伤仲永木兰诗习题

伤仲永木兰诗习题Tag内容描述：<p>1、伤仲永木兰诗阅读一、阅读伤仲永回答问题金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣! 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤。</p><p>2、阅读 木兰诗 完成练习 1 选择对字词理解正确的项 策勋十二转 A 次 B 回 C 转动 赏赐百千强 A 多 B 大 C 有余 愿为市鞍马 A 市场 B 买 C 集市 愿驰千里足 A 希望 B 愿意 C 能够 2 选出对 将军百战死 壮士十年归 翻译正确的一项是 A 将军和壮士从军十年 经历了千百战斗 有的死了 有的胜利归来 B 将军和壮士战斗死去了 壮士从军十年胜利归来 C 将军在千百次战斗中死。</p><p>3、孙权劝学 练习题 1 请用简洁的语言概括 孙权劝学 的内容 答 本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习 其才略很快就有惊人长进的故事 意对即可 2 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 答 孤常读书 自以为大有所益 3 为什么 士别三。</p><p>4、伤仲永比较阅读比较一：【甲】 伤仲永 【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”注患：担心 俟s：等待。讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。</p><p>5、备战2012必备伤仲永孙权劝学木兰诗知识点+2004-2011年全国各省市中考文言文真题汇编伤仲永（有答案）+孙权劝学木兰诗中考模拟题（有答案）一、填空伤仲永的作者是 代的 。杰出的 家、 家，唐宋八大家之一。二、解释加点的词并翻译句子：1、 世隶耕2、 未尝识书具3、 父异焉4、 书诗四句5、 并自为其名6、 其诗以养父母、收族为意7、 自是指物作诗立就8、 邑人奇之，稍稍宾客其父9、 或以钱币乞之10、 父利其然也11、 日扳仲永环谒于邑人12、 余闻之也久13、 称前时之闻14、 泯然众人矣15、 仲永之通悟，受之天也。16、 其受之天也，贤于材。</p><p>6、精品文档 伤仲永 比较阅读 比较一 甲 伤仲永 乙 司马光 宋哲宗时宰相 尝主编 资治通鉴 为一时之名臣 其幼时患 记忆不若人 众兄弟既成诵而游息矣 独闭门不出 俟 能讽诵 乃已 自言 用力多者收功远 乃终身不忘也 及长 遍览古籍 博闻强志 曰 书不可不成诵 或马上 或中夜不寝时 咏其文 思其义 所得多矣 注 患 担心 俟s 等待 讽诵 出声诵读 抑扬顿挫地诵读 博闻强志 形容见闻广博 知识丰富。</p><p>7、伤仲永 一 给加点字注音 仲永 邑人 泯然 世隶 环谒 不能称前时 日扳 父异焉 二 解释下列字词 隶 文理 养 邑人 乞 尝 旁近 称 自是 泯然 名 收族 立就 稍稍 环谒 众人 通悟 材人 彼其 扳 利 异 宾客 三 翻译下列句子 1 其诗以养父母 收族为意 2自是指物作诗立就 其文理皆有可观者 3父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 4卒之为众人 则其受于人者不至也 5今夫不受之天 固。</p><p>8、伤仲永 木兰诗 孙权劝学 重要句子翻译 一 伤仲永 重要句子翻译 1 仲永生五年 未尝识书具 忽啼求之 翻译 仲永长到五岁 不曾认识书写工具 有一天 忽然放声哭着要这些东西 尝 曾经 书具 书写工具 之 它 指书写工具 2。</p><p>9、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！伤仲永和木兰诗复习一文学常识1、伤仲永选自 ，作者 ， 朝 家、 家，他是“ ”之一。2、木兰诗选自 代人 编的 ，在是我国 时 朝的一首 。二、给加点的字注音过根据拼音写出汉字。1、世隶（ ）耕 2、邑（ ）人 3、乞（ ）之 4、扳（ ） 5、环谒（ ）6、泯（ ）然 7、称（ ）前时之闻 8、机（zh） 9、可（ ）汗（ ）10、鞍（jin） 11、（pi） 头 12、鸣啾啾（ ） 13、胡骑（。</p><p>10、伤仲永 习题 1 本文选自 临川先生文集 作者 字 晚号 是北宋 家 家和 家 被列为 唐宋八大家 之一 2 解释下列句子中的词语 父异焉 借旁近与之 即书诗四句 并自为其名 邑人奇之 稍稍宾客其父 明道中 从先人还家 3 翻译。</p><p>11、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家 原创 1 / 25 伤仲永练习题 四、通假字。 1、日扳仲永环谒于邑人 2、贤于材人远矣 五、一词多义。 自： 闻： 其： 然： 宾客： 六、理清文章结构。 叙述方仲永由神童到平庸的故事。 从 ” 仲永生五年 ” 到 ” 其文理皆有可观者 ” 详写 仲永才智极盛。 从 ” 十二三矣 ” 到 ” 泯然众人矣 ” 略写仲永才智枯竭。 从 ” 父利其然 ” 到 ” 不使学 ” 略写仲永才智衰退的原因。 阐明作者观点，点明原因，议论后天教育的重要性。 这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，。</p><p>12、1 5 5 伤仲永伤仲永 课后练习课后练习 1 1 注音加粗的字 注音加粗的字 邑邑人 日扳扳仲永 不能称称前时之闻 环谒谒于邑人 泯泯然众人矣 卒卒之为众人 2 2 解释加粗的字 解释加粗的字 世隶隶耕 未尝尝识书具 并自为为其名 指物作诗立就就 稍稍稍稍宾客其父 或或以钱币乞之 环谒环谒于邑人 不能称称前时之闻 泯然泯然众人矣 受受之于天 贤贤于材人远矣 得得为众人而已耶 3 3 辨别以下加粗。</p><p>13、1 按原文填空 幼年仲永天资聪颖 表现为 指物作诗立就 其文理皆有可观者 少年仲永才能大不如前 表现为 令作诗 不能称前时之闻 青年仲永已变得很平庸了 表达这个意思的句子是 泯然众人矣 仲永之所以会发生如此大的变。</p>