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上活思想品德

政治(思想品德)论文之让思想品德课堂活(火)起来思想品德课是中学德育的主阵地。因而普遍存在着教师难教、学生难学、教师讲不活、学生不爱学、教学质量不高...政治(思想品德)论文之让思想品德课真正。起来思想品德课英语说吕叔湘先生曾经说过。这些名言警句让思想品德课教学。

上活思想品德Tag内容描述:<p>1、政治(思想品德)论文之让思想品德课堂活(火)起来 思想品德课是中学德育的主阵地。由于这门课程具有较强的政策性、时代性、理论性等特点,因而普遍存在着教师难教、学生难学、教师讲不活、学生不爱学、教学质量不高、考试成绩不好等现象。改变这种状况,除了国家在教材、课程标准、考试制度等方面进行规范和改革之外,在现有条件下,主要还是需要我们从事第一线教学教研活动的教师和直接学习这一课程的中学生的共同努力;而师生。</p><p>2、政治(思想品德)论文之让思想品德课真正“活”起来 随着国家新课程改革的不断深入,思想品德课打破了原来的教学模式,建立了民主、平等、互助、和谐的新型师生关系,以崭新的教学方式展现给学生,使学生真正感受到了思想品德课学之有趣、学之有用。我在思想品德课堂教学中做了一些有益的尝试,让思想品德课真正“活”了起来,我的具体做法是:巧设“开场白”、活用“教材内容”、互动“教学活动”、妙用“教学语言”、深研。</p><p>3、上 活 思想品德课点滴谈 思品课堂受传统教学观念的影响 不论在学生 还是老师以及社会上 都存在一种这样的认识 枯燥无味 所以 老师教起来 吃力不讨好 学生学起来 直想睡 其实 这都是偏见惹的祸 其关键点就是没有把思想品德生活化 那么 我们该怎样做才能使课堂生活化 提高课堂有效性呢 一 有趣导入的思品课是最成功的 在教学中 我特别注重精心设计导入新课的不同方式 如 小品表演 成语接龙赛 故事大比拼。</p><p>4、让思想品德课教学“活”起来思想品德课英语说 吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教”活了,“活”其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于政治学科来说,由于理论性比较强,对学生来说不易理解、不感兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来,是有效实施政治课堂教学的前提和基础。? 那么,在。</p><p>5、巧用名言警句 上活思想品德兼谈七年级思想品德新课程中名言警句的处理在七年级思想品德新课程中,穿插了许多名言警句,主要是人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词歌曲中的某些句子等等。这些名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀,对后人有重要的指导意义和警戒作用。青少年健康成长需要各种正确的导向,作为一种宝贵的教学资源,名言警句有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好,学会正确地做人和处事。思想品德是一门德育课程,它不需要深刻的理论和教条。</p><p>6、让思想品德课教学“活”起来 吕叔湘先生曾经说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教“活”了,“活”其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。对于政治学科来说,由于理论性比较强,对学生来说不易理解、不感兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来,是有效实施政治课堂教学的前提和基础。 那么,在中学政治课教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢。</p><p>7、1 / 6 如何激“活”中学思想品德课 如何激“活”中学思想品德课 廖圣锋 (江西省新余市渝水区罗坊中学) 当今科技日新月异,社会飞速发展,教育改革如火如荼。面对新课改要求,为了提高教育教学质量,如何让中学思想品德课教学“活”起来?有效地发挥中学思想品德课的教育教学功能,为学生奠定科学的人生观、世界观和价值观,作为新时期思想品德的教育教学工作者,深感责任重大。 本人在多年的中学思想品德课教学工作中,通过不断探索总结,获得了以下几点可以激“活”中学思想品德课教学的方法。 