山水田园诗

山水田园诗Tag内容描述：<p>1、有关田园山水诗 源于老庄哲学， 成于渊明手笔， 继于大谢（谢灵运）小谢（谢眺） ， 盛于唐代王（王维）孟（孟浩然） ， 影响追随者韦应物、柳宗元。 名词解释: 山水田园诗派:这是盛唐诗坛 一个以描写山水田园情趣为 主要创作题材的重要诗歌流 派,也称“王孟诗派”,代表作家 是王维.孟浩然,史称“王孟”.他 们的诗歌创作,把我国山水田 园诗向前推进了一大步. Chydi52 田中实验中学 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新. 野旷天低树, 江清月近人. 诗人简介 孟浩然 生平:早年的隐逸是出仕的准备,晚年的隐逸是 入仕失败后的退路.对功名的。</p><p>2、山水田园诗 鉴 赏 高考实例 阅读下面唐诗，回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 （注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙： 指世俗欲念） 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一 句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句 诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要 赏析。 答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩 石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上 的月色，由于山林的。</p><p>3、古诗鉴赏定势思维-山水田园适用学科语文适用年级适用区域通用课时时长（分钟）2课时知识点山水田园诗。教学目标了解常见的山水田园诗的意境及思想感情,运用定势思维法解析试题。教学重点帮助学生系统的山水田园诗歌思想感情、艺术手法的分析方法及答案组成教学难点结合题材特点，正确运用鉴赏方法。教学过程一、课堂导入在古代，有一群诗人，以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的诗歌，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。这些诗歌，犹如画卷，美不胜收，意蕴十足，感情真挚。</p><p>4、王维及其诗歌 一，早期的王维及其诗歌 王维的出身 王维的修养 王维的造诣 王维的成名 唐集异集 王維右丞.年未弱冠.文章得名.性閑音律,妙能琵 琶.遊歴諸貴之間,尤為岐王之所眷重.時進士張 九臯聲稱籍甚,客有出入於公主之門者,為其致公 主,邑司牒京兆試官,令以九臯為解頭.維方將應 舉,具其事言於岐王,仍求庇借.岐王曰,貴主之强, 不可力争.吾為子畫焉,子之舊詩清越者,可録十 篇,琵琶之新聲怨切者,可度一曲.後五日當詣此. 維即依命,如期而至.岐王謂曰,子以文士請謁貴 主,何門可見哉.子能如吾之教乎.維曰,謹奉命.岐 王則出錦繡衣服,鮮華竒異,遣。</p><p>5、山水田园诗鉴赏第一课时教学目标：1、了解山水田园诗的主要特点。2、学习鉴赏田园诗的方法。教学重点：方法把握教学难点：主旨理解教学过程：一、复习巩固1、雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 ， 。2、摐金伐鼓下榆关， 。 ， 单于猎火照狼山。3、 ， 玉箸应啼别离后。， 征人蓟北空回首。4、边庭飘飖那可度， 。， 寒声一夜传刁斗。5、君不见沙场征战苦， 。学习过程一、导入：(从山水田园诗景与情的关系导入)“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对气象万千的自然风景、宁静闲适的田园生活，诗人总会情动于衷，形诸于文。诗人以景传情，独抒。</p><p>6、古诗鉴赏分类专题精讲 专题06 山水田园诗 山水诗就是描写山水和田园诗歌。中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。在山水诗歌发展史上，陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。一、山水田园诗的发展1、萌芽阶段诗经和楚辞作为秦汉前汉族诗歌的两座高峰，虽有大量自然景象描写，如“关睢”、“桃。</p><p>7、日照一中20112012学年第二学期高三语文导学案【编写人】王宏利【审核人】卜照波【学科联系人签字】 王永二轮复习学案诗歌鉴赏（山水田园诗、咏物诗）【课型】复习课 【课时】 1课时 【使用日期】4月20日 【学案序号】45共同体___________ 学生姓名 ________ ___ 教师评价________ ___【使用说明与学法指导】总结方法，找准规律，积极交流，相互促进【复习目标】1回顾山水田园、咏物诗的主要特点。2. 学习鉴赏山水田园、咏物诗的方法，规范答题思路。 【自主学习】一、山水田园诗：1. 题材特点山水诗是以山水等自然景观为主要描写对象的诗。</p><p>8、专题01 山水田园诗一山水田园诗概说1. 山水田园诗特点中国的写景抒情诗传统可谓源远流长。中国人自古崇尚“天人合一”，他们以山水田园为审美对象，通过对自然景物的描写来抒发内心丰富多样的情感。而在写景抒情类诗词中，山水田园诗又占绝大多数。山水田园诗严格说来可分为山水诗和田园诗两类，其中山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象，田园诗多以田园风光为题材。山水诗起源于南朝（宋）谢灵运，田园诗的开创者则是晋代陶渊明。山水田园形成“诗派”是在唐朝，以唐代王维、孟浩然为代表，许多诗人都创作过此类诗歌。2. 山水田园。</p><p>9、古诗鉴赏分类专题精讲 专题06 山水田园诗 山水诗就是描写山水和田园诗歌。