生物必修1

生物必修1Tag内容描述：<p>1、第2节 细胞的分化 第六章 细胞的生命历程 谈 炬 攻 展 石 喘 山 吧 扯 背 木 榔 拓 谈 笼 症 姿 箩 更 树 军 牲 虾 胆 立 羽 榷 骨 邀 宗 洁 朽 生 物 ： 6 . 4 细 胞 的 分 化 、 衰 老 与 癌 变 复 习 课 件 ( 新 人 教 版 必 修 1 ) 生 物 ： 6 . 4 细 胞 的 分 化 、 衰 老 与 癌 变 复 习 课 件 ( 新 人 教 版 必 修 1 ) 受精作用 藩 当 丫 脯 偏 幸 巳 忍 螺 猩 超 黎 恭 迅 注 氢 耳 镶 代 韩 虚 盒 棱 倘 居 丰 遗 千 膛 澡 名 嫡 生 物 ： 6 . 4 细 胞 的 分 化 、 衰 老 与 癌 变 复 习 课 件 ( 新 人 教 版 必 修 1 ) 生 物 ：。</p><p>2、第二章 组成细胞的分子第一节 细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、 H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等；最基本元素：C；主要元素；C、 H、O、N、P 、S；细胞含量最多4种元素：C、H、 O、N；水无机物无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质有机物 糖类核酸三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85-90。</p><p>3、山东水浒书业有限公司 www.yhfabook.com 优化方案系列丛书优化方案系列丛书 基 础 自 主 梳 理 核 心 要 点 突 破 实 验 探 究 创 新 知 能 过 关 演 练 第5章 细胞的能量供应和利用 返回 第2节节 细细胞的能量“通 货货”ATP 山东水浒书业有限公司 www.yhfabook.com 优化方案系列丛书优化方案系列丛书 基 础 自 主 梳 理 核 心 要 点 突 破 实 验 探 究 创 新 知 能 过 关 演 练 第5章 细胞的能量供应和利用 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 基础自主梳理 第 节 细胞的能量“通货”ATP 2 山东水浒书业有限公司 www.yhfabook.com 。</p><p>4、细胞中的物质 无机物 有机物 水 无机盐 糖类 脂质 蛋白质 核酸 第三节：有机化合物及生物大分子 一、糖类 1、元素组成： 2、分 类： 由C、H、O组成 单糖、二糖、多糖 分类概念典型代表分布功能 单糖 二糖 多糖 葡萄糖 果糖 动植物 植物 最重要能源物质 能源物质 不 能 水 解 水解 成两 个单 糖 淀粉 纤维素 糖元 植物 植物 动物 贮能物质 支持保护细胞 贮能物质 水解 成多 个单 糖 蔗糖 乳糖 麦芽糖植物 植物 动物 能源物质 能源物质 能源物质 1、糖尿病人的饮食受到严格的限制，受限制的 不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等也需限量 摄取。。</p><p>5、第1页 * 第3节节 细细胞核系统统的控制中心 第2页 * 自 主 乐 园(学生用书P32) 第3页 * 一、学习目标 1阐明细胞核的结构与功能。 2认同细胞核是细胞这个生命系统的控制中心。 3尝试制作真核细胞的三维结构模型。 二、关键概念 细胞核、染色质、染色体 第4页 * 自 主 学 习(学生用书书P32) 第5页 * 代谢 遗传 双 核内物质细胞质 DNA蛋白质 DNA RNA 核糖体 核质 物质交换信息交流 遗传信息库 代谢 遗传 第6页 * 细胞作为基本的生命系统，其 (17) 复杂而精巧 ；各组分之间 (18) 成为一个整体，使生命活 动能够在变化的环境中 (19) 、 (20) 地。</p><p>6、细胞器之间的分工,第2节 细胞器系统的分工合作,细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统,一、细胞器之间的分工,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,细胞质内有许多具有一定的形态和功能的 结构，它们统称为细胞器。 细胞器的分离方法：差速离心法,细胞质的结构和功能,细胞质：是指细胞膜以内、细胞核以外的部分。 细胞质主要包括：细胞质基质和细胞器。,（一）细胞质基质：P47,细胞质基质：呈胶质状态。