生物实验报告单

生物实验报告单Tag内容描述：<p>1、学生分组实验报告单1实验名称练习使用显微镜实验日期年 月 日实验班级七年级 班组别：第 组实验器材光学显微镜，写有“上”字的玻片，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布实验记录1、 取镜和安放2、 对光3、 观察4、 清洁，放进镜箱实验结论练习规范使用光学显微镜实验效果能正确使用光学显微镜实验指导教师：学生分组实验报告单2实验名称制作并观察植物细胞临时装片实验日期年 月 日实验班级七年级 班组别：第 组实验器材洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，苦草或藻。清水、碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实验记录1、 。</p><p>2、生物实验报告单姓名时间班级七年级 班实验内容练习使用显微镜实验目的说出普通显微镜主要构件的名称和用途；练习使用显微镜，学会规范的操作方法；尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。实验用材显微镜、写有“上或e”字的玻片、擦镜纸、纱布实验过程1、认识显微镜的结构 2、练习使用显微镜 取镜安放 对光 放置玻片标本 观察 收放实验结果基本掌握显微镜各部分结构名称和功能，学会使用显微镜的方法。分析讨论1、显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题?2、视野中“上”字是否倒置，其物象比实际大小放大了多少倍？3、若视野中。</p><p>3、八 ）年级生物实验报告单班级 小组 实验日期 年 月 日实验名称： 解剖和观察哺乳动物的长骨 实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相 适应的特征实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子实 验 步 骤实验现象及结论1、手摸骨的表面，能感觉骨膜的存在。2、观察骨膜的表面有血管和神经3、骨干主要由骨密质和骨松质构成长骨由骨膜、骨质、骨髓组成骨膜内有丰富的血管和神经对骨有营养作用。骨质与骨的坚固和弹性有关。骨髓有红骨髓和黄骨髓。（ 八）年级生物实验报告单班级 小组 实验日期 年。</p><p>4、初中生物实验报告单姓 名班 级科任教师实验名称生物显微镜的使用 实验目的练习使用显微镜，学习规范的操作方法。实验器材生物显微镜，临时装片，小白纸条，铅笔，载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。2、目镜、物镜选取正确，安装方法规范。二、对光转动转化器，低倍镜对准通光孔，再用一个较大的通光孔对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。三、观察1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在通光孔的正中央。2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。3、一只眼睛。</p><p>5、探究非生物因素对某种动物的影响一、实验的目的及原理：采用控制变量法，控制无关变量，仅仅单一变量改变。例如探究光照对某种动物的影响时，应控制除了光线不同外，其他条件相同。二、实验器材：黄粉虫（或蚯蚓、鼠妇）、铁盘（或塑料盒、纸盒）、纸板、玻璃、干湿土三、实验步骤：1.取个方形的纸盒，用记号笔在盒内画一条中线2.将数条或的黄粉虫放入一个纸杯内，然后倒扣在纸盒线的中央，静置2分钟.3.分钟后取走纸杯，迅速盖好纸盒，一半盖好纸板，一半盖好玻璃板。4.每隔1分钟统计一次明亮和黑暗处的黄粉虫的数目，统计10次。5.将统计。</p><p>6、实 验 报 告 单实验时间年 月 日（星期 ）班级学 生 姓 名实验内容练习使用显微镜实验目的说出显微镜的主要结构的名称和用途。练习使用显微镜，学会规范操作显微镜。尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。实验器材显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。实验步骤实验步骤实验过程讨论分析1、取镜安放取显微镜时，左手握住 ，右手托住 。安放显微镜应略偏 。显微镜是贵重仪器，双手取镜是为了 。安放显微镜略偏左的目的是： 。2、对光转动转换器，使低倍物镜对准 孔。当外界光源暗时，应选用 光圈对准通光孔，同时选用 反光镜。3、放置玻。</p><p>7、初中生物探究实验评价报告单年 月 日实验题目探究影响种子萌发的外在因素班级小组姓名实验过程影响种子萌发的内在条件评价类型影响种子萌发的外部环境因素自我评价小组评价教师评价实验原理种子萌发要具备一些内在条件:发育完好、通过了休眠期、在寿限之内。这样的种子并不是随时随地都在萌发，那么种子萌发需要哪些外在条件呢？学生由此会想到：种子在温暖、潮湿、疏松的土壤中容易发芽。然后分组探究，讨论。材料器具：黄豆种子30粒，有盖大玻璃瓶4个，勺子若干个，卫生纸，标签5张，胶带、清水。实验材料的采集你是否积极主动的去寻找。</p><p>8、陈仓区坪头中学初中生物学实验报告单 实验名称 练习使用显微镜 实验时间 9 23 9 25 实验年级 七年级 实验学生 实验类型 实验材料 显微镜 写有 上 字的玻片 动 植物玻片标本 擦镜纸 纱布 实验目的 1 练习使用显微镜。</p>