中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。在山水诗歌发展史上，陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。一、山水田园诗的发展1、萌芽阶段诗经和楚辞作为秦汉前汉族诗歌的两座高峰，虽有大量自然景象描写，如“关睢”、“桃。</p><p>10、1,山水田园诗,2,思想情感,3,1.表达对大自然的喜爱 ：热爱山水，钟情自然 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒 厌恶官场，向往隐逸 渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。(雉雊zh gu 雉鸣叫 ) 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。,4,3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃。</p><p>11、山水田园诗,山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。,田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农夫和农耕。,陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。,山水田园诗常见的情感类别,1.热爱山水，倾心自然，向往自由2.对官场仕途的厌倦3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷5。</p><p>12、山水田园诗鉴赏,山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。,分析重点：景物特征 主题：归隐田园，钟情山水； 描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 清新自然 质朴自然 清新洗。</p><p>13、苦寒行谢灵运岁岁层冰合，纷纷霰雪落。浮阳减清晖，寒禽叫悲壑。饥爨烟不兴，渴汲水枯涸。霰xin：空中降落的小冰粒爨cun：烧火煮饭汲j：从下往上打水枯涸kh：水干竭,1,夜宿石门诗谢灵运朝搴苑中兰，畏彼霜下歇。暝还云际宿，弄此石上月。鸟鸣识夜栖，木落知风发。异音同至听，殊响俱清越。妙物莫为赏，芳醑谁与伐。美人竟不来，阳阿徒晞发。搴qin：拔取暝mng：日落，黄昏醑x。</p><p>14、专题01 山水田园诗一山水田园诗概说1. 山水田园诗特点中国的写景抒情诗传统可谓源远流长。中国人自古崇尚“天人合一”，他们以山水田园为审美对象，通过对自然景物的描写来抒发内心丰富多样的情感。而在写景抒情类诗词中，山水田园诗又占绝大多数。山水田园诗严格说来可分为山水诗和田园诗两类，其中山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象，田园诗多以田园风光为题材。山水诗起源于南朝（宋）谢灵运，田园诗的开创者则是晋代陶渊明。山水田园形成“诗派”是在唐朝，以唐代王维、孟浩然为代表，许多诗人都创作过此类诗歌。2. 山水田园。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式山水田园诗鉴赏教案教学目的：1、了解山水田园诗的主要特点。1、把握山水田园诗的特征 2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧3、学习此类诗歌鉴赏的题型及方法 4、接受古代诗词美的熏陶，提高相应的艺术鉴赏水平2、学习鉴赏山水田园诗的方法。教学重点：方法把握教学难点：主旨理解第一课时教学过程：一、导入：(从山水田园诗景与情的。</p><p>16、山山水水总关情 山水田园诗的鉴赏,概念解说,所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴。,2、山水田园诗特点,以描绘自然山水和田园风光为主要内容，表现返朴归真、怡情养性的情趣，抒写隐逸生活的闲情逸。</p><p>17、玄宗开元、天宝年间直到“安史之乱”爆发，是唐朝的“盛世”，也是诗歌史上的盛唐。欣欣向荣的时代造就了一代人胸襟开阔、抱负远大、乐观自信的精神风貌，他们以天下为已任，充满风云际会的幻想，以比他们所追慕的建安文人更为高涨的热情、更为豪迈的气质、更为坚定的信念，去观照社会、体验人生。不论个人遭际如何，无论感情快乐或悲伤，都开朗健康、豁达从容，形成盛唐诗歌所特有的理想主义、英雄性格和浪漫色彩，从而创造出千百年来古典诗歌中可望而不可及的高峰。,以王维、孟浩然为代表的山水田园诗人，以高适、岑参为代表的边塞诗人。</p><p>18、咬文嚼字品诗意,“诗赋以一字见工拙 ”,山水田园诗四首,关于山水田园诗,陶渊明开创的田园诗通过描写田园风光表达隐逸情怀，谢灵运开创的山水诗描写山水之胜抒发对祖国秀丽河山的热爱之情。唐朝田园诗继承了陶谢山水田园诗的精神旨趣，在大自然中追求任情适意、快然自足的乐趣，领会老庄超然物外、与大化冥合为一的境界；艺术上,他们继承了重兴寄和感受、谢灵运重观赏和刻画的传统，形成寄情于自然美之中的基本表现方式。代表诗人为孟浩然与王维。,山水田园诗的特点,山水诗的思想内容： 1、歌颂祖国山河的壮丽，表达自己的雄心壮志，如杜甫。</p><p>19、1、了解王维生平及创作。 2、体会并掌握王维山水田园诗的艺术特点。,王维（700761） 字摩诘 祖籍太原祁（今山西祁县）,玄宗开元九年（721）登进士第，任太乐丞，因伶人舞黄狮子事获罪，贬济州司仓参军。此后开始亦官亦隐的生涯。先后隐居淇上、嵩山、终南山，历任右拾遗、河西节度判官等职。,安史之乱中，被迫接受伪职。两京收复后，因此被定罪入狱，但终获赦免，官复原职，官至尚书右丞。王维晚年皈依佛教，无意仕途，常焚香独坐诵经。,王维是盛唐山水田园诗的代表作家。他精通音乐，擅长绘画，在山水田园诗中创造出一种自然之美与心境之。</p>