生物的进化历程

生物的进化历程Tag内容描述：<p>1、复习,1、关于地球上生命的起源有很多观点，其中被多数人接受的是哪个观点？此观点认为生命起源于什么？,化学起源学说，此观点认为生命起源于非生命物质。,2、米勒实验模拟了原始地球环境发生的哪个化学反应？此实验说明了什么？,由无机分子形成有机小分子的过程，此实验说明无机分子形成有机小分子的实验可以试验。,学习目标,1、了解研究生物进化的方法。 2、了解生物进化历程和规律。 3、了解生物进化的证据认同生物进化观点。 4、解释保护色拟态等适应性形成的原因。 5、描述达尔文自然选择学说的内容。并解释现象。,1、生物进化论的观。</p><p>2、第三节生物进化的历程知识点一生物进化的总体趋势1.生物进化的总体趋势:从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。知识点二生物进化的主要历程2.“生物进化树”是能反映生物进化历程的示意图,根据生物进化树可以大致了解生物进化的主要历程。3.完成生物进化的历程图示。(1)植物进化的历程(2)动物进化的历程(3)脊椎动物的进化历程知识点一生物进化的总体趋势1.导学号16814007下图表示脊椎动物的进化关系,下列叙述正确的是(C)A.甲类和乙类都只生活在水中B.丙类体温恒定,是两栖动物C.丁类是由古代丙类进化来的D.鸟类最高等,因为可以飞行2.(。</p><p>3、第七单元 生物圈中生命的延续 和发展,第三章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程,呼伦贝尔市中心城新区新海中学 姜 伟 2014年7月,一、教学设计的理论依据,面向全体学生 提高生物科学素养 倡导探究性学习,二、说教材,科学探究 生物体的结构层次 生物与环境 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 动物的运动和行为 生物的多样性 生物技术 健康的生活 生物的生殖发育和遗传,（一）教材所处的地位和作用,二、说教材,（一）教材所处的地位和作用 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 第三节 生物进化的原因,生命起源 和 生物进化。</p><p>4、牛羊在草地上吃草,小鸟在树林 中啁啾,青蛙在稻田里鸣叫,蝴蝶 在花丛飞舞,鱼虾在水草间嬉戏, 这是如今生物圈中我们熟悉的 景象然而，这形形色色的生 物，究竟是怎样由地球上最初 的原始生命演变来的呢？,生命在地球上已存在38亿年之久， 自其诞生之日起就不停息地变化，在变化中延续、演进。 这是一个真实、漫长、仍未终止地历史过程。 期间绝灭的物种占物种总和的99.999% 大繁荣 大萧条,第二节：生物进化的历程,安静预习P5357 5分钟,没有人能够亲自经历生物 进化几十年的历史.那么 怎样研究生命进化历程的 呢?,一、学习研究生物进化的方法。</p><p>5、生物进化的历程 第2课时 项 目具 体 内 容【教学目标】1、举例说出生物进化的主要依据化石。2、概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。3、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。4、结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。【教学重点】生物进化的证据和历程。【教学难点】通过化石、胚胎学、比较解剖学等为生物进化提供的具体证据，认同生物进化的观点。【教学准备】课件 导学案【板书设计】教 学 过 程环 节具 体 内 容自主、合作展示、点评检测、评价二次备课【自主学习。</p><p>6、第2节 生物进化的历程第1课时 【学习目标】1举例说明生物进化的证据2概述生物进化的主要历程【学习重点】举例说明生物进化的证据；概述生物进化的主要历程【学习难点】举例说明生物进化的证据；概述生物进化的主要历程导 学 过 程师生活动【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P2731内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！（一）、基础知识巩固1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 的结果。2、化石是生物的 、 或 ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变。</p><p>7、教学设计方案：生物进化的历程 【教学目标】 1. 能够举例说出研究生物进化的方法； 2. 概述生物进化的主要历程； 3. 在研究生物进化证据的过程中锻炼学生比较和分析的科学技能。 【教学重点和难点】 1. 重点：研究生物进化的方法、生物进化的证据、生物进化的历程。 2. 难点：研究生物进化的方法。 【课前准备】 1. 有关视频、图片和数据资料；化石的实物或模型；始祖鸟化石复原模型 2. 纸板、彩笔 、剪刀 【教学设计】 学习内容 学生活动 教师活动 课时 一 ： 导入：展示收集到的三叶虫化石、菊石和三趾马腿骨化石模型等 观察、讨论这些。</p><p>8、第5单元生物的多样性第16章生命起源和生物进化第2节生物进化的历程 苏教版八年级上册 面向全体学生提高生物科学素养倡导探究性学习 第二节生物进化的历程 恐龙骨骼化石 遗体 三叶虫化石 蝾螈化石 贝壳化石 一株直径。</p><p>9、课题：第七单元第三章第二节 生物进化的历程学习目标:1、能学会研究生物进化的方法。2、能说出生物进化的主要历程。3、通过比较法，培养对比分析能力;通过资料分析活动，培养分析判断能力。学习重点及难点1、生物进化的主要历程2、各种生物在生物进化历程中的地位一、预习导学：1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是。</p><p>10、第二节生物的进化历程 学习目标 1 完成生物进化树 2 概述生物进化历程 视频播放 生物进化 生物进化树 单细胞动物 扁形动物 线形动物 腔肠动物 棘皮动物 两栖类 哺乳类 鸟类 爬行类 鱼类 软体动物 环节动物 节肢动物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 原始生命 植物进化大致历程 藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物 动物进化大致历程 单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物环节。</p><p>11、地球上的各种生物是如何从原始生命进化而来的？生物进化的过程，始祖鸟1号。科学家用什么方法研究始祖鸟？2.始祖鸟可能是从什么动物进化而来的？(1)学习研究生物进化的方法；(1)化石：生物进化的直接证据。化石是生物的遗骸、遗迹或生命痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过几万年的复杂变化而形成。不同地质时代地层中的植物化石、三叶虫化石、动物化石和生物化石真实地记录了生物进化的过程。35亿年前的地层，单细。</p><p>12、第二节 生物的进化历程,学习目标,1.掌握研究生物进化的重要证据化石 2.学习研究生物进化的常用方法比较法,三叶虫化石,三叶虫复原图,化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因 被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。,研究生物进化的重要证据化石,种类：实体化石、模铸化石、遗迹化石、化学化石,不同地层化石模式图,讨论交流：,1.生物化石在不同地层中分布有何规律？ 2.越深的地层就。</p>