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上册unitTag内容描述：<p>1、教师: 唐美美 学生: 年级: 初二 科目： 英语 时间: 20 13 年 8 月 9 日 课次： 一、教学目的与考点分析 1.教学目的 (1)学会描述混合饮料、沙拉、三明治等食品的制作程序。 (2)学会区分可数名词和不可数名词及如何表示量。 (3)学会写菜谱。 (4)学会描述某个过程。 2.教学重难点 (1)how much 与 how many 分别对可数名词与不可数名词的数量提问 (2)how 引导的特殊疑问句 3.教学考点 (1)how much 与 how many 分别对可数名词与不可数名词的数量提问 (2)how 引导的特殊疑问句 二、教学内容及步骤 一.重点词组 1. pour in / into 把倒进 里 2. 。</p><p>2、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Unit 1 Hello! Part A Lets learn Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets Sing Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets learn pencil 铅笔 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets learn pen 钢笔 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets learn crayon 蜡笔 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets learn eraser 橡皮 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets learn ruler 尺子 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 Lets 。</p><p>3、Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A 1 (1a-2d)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt能掌握以下句型： How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas How many bananas do we need? We need three bananas. How much yogurt do we need?We need one cup of yogurt. 2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。 3) 学会描述做一些常见食物的过程。</p><p>4、Unit10对应练习题一、单项选择。（ ）1.You will have fun if you _________ tomorrow.A. go hiking B. will go hiking C. went hiking D. are go hiking （ ）2. - Can we bring food to the cinema? -I ______ so. If you do that, they wont let you in.A. think B. dont think C. hope D. dont hope （ ）3. If you bring a pet dog to the party, the teacher will______A. take a pet dog away B. take away them C. take it away D. take away it。</p><p>5、长白学校 学校教师备课笔记年级九年级学科英语主备教师姜殿凤复备教师课题Unit 5 What are the shirts made of? Section A 1 (1a-2d)课型新授课教材分析本单元以产品制造为话题，共设计了四大部分的内容。以What are the shirts made of?为主线，围绕着谈论XX东西在那制造，原材料是什么等语言功能展开一系列的任务活动，通过第一部分的学习，要求学会有关things和materials等基础词汇，并了解、学会基本句型的应用。教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的。</p><p>6、牛津译林七年级上单元能力测试题（units1-4)（45分钟，60分）一、单项选择（每小题1分，共15分）1. Dave doesnt like playing _____ volleyball, but he likes playing _____ piano.A. the, the B. /, theC. the, /D. /, /2. I think drinking milk is good ______ our health.A. for B. to C. with D. at3.Whats your ______?I like listening to music.A. job B. age C. hobby D .fan4. Look! The light in the teachers office is on. There must be ______ in it.A. everyone。</p><p>7、人教新目标版八年级上册 Unit 9 单元同步语法精讲及语法强化训练题单元同步语法精讲(一)情态动词can 1含义：情态动词can表示说话人的语气或情态，基本意思是“能；会”，没有人称和数的变化，在句子中不能常独作谓语，其后须跟实义动词原形；can的否定形式为can not/cant/cannot；过去式为could，其过去否定形式为could not/couldnt。 2can的用法 表示能力，意为“能；会”等。 Can you speak English？你会讲英语吗？ Yes，I can.是的，我会。 多用在口语中，表示请求或允许，意为“可以；能”等。用于疑问句中表示提出要求；用于否定句。</p><p>8、Unit 1Unit 3 错题巩固卷一、单项选择。（25）1. You must finish it all by _____.A. myselfB. youselfC. yourselvesD. youselves2. -What are they _____? -Theyre studying _____ exams.A. studying; withB. study; forC. doing; withD. doing; for3. -What _____ they _____ just now? -They were playing football.A. were; doingB. are; doingC. do; doD. did; do4. You must try your best ______ your homework.A. finishB. finishingC. to finishD. to finishing5. If。