生物体的结构

生物体的结构Tag内容描述：<p>1、欢迎光临指导 兴化市周庄初级中学 袁雨珍 2010年9月16日 七年级生物 下册 第一节 生物体的基本结构 （第一课时） 第第7 7章章 生物体有相同的基本结构生物体有相同的基本结构 第第3 3单元单元 环境中生物的统一性环境中生物的统一性 学习目标 1、阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞 ； 2、认识植物细胞的结构及各部分的功能； 3、通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培 养观察能力； 4、通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简 图，培养动手能力。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 9 1、目镜 2、粗准焦螺旋 3、细准焦螺旋 4、镜臂 5、物镜 6、。</p><p>2、单细胞生物体的组成一、填空：1、常见的单细胞生物有： 。2、草履虫的结构包括： 等。3、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如 等，大多数生活在 环境中。4、草履虫的身体 端较圆， 端较尖，形状像一只 。5、草履虫的整个身体就是一个 ，草履虫依靠 进行运动，食物从 进入细胞内，在 内进行消化，不能消化的食物残渣从 排出。通过 和 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。6、草履虫通过 呼吸。7、我们能用肉眼看到草履虫吗? 。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可。</p><p>3、课时训练(九)生物体的结构(限时:45分钟)|基础达标|1. 2018亳州与植物细胞的结构相比,动物细胞不具有下列哪种结构()A. 细胞膜 B. 细胞质C. 细胞核 D. 细胞壁2. 2018绍兴图K9-1中表示植物细胞的是() 图K9-13. 2018德阳在德阳市初中生物实验操作考试中,某同学在显微镜下看到一些结构,并据此判断观察到的是植物细胞。该结构是()A. 线粒体 B. 细胞膜C. 叶绿体 D. 细胞核4. 2018台州红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中,热水变红色;浸泡在冷水中,冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的() A. 细胞壁 B. 细。</p><p>4、第三类 生物体的结构层次以及生物圈中的绿色植物习题1.(2018山东聊城)下图是被子植物花的结构、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有 和 。(2)图甲中标号a所示的过程称为传粉，其实质是 散落到 上的过程。(3)图乙是被子植物的受精过程，即 中的精子与胚珠中的 结合形成受精卵的过程称为受精。(4)图丙是被子植物的果实，标号 来自于图甲中的 。2.（2018海南模拟）下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答。</p><p>5、第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位真题模拟实训1(2018潍坊)下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，正确的是( )A对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野B转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，应从侧面注视装片C观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野D欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片2(2018衡阳)用显微镜观察时，发现有污点，如果转动目镜或移动玻片标本，都不能把视野中的污点移走，则污点在( )A目镜上 B物镜上C玻片标本上 D反光镜上3(2018东营)金秋时节的黄河入海口，连绵。</p><p>6、王毅主备 李志敏辅备 XX修订 修订时间：20122013学年度第二学期 七年级 生物学科 第四单元第七章 生物体都有相同的结构第一节生物体的基本结构【教学目标】1、知识目标（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。2、能力目标（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。3、情感态度与价值观目标（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验。</p><p>7、第5课时 生物体的结构层次,第5课时 生物体的结构层次,考 点 聚 焦,考点1 动物体的结构层次,考点聚焦,专项突破,1细胞分化形成不同的组织 (1)在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在________、________和________上发生差异性的变化，这个过程叫作________。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作________。 (2)人体的基本组织,形态,结构,生理功能,细胞分化,组织,第5课时 生物体的结构层次,考点聚焦,专项突破,保护,分泌,肌肉组织,血液,兴奋,第5课。</p><p>8、生物体有相同的基本结构【学习目标】1据图分析多利羊与哪只羊长的最相似，并说明原因。2知道细胞核中主要遗传物质DNA及其组成。3明确细胞核是细胞生命活动的控制中心。【学习重难点】1.（重点）为什么多利羊长的和甲羊最相似？2.（难点）细胞核中的主要遗传物质及其组成。【导学过程】一、创设情境，导入新课俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”这是生物学中普遍存在的遗传现象，控制生物遗传等生命活动的中心在哪？是什么？二、自主学习，合作探究活动一、分析细胞核在生命活动中的作用1.观察克隆羊多利的诞生过程，思考：三只母羊在“多利”羊。