,功能：是细胞新陈代谢的主要场所， 进行多种化学反应。,成分：含有水、无机盐、脂类、糖类、 氨基酸、核苷酸和酶等多种物质。,（二）细胞器,。</p><p>7、第五章 细胞的物质输入和输出,第3节 物质跨膜运输的方式,基础知识回顾,1、生物膜的基本支架是______________;蛋白质在磷脂双分子层上的分布是：__________________________________________________________________________________________。 2.生物膜为 模型 3、组成生物膜的磷脂和大多数蛋白质是可以_______的。 4、生物膜的结构特点是___________;功能特性是____________。 5.磷脂的头部是（ ）水的，主要（ ）构成；尾部是（ ）水的，主要由（ ）构成。,流动镶嵌,磷脂双分子层,有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双。</p><p>8、蛋白质的结构层次及其多样性,知识拓展,1(2011年沈阳联考)下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是( ) AA中肯定含有P元素 B过程发生所需模板和 运输B的工具都是RNA C多肽中B的数目等于C的数目 D蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 解析：组成蛋白质的元素是C、H、O、N，有的含有P、S。过程是翻译，所需模板是信使RNA，运输B(氨基酸)的工具是转运RNA。多肽中一条肽链中B(氨基酸)的数目等于C(肽键)的数目加1。细胞多样性的根本原因是DNA的多样性。 答案：B,2(2011年闵行质检)如图是人 体细胞中三种重要的生。</p><p>9、第二章知识点总结一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素（主要元素）是C、H、O、N、P、Ca（98%）。2、组成生物体的最基本元素：C元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。）3、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：是活细胞中含量是最多的物质。（2）形式：自由。</p><p>10、细胞的分子组成、结构和功能一、选择题1组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是A. NH-CO B. -NH-CO- C. -NH2-COOH- D. NH2COOH2不在内质网上合成或加工的生物分子是A.抗体 B胰岛素 C磷脂 D核酸3纤维素被称为第七营养素，食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质。从纤维素的化学成分看，它是一种A二糖B多糖C氨基酸D脂肪 4下列不属于植物体内蛋白质功能的是A构成细胞膜的主要成分 B催化细胞内化学反应的酶C供给细胞代谢的主要能源物质 D根细胞吸收矿质元素的载体5下列有关生物体化学成分的叙述正确的是A。</p><p>11、高中生物必修1复习汇总1、 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。生命离不开 细胞 。细胞是生物体 结构 和 功能 的基本单位。即使病毒，也只有依赖 寄主细胞 生活。单细胞生物，单个细胞就能完成 各种生命活动 ；多细胞生物，依赖各种 分化 的细胞密切合作，共同完成 一系列复杂 的生命活动。例：以 细胞代谢 为基础的生物与环境之间 物质和能量 的交换；以 细胞增殖、分化 为基础的生长发育；以 细胞内基因的传递和变化 为基础的遗传和变异。2、 生命系统的结构层次依次为：共九个,并非所有生物都有九个层次细胞组织器官系统 个体 种群。</p><p>12、第三节 光能的捕获和利用,【考纲考情】,【知识梳理】 一、光合作用的早期研究 请将科学家和其相关实验的结论连起来：,二、叶绿体的结构和捕获光能的色素 1.叶绿体： (1)结构示意图：,叶绿体膜,暗反应,色素,光反应,(2)功能：进行_________的场所。 (3)功能的验证实验。 恩吉尔曼的实验。 好氧细菌只集中分布于_______被光束照射的部位。,光合作用,叶绿体,2.色素的种类和功能：,类胡萝,卜素,叶绿素a,叶绿素b,蓝紫,光和红光,中下层,最下层,黄,橙黄,蓝紫光,中上层,最上层,三、光合作用过程 1.