</p><p>9、Unit7 How much are these pants ? Section A说课稿各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit 7 How much are these pants ? Section A第一课时。现在我从教材内容分析、教学重、难点及教法、学法和教学过程进行如下具体阐述:一、教材分析1.教材的地位和作用本节课教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，易于激发学生的学习兴趣。Section A在本单元中起着总领下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用how much句型来询问价格，学会感谢他人。同时让学生。</p><p>10、Unit 1 Hello!Lesson 30Teaching aims：1、Fun story:将本单元所学内容作一个回顾，学生在接受故事的全过程中可以综合运用本单元所学的内容，在具体的特定情景中感知、体验、运用、巩固所学的语言项目，提高口语表达能力。2、Just check:复习所学颜色词red, blue, yellow, green, purple, brown等。复习所学功能话题：What colour is ?及答语。3、Lets colour ：通过所给图形涂色，复习colour it 句型和各种颜色词。Main and difficult points：熟练的使用“What colour is ?及答语，进行交流。掌握red, blue, yellow, green, purple, bro。</p><p>11、Unit4 Reading（2）精品学案学习目标：1能正确复述课文。2能熟练掌握本格重要知识要点1、 【自主先学小组讨论交流展示】相信自己，你能行！A熟练背诵P50课文。B根据课文内容填空。Spud Webb was _________ smaller than the________ kids at school. However,he had a big_______ - he wanted to________ in the_______While ________ junior high, Spud__________ out for the school team, but he was _________ to play at first_________ he was too small .He did not________20 points in his frrst game.In________high,Spud often。</p><p>12、Unit 1useful: 1.形容词，意为___________________________。2.在useful前加_____或______构成比较级或最高级。3.常用短语： be useful to sb./sth. 对某人/某物有用， 对某人/某物有益。例句： 这本词典对我们很有用。______________________________________________________________4.注意：useful前使用不定冠词只能用______而不用_______.如：______ useful book.5.扩展：(1) 英语中一些名词加后缀-ful 构成形容词，表示具有某种性质。如：help-helpful ____________ care-careful_______________thank-thankful____________ forget-。</p><p>13、七年级上册期末复习之知识点归纳一、短语1.movie star 电影明星2.guess again 再猜一次3.talk about 谈论关于某事4.talk to 与某人谈话5.talk with 与某人谈话6.write down 写下7.touch your head 摸你的头8.thirteen years old 13岁大9.thirteenyearold 13岁大的10.the same school 相同的学校11.differernt grades 不同的年纪12.look the same 看起来一样13.have the same looks。</p><p>14、初二英语上册Unit 8 Where did you go on vacation? Self Check 崖子初中 主备人 袁秀香 参与人 宫雪莲 刘春华授课时间 2009.12.3复习目标：Hello, boys and girls! Unit 8的学习又结束了。动动脑筋，想本单元你学到了什么吗？本学案可是展现你本单元学习成果的地方哟，怎么样，准备好了吗？Now , lets go!课题展现馨温提示：要认真复习下面的内容噢！ 有了它们的帮忙，你的表现会更棒的！在本单元中，我们学会了询问：Where did you go on vacation? 及其回答：We went to New York.和Did you go to Central Park? Yes, I did.谈论节假日。</p><p>15、梁家墩中心学校 “高效课堂”三环节学案 八 年级 英语 学科 上册课 题： unit4 主备人： 韦玉梅 参备教师： 闫勤奋 使用时间： 学生姓名： 第一课时学习目标：学会本单元的单词及词汇。学习重点：重点学会表示活动的短语和词组辨析几组同义词【课前尝试】（课前完成）一、自主预习：（一）自学单词，完成下列词形变化。1.buy(同音词)__________ 2.far(反义词)________ 3.ill(名词)________ 4.early(反义词)_________ 5.more(反义词)________ 6.quick(副词)_____ 7.stop(现在分词)_____ 8.boat(同义词)_____ 9.bus(复数)________ 10.forty(。</p><p>16、英强导学案 仁爱英语七年级上Unit 1 Making New Friends 第1课时Topic1 重点单词21. adj.好的，令人愉快的2. n.早晨，上午3. pron.我4. v.是5. v.欢迎6. prep.到，向，对；（动词不定式符号，无词义） 7. n.中国8. v.感谢；谢谢9. pron.你，你们10. art.这（那）个；这（那）些11. v.喂，你好12. v.是13. interj.是，同意 14. interj.）不；不是；没有 15.。</p><p>17、Unit 1抽认卡（上面有单词或图画，用于教学的）词汇出声地；大声地发音；发音法明确的；具体的记住；熟记语法；语法规则不同地；有区别地使失望；使沮丧；使厌烦令人失望、沮丧、厌烦的快地；迅速地补充；继续说发音；正确（或清晰地）吐（字、音等）口语的；口头的慢地；缓慢地错误；过失犯错；出错逗号挑战（问题、疑难等的）解决；解答以后；随后认识到；了解到重要；要紧；有关系没关系害怕的；犯愁的害怕去做；不敢去做嘲笑；取笑完整的；完全的秘诀；诀窍；秘密学习者做笔记；做记录学期使感动；使印象深刻困难；苦恼；忧虑快地；迅。</p>