一、化枯燥为 有趣 课外与学生聊天,曾有。</p><p>8、干点家务活思想品德教案模板 写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,培养学生的家庭责任感、增强学生做家务的实践能力。下面就是给大家带来的干点家务活思想品德教案,希望能帮助到大家!篇一:干点家务活教学目标:1、懂得做家务是爱父母长辈的表现;2、通过分享、交流和实践体验,掌握基本的家务劳动技能。</p><p>9、让我们教 活 思想品德课 丹阳市华南实验学校 陈伟伟 摘 要 新的课程理念认为 课堂教学不是简单的知识学习的过程 它是一个丰富的 交互动态的过程 是师生共同成长的生命历程 对每个学生而言 课堂教学是他们生命历程中。</p><p>10、干点家务活思想品德教案模板 写教案就不能千篇一律 要发挥每一个老师的聪明才智和创造力 所以老师的教案要结合自己的特点 因材施教 培养学生的家庭责任感 增强学生做家务的实践能力 下面就是给大家带来的干点家务活思想品德教案 希望能帮助到大家 篇一 干点家务活 教学目标 1 懂得做家务是爱父母长辈的表现 2 通过分享 交流和实践体验 掌握基本的家务劳动技能 3 感受做家务的乐趣 体会负责任 有爱心的生。</p><p>11、政治(思想品德)论文之让政治“活”起来 屈艳丽 如何让政治课堂发出生命的活力,怎样在政治课中体现“生活化”的理念,如何提高政治课堂的“生活质量”,怎样满足学生对“各种生活”的关切,我认为可以从以下几个方面去着手实施。 一、在教学目标设计上,由偏重认知目标向“生活化”多维目标转变 贯彻生活化的理念,教学目标的设计应从一维转向多维,应该包括知识、技能、过程、方法、情感态度与价值观等多个。</p><p>12、浅谈思想品德课的“活”法海安县雅周中学 谈荣兵上课时,老师卖力地讲着,学生一个个头低着,面对老师抛出的问题,即使是1+1=2性质的,都没人吭声,他们不做小动作、不说话,俩眼低垂,双唇紧闭,面无表情,就像木头人一样,碰上这样的情形,老师很着急,如果课堂上有他人听课,老师更是心发怵。为什么会有这样的情形?二十多年来,笔者经常碰到这样的班级,产生如此现象的原因很多,但本人尝试了以下的一些做法后。</p><p>13、思想品德教案 五上 思想品德教学计划 第九册 教学目标 认知 1 知道老师为学生的成长付出了辛勤的劳动 2 得要尊重老师的劳动 3 知道毛泽东 朱德 周恩来等老一辈无产阶级革命家领导人民进行革命斗争 建立新中国的事迹 4 懂得老一辈无产阶级革命家为祖国的发展做出了重大贡献 知道小学生从小要关心国家大事 了解并关心家乡和祖国的社会主义建设成就 5 懂得关心国家大事是热爱祖国的表现 6 懂得从小关心。</p><p>14、八年级思想品德上册,第一、第二单元复习提纲,第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 孝敬父母是中华民族的传统美德 1、家庭的含义:由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭,3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。 4、你如何理解与父母的亲情:父母子女关系的确立,绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无。</p><p>15、2011-2012八(上)思想品德期中练习卷班级: 姓名: 座号: 成绩:一单项选择题(每小题2分,共70分,请将答案写在序号前)1.下列对自尊的理解,正确的是一种对自己人格的重视和肯定的情感尊重自己,爱护自己,不做有损自己人格的事情不容许别人歧视、侮辱自己重视自己,看轻别人A. B. C. D. 2.人的自尊心萌发于A.出生之时 B.有了自我意识之后 C.成年之后 D.上学之后3.著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这句话告诉我们A.做人要有自尊 B. 做人要有自信 C.不能狂妄自大 D.应该尊重他人4.中国古话说:“人无耻,无。</p><p>16、激发兴趣让思想品德课 活 起来 摘 要 新课程教学改革的背景下 教师应进行课堂教学改革和研究 探索新的教育教学方法 激发学生道德学习的愿望 激发学生的学习兴趣 不断提升学生自我成长的需求 提高课堂教学效率 把学生。</p>
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