生活适应

生活适应Tag内容描述：<p>1、共42课时人教版（14课时）辅读（28课时）走楼梯3课时教学目标：1、知道上下楼梯要一步一格，不准跑，不准推拉。（A：王仕旭、郭思源、杨诗宇）2、知道上下楼梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、乔青青、郭帅兵 C：聂小石、赵天锐、全秉知）教学重难点：学会上下楼梯。教学准备：幻灯片。教学课时：三课时。教学过程：第一课时(总第一课时。</p><p>2、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 国旗 国歌 教学目标 认识国旗 会唱国歌 3 知道升国旗的时候该怎么去做 教学准备 一 教师准备 设计并制作幻灯片 查找与本节内容有关的录像带 查阅有关升国旗方面的书籍 资料 浏览与升国旗有关的网页 二 学生准备 预习本节内容 能认识 国旗 国歌 等词语 准备红色和黄色的水才笔 教学过程 一 创设情境 设疑导入 幻灯 问题1 同学们 大家喜。</p><p>3、共42课时 人教版 14课时 辅读 28课时 走楼梯 3课时 教学目标 1 知道上下楼梯要一步一格 不准跑 不准推拉 A 王仕旭 郭思源 杨诗宇 2 知道上下楼梯要按照次序靠右行走 B 姚博恒 乔青青 郭帅兵 C 聂小石 赵天锐 全秉知 教学重难点 学会上下楼梯 教学准备 幻灯片 教学课时 三课时 教学过程 第一课时 总第一课时 上课 强调课堂常规 一 导入 出示一个图片 同学们都在上下楼梯 问同。</p><p>4、学校生活应当这样启航1.活动目的：1、指导学生较快地适应学校生活；2、提高学生适应能力。2.活动方式：班主任老师指导主题班会的开展。3.活动的准备：1、班主任老师申请好主题班会开展的地点。（也可以在自己班里进行，这样就可以不必申请其他地点。）2、班主任老师确定好班会的主题，并做好对应的PPT文件。3、班主任老师召集班委讨论班会开展的具体时间以及地点。4、班主任。</p><p>5、教学主题第11课 学校课型新授授课教师蔡*教学目的知识技能方面补偿矫治方面情感教育方面A组：1、 认识“教学楼”、“食堂”等10项学校设施。2、 能够指认至少2种学校设施。B组：1、认识“教学楼”、“食堂”等10项学校设施。2、能够说出所示10种学校设施的名称。1、提高学生的认知能力。2、培养学生的辨认能力。培养。</p><p>6、适应生活450字 一匹狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一匹狼气喘吁吁地从它身边经过。这使它十分惊奇。它问：你在追赶羚羊吗？ 没有！ 有人在追赶你吗？ 没有！ 那你为什么没命地奔跑呢？ 那匹狼说：狮子要来了。 狮子要来？听了这话它放下心来，也禁不住笑出了声，我以为什么了不起的事这么大惊小怪的，原来是狮子要来了，狮 子是我们的朋友，有什么可怕的呢？ 听说狮子。</p><p>7、适应生活，把握人生心理健康教育主题班会活动方案华南师大附中汕尾学校 余泽武一、活动内容：适应生活，把握人生二、活动对象：初一年级新生三、活动目的：1初一年级的学习任务加重、寄宿学校的独立生活需要适应，学生要有良好的心理素质才可以更好的适应从小学到初中的学习生活转变。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初一年级繁重的学习任务，也让学生尽快适应寄宿学校的生活走向独立，渡过人生第一个艰难时刻。2通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的。</p><p>8、2017-2018学年第一学期 培智二年级生活适应教学计划 培智教育的最终目标是通过九年义务教育后,使他们成为能适应社会，残而不废的人。因此，生活适应课在培智教育中占有非常重要的地位。根据培智学生的身心发展特点以及他们的个别差异性，光凭教材还远远不够，必须从生活中着力开展生活适应课的有效教学，制定不同的个别教学计划，在生活化教学中渗透各科知识，融合各领域的康复教育训练，树立他们生活的的信心，提高。</p><p>9、生活适应 洗手 一 活动设计思路 学生中午吃饭前 我请学生去洗手 他们会有各种理由不去洗 我洗过手了 我在家里洗的 书是干净的 不脏 衣服不脏 妈妈刚给我换的 玩具多漂亮呀 不脏 当我告诉学生这些东西是脏的 都带有病。</p>