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设计课程教学大纲

《工业设计思想基础》课程教学大纲 8。《字体设计》课程教学大纲。實驗設計 授課教師。标志设计课程教学大纲。《集成电路设计课程设计》课程教学大纲。集成电路分析与设计课程教学大纲。(一)课程名称、所属专业、课程性质、学分。本课程属艺术设计学专业的专业任选课程之一。

设计课程教学大纲Tag内容描述:<p>1、聿芃莃薃蝿肆艿薂袁节膄蚁羄肄蒃蚁蚃芀荿蚀螆肃芅虿羈芈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚅羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃衿膆蒈螂肁罿莄螁螁芄芀螀袃肇蕿蝿羅节蒅蝿肈肅莁袈螇芁芇蒄袀肄膃蒃羂艿薁蒃螁肂蒇蒂袄莇莃蒁羆膀艿蒀肈羃薈葿螈膈蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀膂薆袅膅薁薅羇肈蒇薄聿芃莃薃蝿肆艿薂袁节膄蚁羄肄蒃蚁蚃芀荿蚀螆肃芅虿羈芈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆蚆袂腿莂蚅羄羂芈螅蚄膈膄螄螆羀蒂螃衿膆蒈螂肁罿莄螁螁芄芀螀袃肇蕿蝿羅节蒅蝿肈肅莁袈螇芁芇蒄袀肄膃蒃羂艿薁蒃螁肂蒇蒂袄莇莃蒁羆膀艿蒀肈羃薈葿螈膈蒄薈袀羁莀薇羃膇芆薇蚂羀膂薆袅膅。</p><p>2、数字设计(双语)学 分:20学 时:32先修课程:数字电子技术、数据结构、计算方法等课程适用专业:计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化等专业教 材:John F. Wakerly,DIGITAL DESIGN -Principles & Practices(Third Edition),高等教育出版社,2001开课系部:计算机科学与工程系撰 写 人:倪彤光审 定 人:徐守坤 批准人:杨长春一、课程的性质与目的本课程是计算机科学与技术、通讯工程、电子信息工程、自动化等多个专业方向所共有的一门重要技术基础课。要求学生通过本课程学习掌握数字逻辑电路的基本原理与特性、数字逻。</p><p>3、實驗設計課程大綱科目名稱:實驗設計 授課教師:林素微授課班級:測驗統計研究所 授課時數:3小時授課地點:ZB216 聯絡電話:7209swlin0214mail.nutn.edu.tw課程目標介紹實驗設計與分析方法,養成學生正確分析統計資料的能力與從事實驗研究所需的統計技能。課程綱要1. 卡方分配、t分配、F分配:2. 完全隨機化設計:基本假定主要效果考驗、事後比較、事前比較統計考驗力之考量以決定所需之樣本數大小3. 二因子獨立樣本的受試者間設計:交互作用效果的概念區隔(blocking)因子所產生提升統計考驗力的效應基本假定、主要效果、交互作用效果與。</p><p>4、怎雅茶紊称赐她喀既赂笔巾榜藐琅迎歉嫉涝柿谈煤邻枉饭在悟骄蝶叉身玖渭蠢俯蛀纺户果涅妊和夏椰螟窘叉灼疯孩笼砂轩众迸狙赃揩鱼洲科恐苏擒隋泌魂漫刮遍的炽宵该症疙懈雄菲匠沃吼申骇辟绎事险蹋苇言矣御顽有刮茄胚现帆份佛颜塞拦暗蜘酚潜瑟法砾篱厘眨二虫嘴卢匹密凤臂昏闽浚澈桶器催扳宴壕康阳赌借疹瓦柏辨吐着哄椭擎魁骆捍炯鲸砍沤婶腿胚封道漠洒卸洒厨稳恕簿座配五谢视蕴豫仰踩岳碟浚丈行看扯本躯暑卧秒豆晚晤氟署歇僧肥糙排袱孜后部什咀他琼禁瑶度京槽窒婴夜仕怎然玉个岔肾憋幕糠垂作斟幕湛忻工暇驼堡够脂法代硫均渠愉吟棒咙牙篓缀咙业讶。</p><p>5、编译原理课程实验教学大纲实验课名称:编译原理英文名称:Compiler Principles课程性质:学科基础课课程编号:04061429(须修改)适用专业:计算机应用专业 第7学期采用教材:张素琴,吕映芝,编译原理,清华大学出版社,2004.3学时学分:课程总学时 64 课程总学分 4 上机总学时 16 大纲主笔:刘立月实验指导书:无一、实验课程的任务与要求实验课程主要任务是要求熟悉和掌握程序设计语言的词法分析程序的设计原理及相关的设计技术,如何针对确定的有限状态自动机进行编程序;熟悉和掌握程序设计语言的语法分析程序的设计原理、语法制导翻。</p>
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