上课专心听讲
上课精彩用语上课认真听讲(学习优异)的学生。[提醒上课做小动作的学生]&#160。如何培养小学生上课认真听讲的习惯。——上课认真听讲教学设计。初步学会如何在上课认真听讲。懂得上课的时候要学会认真倾听别人的发言。知道上课用眼、用耳、用脑的重要。知道上课要做端正、认真看、仔细听。上课专心听讲。
上课专心听讲Tag内容描述:<p>1、上课精彩用语上课认真听讲(学习优异)的学生,从不做与学习无关的事。提醒上课做小动作的学生题目的要求写得很清楚,仔细读,认真想,你会弄明白的。有同学读题不清发问时用某同学的读书(写字)姿势非常端正。提醒坐姿不正的同学坐姿美的小朋友,你的画一定更美!某某写的字告诉老师,他的学习又进步了,写字更认真了。提醒写字马虎的同学从小就像科学家那样,勇于探索,勤于思考,老师相信你们,将来说不定又是一个牛顿。你的回答让老师出乎意料,没想到你的小脑袋这么聪明。事实胜于雄辩,只有动手做,才能得出结论。聪明的你请大胆地。</p><p>2、如何培养小学生上课认真听讲的习惯教育家叶圣陶先生说:“教育就是要养成习惯。”作为教育者,我们都知道,学生拥有良好的学习习惯,小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。“少成则若性也,习惯若自然也。”不但能使受教育者在学习上取得较好的成绩,而且能使其终身受益。这是因为习惯具有省力性和自觉性,良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化,不必别人的帮助提醒,不必再花费什么努力,在学习过程中就会自觉的表现出来。学生养成良好的学习习惯,不仅有利于他们的学习,有利于教师减轻教学负担,更有利于学生在人生之旅。</p><p>3、学习准备期“综合活动”上课认真听讲教学设计活动目的初步学会如何在上课认真听讲,做到注意力集中。懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。懂得上课的时候要学会认真倾听别人的发言,明白这是尊重他人的表现。活动内容知道上课用眼、用耳、用脑的重要,知道上课要做端正、认真看、仔细听,多举手、声音响。活动过程一谈话导入出示眼睛图片。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?对啦!我们小朋友要用眼睛来看世界,学本领。二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习。</p><p>4、认真听讲,积极发言,聪,眼 睛,看,聪,眼睛眼睛很重要, 学好本领少不了。 老师讲话看老师, 老师写字看黑板。 看图看书要仔细, 边看边想动脑筋。 认认真真学本领, 学会用眼最重要。,耳 朵,听,聪,举 手 发 言,聪,说,声音要响亮,态度要大方。 一句一句讲,要讲普通话。,聪,用心动手,做,铃声停,教室静,小手抱臂,坐端正。,上 课 了 起立要站直, 坐正不乱晃, 不做小动作, 专心来听讲, 发言先举手, 回答不乱抢, 答问题声音响, 不懂难题举手问, 课堂知识当场了。 大家夸我学习好。,小口令 一、二、三请安静 三、二、一 看老师! 一。</p><p>5、普贤小学国旗下讲话上课认真听讲普贤小学 朱少威老师们同学们:早上好!今天国旗下讲话的主题是有毅力,上课认真听讲,我能行!同学们,你们知道吗?有毅力,就是恒心的体现。一个没有毅力的人,是害怕吃亏的,是不能成大器的。课堂是我们学习的重要阵地,上课认真听讲,不仅能掌握好课堂知识,还能发展自己的认知能力,长期坚持专心听讲,还会培养良好的注意品质,学习成绩也自然也很好。因此。</p><p>6、上课专心听讲 小学思想品德教案 一 教学目的和要求 通过教学 使学生知道上课专心听讲有利于学好知识 教育学生上课要专心听讲 做到 眼看 耳听 心想 注意力集中 教学过程一 导入新课 揭示课题 1 师 小朋友 你知道 小。</p><p>7、上课专心听讲发言先举手 2 解放军叔叔用眼睛来保卫祖国 科学家用眼睛来搞科学实验 工人叔叔用眼睛来制造机器 农民伯伯用眼睛来插秧 锄草 我们小朋友要用眼睛来学本领 眼睛的作用 3 人体照相机 请两位同学到讲台前 一。</p><p>8、上课专心听讲教学目的和要求通过教学,使学生知道上课专心听讲有利于学好知识,教育学生上课要专心听讲,做到:眼看、耳听、心想,注意力集中。教学过程一、导入新课,揭示课题。1师:小朋友,你知道小猫钓鱼的故事吗?小猫开始钓不到鱼,为什么后来钓到了呢?请小朋友带着这个问题认真看小猫钓鱼的动画片。(放小猫钓鱼的动画片,或用幻灯片配上录音)2指名回答,教师小结。</p><p>9、鄂教版小学思想品德教材第三册第六课 上课专心听讲教案 罗田县实验小学 李红 教学目的和要求: 使学生懂得要学好功课,上课就必须专心听讲,教育学生养成上课专心听讲的好习惯。 教学目标: 道德认知目标: 认识到上课专心听讲,有利于学好知识。 道德情感目标: 、喜欢课文中的小花猫,愿意向小花猫学习。 、产生专心听讲、学好知识的光荣感和不专心听讲、学不好知识的惭愧感。 道德行为目标: 上课专心听讲,做到。</p>