上册音乐教案

上册音乐教案Tag内容描述：<p>1、课题： 第一课 童 年教学目标： 1、童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。2、 聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。</p><p>2、农家乐教学设计第一部分教学内容表演赶圩归来啊哩哩；创作活动。教学目标1、认知目标：学会并有感情地演唱歌曲赶圩归来啊哩哩。2、情感目标：通过表演赶圩归来啊哩哩，体验彝族人民尽情欢唱美好幸福生活的喜悦心情。3、能力发展目标：运用歌唱和舞蹈的方式表达喜悦之情。教学重点：有感情地表演赶圩归来啊哩哩。教学难点：在演唱中咬字准确清晰，唱准前十六分音符。教学课时：本部分拟用一课时教学过程：一、组织教学。师生问好。二、课题引入，讲解歌名。今天我们来学习一首来自广西壮族自治区的彝族歌曲赶圩归来啊哩哩，彝族人把赶集叫。</p><p>3、二年级音乐上册电子教案文华 楚梅生第一课 问声好教学内容：一、表演早上好、小麻雀二、聆听森林水车三、创编与活动教学目标：一、通过聆听森林水车，感受关于大自然的音乐。二、通过学唱和表演小麻雀能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。三、动脑为歌曲编创动作、歌词四、主动评价自己和他人歌唱与表演的优、缺点。教学过程：第一课时 (1)一、学习和表演早上好1、听录音范唱，感受歌曲的旋律和拍子，听听前半段和后半段的拍子有什么不同。2、听老师范唱边听边拍拍子，感受拍子的不同。3、听歌曲录音边拍边小声跟唱4、听。</p><p>4、友邻多佳音第三课时教学内容：1.唱 我的小花园哈罗！哈罗！。2.动 我的创造 露一手教学目标：熟悉具有代表性的亚洲歌曲，体会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱其中的部分歌曲和乐曲的旋律。教学重点、难点：歌曲中出现的弱起小节的运用。教学准备：钢琴、录音机、伴奏带、打击乐器。教学过程：一、组织教学1.师生音乐声问好。2.简短谈话。二、发声练习：1= C 2/41 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 |Mi ya mi yo三、复习歌曲故乡恋歌四、学唱新歌。1.简介新歌。我的小花园这是一首短小、充满童趣的印度尼西亚儿童歌曲。弱起的节奏、分解。</p><p>5、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第一单元 爱的礼赞一、单元目标：1有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。2能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。3通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语。</p><p>6、总课时：5年 月 日课题老鸟，小鸟第 1 课时教学目标1、 学会饶口令二部歌曲老鸟，小鸟。2、 通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。3、 主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。教学重点重点：学会老鸟小鸟这首二部歌曲。难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。问题情境设计很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、情境导入师： 同学们好，今天我们来上一堂。</p><p>7、禄 丰 县 腰 站 小 学综合学科教案(2014学年秋季学期)科 目: 音 乐年 级: 四年级教 师: ____________年____月____日第一课 茉莉花教学目标：1、能用纯正甜美的声音有表情的演唱江苏民歌茉莉花，并能背唱歌曲。2、在听赏模仿的基础上，随乐用方言跟唱扬州民歌杨柳青。3、认真听赏浙江民歌采茶舞曲，学简单的“采茶舞”动作，能随乐进行歌舞表演。4、学习附点四分音符，能划拍读谱，学唱知了。教学重点：1、能用纯正甜美的声音有表情的演唱江苏民歌茉莉花、知了并能背唱歌曲。2、认真听赏浙江民歌采茶舞曲，学简单的“采茶舞”动作，能随乐。</p><p>8、冬雪1、知识目标：学唱歌曲堆雪人和雪花带来冬天的梦。2、情感目标：通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。3、能力目标：指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。4、过程目标：在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。教学内容：聆听：管弦乐乘雪橇、歌曲踏雪寻梅、现代京剧选段打虎上山。表演：歌曲堆雪人、雪花带来冬天的梦。教材分析：1、歌曲踏雪寻梅。这是我国作曲家黄自创作的一首以雪景为题材的抒情歌曲。音乐语言精炼，富有诗情画意。全曲共19小节。</p><p>9、五年级上册音乐教案第一单元 快乐嚓嚓嚓第一课时教学内容：唱快乐的嚓嚓嚓教学目标：通过教唱快乐的嚓嚓嚓，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。