生命之源--水

生命之源--水Tag内容描述：<p>1、 生命之源 水 课堂实录 一 以水的美体导入 1 谈话 有人说大地是家 空气是父亲 水是母亲 露珠才是珍宝 那么同学们说 水 是 生命之源 对 水是大自然赋予人类的宝贵财富 水把大自然打扮的绚丽多彩 2 出示课件 流水声和。</p><p>2、 生命之源 水 教学反思 水是生命之源 是宝贵的 有限的资源 本课主要是唤起学生保护和节约水资源的意识 以手抄报的形式 进行创作 通过观察与欣赏各种各样水的图片 如江河 湖泊 瀑布等照片与绘画的对比 使学生发现水的。</p><p>3、 生命之源 水 教案 课型 综合探索 教学目标 1 显性目标 了解水的一些相关知识 尤其是水对人类生活起的重要作用 我们应该珍惜有限的水资源 通过让学生搜集和整理水的相关资料 并进行宣传栏的制作培养学生利用美术技能。</p><p>4、 幼儿教育 中班社会活动教案 生命之源 水 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 9 页 中班社会活动教案 生命之源 水 设计意图 在日常生活中 水给我们带来了无穷的乐趣和方便 是我们人类缺一不可的朋友 水是生命之源 。</p><p>5、生命之源水教学目标：1、 了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。2、 通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。3、 在参与制作节约用水爱护水资源的手抄报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高保护水资源的意识，参透可持续发展的思想。教学重点：让学生了解到水对人类。</p><p>6、,生命之源水,地球上水的组成,在全部水资源中，97.57%是咸水，无法饮用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。我们真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。 水资源是有限的！,城市污水直接排入河流,工业污水排放,污水排入湖泊,我国的人均淡水占有量为世界平均水平的1/4日本的1/2美国的1/5加拿大的1/50,为了。</p><p>7、义务教育教科书美术 四年级下册 第7课,生命之源水,欣赏,不同的美术形式可以产生丰富的艺术效果。 欣赏下面的视频，你看到了什么？,小组3：水在生活中的用途。,小组2：水是怎样到达你的家中的？,小组1：我国水资源现状的调查。,小组4：我们生活中浪费水的现象调查。,汇报：课前你做了哪些调查和收集？,知识汇总,小组1：我国水资源现状的调查,中国是一个干旱缺水严重的国家。 大量淡水资源集中在南方，北方大。</p><p>8、生命之源水,我们缺水吗？从太空俯瞰地球，那是个被海水覆盖的蔚蓝色的球体。据科学家研究得出，地球表面可是70.8%被水覆盖着。 我们缺水！据联合国公布的统计数据，全球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏基本的卫生设施，100多个国家面临着缺水危机。到2050年将有30亿人缺水，而世界上每天约有2.5亿人因饮用污染的水而得病或由于缺水而死亡；遭到污染的湖泊和海湾，鸟类因身负污染而无法飞翔，昔日热闹的。</p>