生态系统和环境保护

生态系统和环境保护Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争专题14 生态系统和环境保护1下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是()A兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入了兔子体内B一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中有10%20%的能量流入到狼的体内C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D生态系统的能量是伴随物质而循环利用的【解析】兔子吃了。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争专题14 生态系统和环境保护【考向解读】 1.生态系统的结构()2生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用()3生态系统的信息传递()4生态系统的稳定性()5人口增长对生态环境的影响()6全球生态环境问题()7生物多样性保护的意义和措施()高频考点：生态系统的结构与功能的综合中频考点：生态系统的稳定性低频考点： 环境。</p><p>3、第二讲生态系统和生态环境保护考纲要求1生态系统的结构()2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用()3.生态系统中的信息传递()4生态系统的稳定性()5.人口增长对环境的影响()6.全球性的环境问题()7.生物多样性保护的意义和措施()知识主干系统联网理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第85页高考必背记一记1生态系统的三大基本功能及在生态系统中的作用(1)能量流动生态系统的动力，流经生态系统的总能量强调关键词“固定”而不能说“照射”，能量传递效率10%20%是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之间的传递效率。。</p><p>4、课时作业(十四)生态系统和环境保护全员必做题12018河北武邑高三质检下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低B西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在着垂直结构【解析】调查草地某种蜘蛛种群密度时，要随机取样，A错误。西双版纳热带雨林生态系统与三北防护林相比较，其生物种类更多，营养结构更复杂，因此其自我调节能力强于三北防护林，B正确。</p><p>5、13 生态系统与生态环境的保护考向预测1.近五年课标卷对生态系统的考查难度较小，侧重考查生态系统的结构、物质循环和能量流动特点以及稳定性的类型、高低的判断等。2.在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。在命题形式方面，常借助简洁的文字材料或者结合具体的食物链、食物网考查生态系统的结构及三大功能，非选择题的填充内容注重教材中的相关科学名词及结论性语句的考查。3.新考纲无变化。备考时可从以下几个方面入手：(1)分析、理解各种组成成分在生态系统中的地位和作用。(2)借助图解分析能量流动的过程及特点。(3)识记生态系统稳。</p><p>6、专题13 生态系统和环境保护1下列关于食物网的叙述，正确的是()A一个草原生态系统中只有一个食物网B食物网仅表达了生物之间的数量关系C食物网中包含的生物种类是不会改变的D生态系统抗干扰能力与食物网的复杂程度无关解析：食物网是指一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接的复杂营养关系，因此一个草原生态系统中只有一个食物网，A正确；食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物的数量，食物网不能表达生物之间的数量关系，B错误；食物网中包含的生物种类，随着时间的推移，在生物进化历程中是可以发生改变的。</p><p>7、必修3稳态与环境,第三单元生态系统和环境保护,第2讲生态系统的能量流动和物质循环,一、生态系统的能量流动1生态系统能量流动的概念理解,基础夯实,【知识梳理】,生产者固定的太阳能总量,有机物中的化学能,呼吸作用,2生态系统的能量流动过程分析(1)补充图中标号代表的内容甲：____________，乙：______________，丙：____________，丁：____________，戊。</p><p>8、课时作业(十四)生态系统和环境保护全员必做题12018河北武邑高三质检下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低B西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林C一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两只猛禽属于捕食关系D一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在着垂直结构【解析】调查草地某种蜘蛛种群密度时，要随机取样，A错误。西双版纳热带雨林生态系统与三北防护林相比较，其生物种类更多，营养结构更复杂，因此其自我调节能力强于三北防护林，B正确。</p><p>9、专题六 生物与环境,1.生态系统的结构()。 2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用()。 3.生态系统中的信息传递()。 4.生态系统的稳定性()。 5.人口增长对环境的影响()。 6.全球性的环境问题()。 7.生物多样性保护的意义和措施()。,考纲要求,生态系统和环境保护,构建网络,栏目索引,考点一 生态系统的结构与功能,考点二 生态系统的稳定性及环境保护,考点一 生态系统的结构与功能,重点提炼,命题视角,题组一 从生态系统的成分与结构进行命题,题组二 以图示为载体考查能量流动,题组三 以图示为载体考查物质循环,题组四 对生态系统的功。</p><p>10、生态系统和环境保护某生态系统总面积为250 km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物乙种动物丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。请回答下列问题：（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为______________；当乙种动物的种群密度为______________时，其种群增长速度最快。（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是_______________________________________________________________________________。（3）在甲种植物乙种动物丙种动物这一食物链中，乙。