上帝“的权利

上帝“的权利Tag内容描述：<p>1、大河第一中学真正开放了。第八个教训是做一个合格的消费者。第二课是关于“上帝的权利”和知识的目的：了解消费者依法享有的合法权利。能力目标：学会独立发现问题、分析问题和解决问题，并将消费者享有的权利应用到现实生活中。情感、态度和价值观目标：增强保护自身合法权益的积极性和主动性，增强法制观念，做文明消费者，维护自身合法权益。正如我们之前所了解到的，运营商经常将客户(消费者)描述为至高无上的“上帝”。为什。</p><p>2、我们享有 上帝 的权利 第八课消费者的权益 在现实生活中 你都进行过或见过什么消费 谁是 上帝 消费 物质消费 精神文化消费 消费者 商品和经营者能否被认可 上帝 买卖双方的地位平等么 图中的商家敢如此对待 上帝 说。</p><p>3、上帝 的权利 教学设计 教学目标 1 知识 知道消费者依法享有哪些合法权利 2 能力 学会自主地发现问题 分析问题 解决问题 能够运用消费者的九大基本权利来指导实际消费 3 情感 态度 价值观 增强保护自身合法权利的积极性和主动性 增强法制观念 自觉做一个文明的消费者 教学重点 消费者的法定权利 教学难点 增强保护消费者权利的意识和能力 课前准备 教师 制作课件 搜集有关侵权案件资料 学生 搜集。</p><p>4、第八课 做合格的消费者 第二框“上帝”的权利 教案大河一中 代真启一、教学目标1、知识与能力：知道消费者依法享有的合法权利 ，明确法律保障消费者的合法权益。 2、过程与方法：通过自主学习法、合作探究法以及创设情境法，能够运用消费者享有的基本权利来指导实际消费。3、情感、态度、价值观：提高消费者的权利意识，增强法制观念，自觉做一个文明的消费者，维护自。</p><p>5、1,同学们好,236,人民版思想品德 八年级 上册,第三单元 法律在我心中,336,第八课 做合格的消费者,（二） “上帝”的权利,436,知识目标：知道消费者依法享有哪些合法权利. 能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用消费者的九大基本权利来指导实际消费。 情感态度与价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，增强法制观念，自觉做一个文明的消费者。,536,商品生产。</p>