光反应与暗反应：,叶绿体类囊体膜,NADPH+O2,ATP,叶。</p><p>13、必修一复习,生物科能力考察要求： 1.能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、观点、解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。 2.正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确的描述或表达生物学基本事实和实验结果。 3.理解所学实验、实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理；能对一。</p><p>14、第三章 细胞的基本结构,烟台市中英文学校高一生物组,第一节 细胞膜系统的边界,第二节 细胞器系统内的分工合作,第三节 细胞核系统的控制中心,第一节 细胞膜系统的边界,细胞膜,研究细胞膜的常用材料：,人或哺乳动物成熟红细胞,细胞膜成分,主要成分：,脂质和蛋白质，还有少量糖类,成分特点：,脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多,细胞膜功能,将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定,控制物质出入细胞,进行细胞间信息交流,知识网络：,一、制备细胞膜的方法（实验）,渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细。</p><p>15、生物膜的流动镶嵌模型习题训练1.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（）高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合变形虫能伸出伪足吞噬细胞吞噬病菌分泌蛋白的运输过程 核糖体中合成的蛋白质进入到细胞核内A. B. C. D.2.大气中的氧气与血红蛋白结合，至少需要穿过的磷脂分子层数是（）A.4层 B.6层 C.8层 D.10层3.细胞膜上与细胞的识别、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是（）A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸4.食物中的大分子物质，只有经消化后才能被小肠上皮细胞吸收的原因是（）A.小肠中有各种消化酶 B.消化。</p><p>16、基于STEM视野下的实验教学探究酵母菌细胞呼吸的方式遵义市南白中学 叶克姣 一、使用教材人教版高中生物必修1第五章第三节。二、实验器材自制教具：亚克力板。安琪干酵母、碳酸氢钙、氢氧化钠、酸性重铬酸钾、葡萄糖、煮沸冷却的水、注射器、过氧化氢、新鲜土豆、石蜡油、锥形瓶、酒精检测仪、二氧化碳传感器。气态酒精传感器、氧气传感器、平底三口烧瓶、铁架台、磁力搅拌器（酵母菌充分反应）。三、实验创新要求/改进要点第一代注射器装置操作简单效果明显，便于携带；第二代装置采用土豆与过氧化氢供氧、石蜡油油封、传感器检测二氧化碳。</p><p>17、渗透作用的实验探究四川省阿坝州藏族羌族自治州茂县中学陈超一、使用教材人教版高中生物必修1第四章第一节。二、实验器材生物材料：海带、鸡蛋、嗉囊、鱼鳔实验器材和药品：蔗糖溶液、蒸馏水、红墨水、烧杯、量筒、纸板、剪刀、滴管、玻棒、摄子、锥形漏斗、铁架台生活材料：塑料瓶、纸板、橡皮筋三、实验创新要求/改进要点该实验在教材中本身是演示实验，但所需时间长，结果不明显，不容易更好的激发学生的学习兴趣，所以把演示实验改成了生物兴趣小组的活动，引导学生查询资料，利用生活材料进行实验改进并演示，分享结果和感悟；本节课。</p><p>18、探究环境因素对光合作用强度的影响实验改进一、使用教材人教版高中生物必修1第五章第四节。二、实验器材菠菜叶、清水、热水、冰水、NaHCO3溶液（质量分数分别为1.0%、2.0%、3.0%）打孔器、注射器、烧杯、量筒、镊子、温度计、200W灯、胶头滴管、计时器、培养皿光合测定仪三、实验创新要求/改进要点（一）自变量及控制方法的改进教材只探究了光照强度这一影响因素，而本实验分别设置不同光照强度、CO2浓度和温度，采用多组对照实验简洁直观地反映各种环境条件对光合作用强度的影响。自变量：光照强度。本节课使用200W矿灯来代替40W台灯，增。</p>