲河”这一单元中的精读课文。作者按照早晨中午下午夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，并恰当运用比喻和拟人的修辞手法，表现出长江的气势，生机和灵性。文章脉络清楚，语言优美大气，适合学生朗读。二、说学生通过五年的语文学习，大部分学生会按要求预习课文。</p><p>5、北师大版六年级语文,解 放 小 学 张 晶,瞿塘峡,巫 峡,西陵峡,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受三峡秋景的美，从内心产生对祖国大好河山的热爱之情。 3、学习课文按照时间顺序，生动形象进行写作的方法。,学习目标,学习提示 1、朗读课文，用学过的方法独立识字学词。 2、说说三峡的秋天给你留下了什么印象? 时间：5分钟,自我检测 1、正确读词。 陡。</p><p>6、三 峡 之 秋 方 纪 1 三峡已经是秋天了 三峡的秋天 从大江两岸的橘柚树开始 这些树 生长在陡峭的山岩上 叶子也如同那青色的岩石一般 坚硬 挺直 越到秋天 它们越显出绿得发黑的颜色 而那累累的果实 正在由青变黄 渐渐。</p><p>7、三峡之秋三峡之秋 导学案导学案 内容简介 内容简介 三峡之秋 是北师大版六年级上册 母亲河 主题单元的第 二篇课文 是一篇写景抒情的散文 作者按照时间顺序 以优 美的语言描绘了三峡的秋景 描绘了一天当中三峡景物的不同 特点 早晨 露水闪烁 绿叶金实 新鲜而明净 中午 金色 的群山 奔腾的江水 温暖而热烈 下午 黄昏是青色的 透 明的 明亮的江水 平静而轻缓 夜晚 灯光摇曳 长江沉沉 欲睡 清冽的。</p><p>8、三峡之秋 教学设计 一 情景导入 明示目标 1 导入 2 我们一起明确本节课的学习目标 出示学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文并背诵喜欢的段落 感受三峡秋景的美 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情 2 独立识字学。</p><p>9、长江三峡,方纪,三峡之秋,易错的字橘柚陡峭累累巨蟒荡漾光晕驳船摇曳谷壑清冽消逝宛若,要求：小组展示各自搜集的三峡资料，并选派代表向全班同学介绍。,“三峡”知多少,领略美,课文是按什么顺序写的？写了哪几个时间段？画出体现顺序的词语。中秋时的三峡景色给你留下怎样的印象？,朗读美,用自己喜欢的方式读课文，画下你认为美的句子，并想一想：早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点。</p>