设计性实验

设计性实验Tag内容描述：<p>1、从设计性实验培养学生创新能力作者：李玲设计性实验能全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作能力。设计性实验是在一些特定的要求和条件下，自行设计并实验，灵活运用知识和技能进行的创新性思维和实践活动，因此设计性实验是一条培养学生创新能力的重要途径。1 基础 创新之源创新之根源在于基础，而扎实的基础不仅来源于牢固的基础知识，更来源于知识所体现的基本研究方法和思考方法，这些都为我们创造性地进行实验设计提供了坚实的理论基础。在物理教学中，应。</p><p>2、综合性、设计性实验项目设置申报表年 月 日课程名称Web技术应用适用专业网络工程实验项目项目开发和部署调试实验时数22实验要求必修 选修实验类别基础 专业基础 专业立论依据：【该实验项目总体情况介绍、实验目的、要求、应用知识面、实验手段和方法、学生能力要求、研究领域等以及确定为综合性、设计性实验的主要理论依据】本课程是在学习了程序设计相关开发技术和方法的基础上，完成一个较大综合性项目的开发，使学生能够切实理解和掌握完整软件工程的实施过程，为学生毕业设计的实施和工作打下基础。实验内容采用基于敏捷设计的方法进。</p><p>3、设计性实验 基础知识,给定实验目的及要求由学生自行设计方案并加以实施的实验。,主要设计内容包括： 建立物理模型 确定实验方法 选择仪器设备 制定实验步骤,设计性实验,测量型实验：对某一物理量（如电容、折射率、静态磁特性的测量等）进行测定，达到设计要求； 研究型实验：用实验确定两物理量或多物理量之间的关系（电源特性研究），并对其物理原理、外界条件的影响或应用价值等进行研究； 制作型实验：设计并组装装置，如万用表、全息光栅等,三种类型：,一般要求,第一次为准备实验，要求先有方案和参考资料列表。了解所需实验仪器性能。</p><p>4、实验一 复利问题,实验目的,1.加深对函数极限概念的理解 2.讨论极限在实际问题中的应用 3.会用Matlab命令求函数极限,掌握极限概念，Matlab软件求函数极限的命令limit,实验要求,基础实验一 函数极限(设计性实验),实验内容,复利，即利滚利。不仅是一个经济问题，而且是一个古老又现代的经济社会问题。随着商品经济的发展，复利计算将日益普遍，同时复利的期限将日益变短，即不仅用年息、月息，而且用旬息、日息、半日息表示利息率。现在我们已进入电子商务时代，允许储户随时存款或取款，如果一个储户连续不断存款和取款，结算本息的频率趋于。</p><p>5、设计性实验 补偿法测量电阻,北京工业大学 王吉有,内容介绍,一，引言 二，实验目的 三，设计思路和实验原理 四，实验数据的预估 五, 实验仪器 六，实验步骤 七, 实验数据记录和处理处理 八，注意事项 九，思考题 十，相关知识,一、引言,本实验是设计性实验，要求同学们在回顾已经学习的电位差计测量电动势实验的基础上，结合其它相关知识，自行设计实验方案、确定实验方法、选择配套仪器设备 ,进行实验测试 ,最后写出比较完整的实验报告或论文 .,实验前，要自学设计性实验绪论，根据实验设计要求，自行查找实验资料，独立完成实验设计和测。</p><p>6、设计性实验基础知识,给定实验目的及要求由学生自行设计方案并加以实施的实验。,主要设计内容包括：建立物理模型确定实验方法选择仪器设备制定实验步骤,设计性实验,测量型实验：对某一物理量（如电容、折射率、静态磁特性的测量等）进行测定，达到设计要求；研究型实验：用实验确定两物理量或多物理量之间的关系（电源特性研究），并对其物理原理、外界条件的影响或应用价值等进行研究；制作型实验：设计并组装装置，如万用表。</p><p>7、设计型实验 命题趋势 近几年 高考实验题发生了明显的变化 已跳出了课本分组实验的范围 不仅延伸到演示实验中 而且出现了设计型实验 关于试验能力提出了 能灵活地运用已学过的物理理论 实验方法和实验仪器去处理问题。</p><p>8、细铜丝直径测定的设计性实验 在中学物理实验中 常用刻度尺 游标卡尺或千分尺测量细丝的直径 但如果待测物直径太细 接触测量受到测量力大小的影响 会有很大的系统误差 或更本无法测量 本实验要求同学用常见 基础的实。</p><p>9、设计型实验酵母菌的分离及培养条件的优化 一 目的要求1 掌握培养基的配置及灭菌方法 能够正确的配制培养基并在高压灭菌锅内进行灭菌 2 熟知培养基成分的选择原则 能够对培养基的成分和配比进行优化设计 3 掌握固体斜。