</p><p>11、专题16生态系统与环境保护考点概述本专题涉及许多社会热点问题，如生态农业、低碳生活、低碳工业等。是历年高考的热点，多以选择题的形式出现.从命题内容上看，试题的难度不大。生态系统方面，常考点主要有生态系统的营养结构和功能，物质循环和能量流动。环境保护方面主要侧重于全球性环境问题和生物多样性。从近三年高考试题来看，对生态系统的结构的考查侧重于生态系统的各种成分的特点及其关系，从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现。生态系统功能主要考查能量流动的内涵、运算方法、以及能量流动图解的分析，侧重生态系统的功。</p><p>12、第15练生态系统和环境保护一、选择题(每题6分)1.(2018吉林长春一模,34)下列对生态系统组成成分的叙述,正确的是()A.阳光、热能不属于生态系统的组成成分B.消费者的存在有利于生态系统的物质循环C.生产者和分解者缺一不可,都是生态系统的基石D.生态系统的组成成分包括食物链和食物网2.(2018北京顺义二模,2)下图为某生态系统食物网示意图,该生态系统中()A.绿藻、水草吸收的光能是流经该生态系统的总能量B.轮虫和螺蛳为初级消费者,属于第一营养级C.鲫鱼和螺蛳的种间关系包括竞争和捕食D.鲫鱼位于最高营养级,其群体所含的能量最多3.(2018河南八。</p><p>13、生态系统的稳定性和生态环境的保护1.【2017北京卷】酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是（ ）A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C.森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D.楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨【解析】根据题目的意思“在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异”，可直。</p><p>14、课时作业14生态系统和环境保护时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1(2017山东德州期末)有关生态系统信息传递的叙述，不正确的是()A信息传递有利于生物种群的繁衍B信息传递有利于沟通生物群落和无机环境的关系C生态系统的各成分之间存在多种形式的信息传递D生长旺盛的牧草为食草动物提供了采食信息，这对牧草不利答案：D解析：信息传递有利于生物种群的繁衍，A正确；信息传递有利于调节生物群落与无机环境之间、生物与生物之间的关系，B正确；生态系统各成分间有各种形式的信息传递，C正确；生长旺盛的牧草，为食草动物。</p><p>15、课时作业(十四) 生态系统与环境保护1.(2017永州二模)下列说法正确的是()A.流经农村和城市两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能B.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化C.害虫数量对其天敌鸟类数量的影响存在反馈调节D.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量答案C解析流经农村生态系统的总能量为植物所固定的太阳能，由于城市生态系统中耕地较少，生产者中能提供食物的较少，流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多，例如：市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均为外来输入，A项错误；演替。</p><p>16、专题13 生态系统和环境保护1.近五年课标卷对生态系统的考查难度较小，侧重考查生态系统的结构、物质循环和能量流动特点以及稳定性的类型、高低的判断等。2题目常借助简洁的文字材料或者结合具体的食物链、食物网考查生态系统的结构及三大功能，填充内容注重教材中的相关科学名词及结论性语句的考查。3备考时可从以下4个方面入手：(1)分析、理解各种组成成分在生态系统中的地位和作用。(2)借助图解分析能量流动的过程及特点。(3)识记生态系统稳定性的类型、大小、破坏及对稳定性的保护措施等。(4)运用实例识记生物多样性的价值和保护措施。。</p><p>17、生态系统与环境保护【2019年高考考纲解读】1.近五年课标卷对生态系统的考查难度较小，侧重考查生态系统的结构、物质循环和能量流动特点以及稳定性的类型、高低的判断等。2题目常借助简洁的文字材料或者结合具体的食物链、食物网考查生态系统的结构及三大功能，填充内容注重教材中的相关科学名词及结论性语句的考查。3备考时可从以下4个方面入手：(1)分析、理解各种组成成分在生态系统中的地位和作用。(2)借助图解分析能量流动的过程及特点。(3)识记生态系统稳定性的类型、大小、破坏及对稳定性的保护措施等。(4)运用实例识记生物多样性的。</p><p>18、生态系统与环境保护1某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是()A表示生态系统的组成成分B越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C中可能有微生物D该图漏写了生态系统的某项功能【答案】A2下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是()A生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息D牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利【答案】C【解析】生态系统中的信息来源不仅来自于生物群落中的。</p><p>19、专题课件第10单元 生态系统与生态环境的保护课时作业(三十)第30讲生态系统的结构与能量流动时间 / 30分钟基础巩固1.如图K30-1所示,下列叙述正确的是 ()图K30-1A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者2.2017沈阳模拟 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述,正确的是 ()A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其中有的是需氧型,有的是厌氧型C.生产。</p><p>20、考点2生态系统和环境保护1生态系统营养结构的正误判断(1)土壤微生物可作为生态系统的分解者()(2)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长()(3)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者()提示硝化细菌是生产者，不是植物，蚯蚓、秃鹫是动物，属于分解者，只有营腐生生活的细菌、真菌才是分解者。(4)生态系统的结构指的就是食物链和食物网()提示生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构两部分，营养结构为食物链和食物网。(5)三级消费者在食物链中属于第四营养级()(6)草、鹿、。</p>