教学难点：唱准变化音教学方法：听唱法教学准备：录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好歌。2、发声练习。二、学习新课1、听歌曲。认拍号2、认识二拍子指挥图示。（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什么节奏。1、节奏。</p><p>10、学唱歌曲我爱北京天安门活动目的：1、跟着音乐学唱歌曲我爱北京天安门，尝试用拍手动作拍打音乐的节奏2、感受歌曲愉快、跳跃的情绪活动准备：歌曲我爱北京天安门 天安门挂图活动过程：一、 交流喜爱天安门的理由1、昨天夜里老师做了个很美很美的梦，梦到自己变成了一个孙悟空，乘着筋斗云去了北京，北京好大好大，景色可美了，你们猜猜看我到了北京的哪些地方？2、我梦见我去了天安门，那你喜欢天安门吗，为什么？教师小结：喜欢天安门的理由有许多，不仅我们喜欢，所有中国人都喜欢，因为天安门是我们中国最大的一个广场，它也成为了首都。</p><p>11、湘教版小学六年级音乐上册教案第一单元 架起沟通的桥梁 课题一 高高低低的桥 教学目标： 欣赏古今中外各种各样的桥，引起学生观察、发现桥的造型美、结构美，了解桥的不同功能；并在了解桥梁的名称、类别、有关故事和传说的基础上，激发起观察兴趣，并体会到艺术就在生活中间。 通过诵读故事、童谣，欣赏、学唱歌曲和打击乐伴奏等活动，感受艺术对社会生活和自然情景的表现，从中体验生活的情趣，提高学生的节奏感和艺术鉴赏力。 课时安排：2课时。 教学准备： 1、准备“桥梁发展史”的电视片影像资料。 2、师生共同查阅、搜集有关桥的文。</p><p>12、第一单元 快乐嚓嚓嚓第一课时 总第 课时教学内容：唱 快乐的嚓嚓嚓教学目标：通过教唱快乐的嚓嚓嚓，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。教学难点 ：唱准变化音教学方法： 听唱法教学准备 ：录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好歌。 2、发声练习。二、 学习新课1、听歌曲。认拍号2、认识二拍子指挥图示。（1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。 （2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什么节奏。1、节奏练。</p><p>13、大雨和小雨年级：一年级 教学内容：1.歌曲寻找生活中的声音；2.大雨和小雨；3.听听我创造的声音。教材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明，富有童趣。教学目标：1.能寻找并模仿生活中的声音；2.能创造几种声音；3.学唱歌曲大雨和小雨。教学要求：1.感受并模仿自然界和生活中的声音；2.能够用不同的材料创造声音（非常规音源）；3.学唱歌曲大雨和小雨。重点与难点：对声音的联想。学生虽然对。</p><p>14、内容第一单元 好朋友第一课时教学内容：唱：1、拍手唱歌笑呵呵2、模唱歌曲教学目标：1、通过学唱歌曲拍手唱歌笑呵呵感受生活的乐趣和同学之间的友谊。2、能用自己喜欢的方式表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并伴着歌声进行拍手游戏。教材分析：拍手唱歌笑呵呵是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适。</p><p>15、第一课 童年教学目标： 1、童年的回忆我们多么幸福摇啊摇小酒窝等作品，有如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、 聆听童年的回忆时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：钢。</p><p>16、音乐水手教案任课教师：邹柏海教学内容：1、欣赏乐曲云2、学唱歌曲水手3、表演歌曲水手教学目标：1、欣赏乐曲云，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、听唱法学习歌曲水手，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、通过为水手创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。4、学习利用身边的物品制造声响，增强综合创编的能力。教学准备：录。</p><p>17、中班上册音乐活动金瓶似的小山活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐且感受藏族民歌旋律风格的基础上学习弹簧步、靠步两种舞步。2、引导幼儿创编不同方向的甩袖。活动准备：藏族人的图片。音乐磁带金瓶似的小山和录音机。活动过程：一、开始部分律动：手腕转动、蝴蝶、我来教你跳个舞。练声：种瓜、小动物叫、山谷回音真好听。二、引导幼儿回忆藏族人的服饰特点，即袖子长。1、出示藏族人图片，小朋友看看图上画的是谁?2、这些人和我们有什么不一样?你在哪里看到过穿这种衣服的人吗?你们知道他们是哪里人吗?我们中国一共有56个名族，这是一个少。</p>