</p><p>10、第四课时设计型实验 要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练 实验题专题 要点考点聚焦 近几年各地的中考试卷中出现了一些 探索性 设计性 实验 这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重。</p><p>11、微米SiO2增韧PP 姚圣 高分子材料与公程220071002 摘要 将微米SiO2和不同分数的偶联剂混合 并填充到聚丙烯 pp 中 制成聚丙烯 微米SiO2填充复合材料样品 并对纯聚丙烯 聚丙烯 微米SiO2填充复合材料的机械性能进行对比。</p><p>12、专题十 设计性实验 命题趋势 近几年 高考实验题发生了明显的变化 已跳出了课本分组实验的范围 不仅延伸到演示实验中 而且出现了设计型实验 关于试验能力提出了 能灵活地运用已学过的物理理论 实验方法和实验仪器去处理问题 在理科综合 考试说明 中 更明确地把 设计和完成实验的能力 作为五个考试目标中的一个目标 在上海的高考试题中 设计型实验具有很好的测试效果 全国的高考试题中对实验的考查也在逐步转向。</p><p>13、精品文档 综述 阿司匹林的合成 班级 16化工2班 姓名 叶友爱 学号 1621501232 1 简述阿司匹林的用途 注意老药新用 剂量不同作用不同 阿司匹林主要功效有 良好的镇痛作用 消炎作用 解热作用 抗风湿作用 对血小板聚集的抑制作用 其他功效 减轻皮肤粘膜淋巴结综合症 川崎病 抵抗癌症 预防消化道肿瘤等 2 综述阿司匹林的合成方法 指出各有什么优缺点 利用水杨酸与乙酸酐在浓硫酸催化作用下发。</p><p>14、抽象数据类型实验报告 题题 目目 有理数四则运算 学学 院院 计算机学院 专专 业业 网络工程 年年级级班班别别 2007 级三班 学学 号号 3107007033 学学生生姓姓名名 江振辉 辅辅导导教教师师 李小妹 2009 年 6 月 25 日 1 1 实验概要 实验概要 实验项目名称 抽象数据类型的实现 实验项目性质 设计性实验 所属课程名称 数据结构 实验计划学时 6 2 2 实验目的实。</p><p>15、第四课时设计型实验 要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练 实验题专题 要点考点聚焦 近几年各地的中考试卷中出现了一些 探索性 设计性 实验 这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度 而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力 随着素质教育的逐步深入 这种题型仍是今后中考的热点 课前热身 1 某同学做 用天平和量筒测石块的密度 的实验 器材有天平 砝码 量。</p><p>16、第四课时设计型实验 要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练 实验题专题 要点考点聚焦 近几年各地的中考试卷中出现了一些 探索性 设计性 实验 这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度 而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力 随着素质教育的逐步深入 这种题型仍是今后中考的热点 课前热身 1 某同学做 用天平和量筒测石块的密度 的实验 器材有天平 砝码 量。</p><p>17、实验3 植物的无土培养和缺素症状,一 实验目的,1、了解植物矿质营养培养方法 2、观察植物在缺N、P、K、Ca、Mg、Fe等元素时的症状,二、实验原理,用植物必需的矿质元素按一定比例配成培养液来培养植物，可使植物正常生长发育，如缺少某一必需元素，则会表现出缺素症；将所缺元素加入培养液中，缺素症状又可逐渐消失，用溶液培养做植物的营养实验，可以避免土壤里的各种复杂因素。,三、实验器材,1、材料：小麦种。</p><p>18、南昌大学基础物理实验中心冰融化热测量设计性实验设计性实验是学生学习物理实验课程的必修项目之一。设计性实验教学主要侧重于学生的自主设计和自主实验，教师仅起辅助指导作用。在设计性实验中，要求学生根据实验中给出的实验设备条件设计并完成实验。具体程序和要求：1 .理解实验对象，定义工作任务，熟悉仪器。2.查阅相关数据，提出各种可能的实验，画出必要的原理图，并推导出相关的理论公式。通过分析比较，选择出满足实。</p>