生活与哲学第四课

生活与哲学第四课Tag内容描述：<p>1、第四课 探究世界的本质 总览总览 知识识体系 探究世界的本质 物 质 自然界是物质的：按照自身 固有规律形成和发展 人类社 会是物 质的 是 长期 发展的产物 本质上是一个客观 的物质体系 物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映 的 物质世界 客观实在 探究世界的本质 运动 含义：宇宙间一切事物、现象的变化和 物质与运 动的关系 运动是物质的 属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的 运动和静 止的关系 静止是运动的一种 物质世界是绝对运动与 的统一 遵循规律，按照 规律办事 认识和把握规律，并利用规律，造福于人类 含。</p><p>2、1、什么是规律？,规律就是事物运动过程中固有的、 本质的、必然的、稳定的联系。,二、运动是有规律的,判断下列哪些是规律：,A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 B、新陈代谢 C、阶级斗争规律 D、慧星、地震预示国家衰败,注意1：,规律不是主观想象的联系， 而是事物本身固有的联系。,例： 万有引力规律是自然界本身固有的规律。,价值规律是商品经济发展固有的规律。,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律。,A、春夏秋冬四季更替,注意2：,B、水往低处流,C、苹果落地,D、万有引力规律,你知道哪些是规律吗？,规律不是现象的。</p><p>3、基本结构： 世界的本质物质（第四课） 思维的奥秘意识（第五课） 求索真理实践和认识（第六课） 综合探究求真务实、与时俱进,第二单元 探索世界追求真理,一、知识结构：,探究世界的本质,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,自然界的物质性,人类社会的物质性,物质性 （一切从实际出发）,运动和物质的关系,运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的承担者,绝对运动与相对静止,运动是绝对的、无条件和永恒的,静止是相对的、有条件和暂时的,规律的含义：本质的、必然的、稳定的联系,规律的普遍性：都遵循其固有的规律,规律的客观性。</p><p>4、第二节： 把握规律,学习目标 识记：规律的含义；规律是客观的、普遍的。 理解：规律的客观性。 能力：锻炼自己能够自觉地按照客观规律办事的能力。 情感:初步树立马克思主义科学的规律观。,合作探究一 万事万物都有规律吗？你是怎样理解规律的？ 思考名言：“天行有常不为尧存，不为桀忘。”“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”各主要体现了什么哲理？,合作探究,规律是客观的，但人在规律规律面前并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，利用规律，改造客观世界。,规律具有客观性,规律具有普遍性,合作探究一 从这“一。</p><p>5、第四课探究世界的本质建知识体系明学习目标1.把握1个特性物质的唯一特性客观实在性2理解3对关系运动与物质、运动与静止、主观能动性与客观规律的关系3树立3个基本观点世界的物质性、运动是物质固有的根本属性、规律的普遍性和客观性4识记4个概念物质、运动、静止、规律备核心素养科学精神树立辩证唯物主义物质观，反对上帝或神灵创世说；用辩证唯物主义思想看待运动与静止、主观能动性与客观规律的关系第一框世界的物质性一、哲学的物质概念1含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2物质的唯一特性：客观实在性。</p><p>6、第四课探究世界的本质一、选择题1(2019泉州期中联考)漫画反映的哲学道理是()运动是无条件的、绝对的运动的主体是物质客观规律不以人的意志为转移静止是认识事物的基础ABCD解析：选C据漫画可知，时间运动是有规律的，人们无法阻止时间的流逝，体现了运动的绝对性和规律的客观性，符合题意；漫画没有强调运动的主体，不符合题意；漫画主旨强调运动是绝对的，没有体现相对静止，不符合题意。2东汉郑玄的著作易论认为，“易一名而含三义：易简一也；变易二也；不易三也。”这句话总括了易的三种意思：“简易”“变易”和“恒常不变”。如日月。</p>