</p><p>9、生物体有相同的基本结构【学习目标】1观察P15图，描述细胞的分化过程。2概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3关注细胞的研究在防治癌症方面的价值。【学习重难点】1.（重点）细胞分化的过程。2.（难点）细胞分化与组织的形成间的关系。【导学过程】一、创设情境，导入新课生物体结构和功能的基本单位是细胞，伴随着生物体的生长现象，细胞也在不断的进行分裂和生长，另外细胞还有一种变化细胞分化。二、自主学习活动一、细胞的分化1、 观察P15阅读P14-15，填空：（1）许多动植物生命的起点都开始于1个细胞。（2）图中A过程表。</p><p>10、生物体的结构层次,第五课时 显微镜的使用,2,3,4,1,初试真题,1(2012广东)如右图所示的显微镜操作步骤中，眼睛 注视所示位置的主要目的是 ( ) A调焦 B移动标本 C调节光线的强弱 D避免压碎标本,D,2(2013广东)某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞， 经正确操作看清细胞后，他兴奋地把显微镜搬动 给同桌同学看，结果视野变得很暗，要重新看清 物像，先进行的操作应是 ( ) A转动转换器 B调节反光镜的角度 C调节粗准焦螺旋 D调节细准焦螺旋,初试真题,B,初试真题,3(2014广东)在光学显微镜下可以观察到的结构 是 ( ) A人口腔上皮细胞的细胞壁 B草履虫。</p><p>11、第5课时 生物体的结构层次,考点 动物体的结构层次(以人体为例),第5课时生物体的结构层次,1细胞分裂与细胞分化的区别,图51,考 点 聚 焦,第5课时生物体的结构层次,细胞分化只是细胞的________、________和________发生了变化，细胞内的________并未发生任何变化。细胞分化形成________。,形态,结构,功能,遗传物质,组织,2细胞、组织、器官和系统的区别 (1)________：生物体结构和功能的基本单位。 (2)组织：由形态________，结构、________相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 (3)器官：由不同的________按照一定的次序结合在一起构成的行使。</p><p>12、科学,浙江专用,第3讲 生物与生物体的结构层次,1生物区别于非生物的特征是_______、对外界刺激有反应、____________、繁殖、_______等。 2在生物的特征中最基本的特征是___________，即生物能与外界的环境进行物质和能量的交换。 3植物与动物的区别是植物能进行__________制造有机物，动物必须从外界摄取有机物养活自己。,能呼吸,能遗传和变异,能进化,新陈代谢,光合作用,【例1】 (2016，长沙)教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物( ) A需要营养 B能进行呼吸 C能生长繁殖 D能对外界刺激作出反应 【分析】 从生。</p><p>13、第3节生物体的结构层次第2课时器官、系统和生物体的结构与层次01知识管理1器官和系统器官：多种________构成的，具有一定________的结构。系统：能够共同完成一种或几种________的多个________，按照一定的________排列在一起构成。被子植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。其中，________________与植物的生殖有关，称为生殖器官；________________与植物制造自身营养物质有关，称为营养器官。人体的八大系统：________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系统、________系。</p><p>14、生物体有相同的基本结构【学习目标】1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出细胞分裂及细胞生长的意义。【学习重难点】1.（重点）细胞分裂及生长与生物生长的关系。2.（难点）细胞分裂的过程及意义。【导学过程】一、创设情境，导入新课生物体都有从小到大的生长现象，而生物体通常是由一个细胞发育成的，你知道这其中的原因吗？二、自主学习活动一、细胞的分裂1.观察P13变形虫的分裂过程示意图，说出细胞分裂的过程是从 先分裂，然后 分裂，最后在分裂处形成新的 。2.细胞分裂的结果是使细胞的 。3.细胞分裂过程中变化最明显的变化是 的变化。。</p><p>15、生物体有相同的基本结构【学习目标】1观察认识动、植物细胞结构。2说出细胞的基本结构和功能。3比较动、植物细胞结构的异同点。【学习重难点】1.（重点）动、植物细胞结构及其功能。2.（难点）比较动、植物细胞结构的异同。【导学过程】一、创设情境，导入新课上节课我们通过实验制作临时玻片标本并观察了动植物细胞。细胞都有哪些基本的结构及其功能呢？二、自主学习活动一、观察比较植物细胞和动物细胞的结构12345【观察】多媒体分别展示洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的图片，说出植物细胞和动物细胞的结构。1洋葱鳞片叶表皮细胞。</p><p>16、生物体的结构层次,杨松宁制作,第一题,下列有关人体构成中，正确的是________ A、细胞组织器官系统人体 B、细胞组织系统人体 C、细胞器官组织人体 D、细胞器官系统人体,第二题,含有丰富营养物质的番茄果实，属于____ A、营养组织 B、营养器官 C、生殖器官 D、保护组织,第三题,切开西瓜，将会流出汁液，这些汁液来自细胞的____________ A、细胞壁 B、细胞核 C、液泡 D、叶绿体,第四题,下图是口腔上皮细胞简图，请在图上表明各结构的名称，并写出其功能。 （1）结构A是_____，结构A的功能是______ （2）结构B是_____，结构B的功能是______ （。</p><p>17、第2单元 生物体的结构测评 (时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.取人的口腔上皮细胞时,需要的工具是()A.消毒的牙签B.消毒的棉球C.消毒的镊子D.消毒的玻璃棒2.生物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大的差异,这主要和下列哪项有关?()A.细胞的生长B.细胞数目的增多C.细胞的分裂D.细胞的分化3.生物学家得到一些细胞碎片,这些碎片可以吸收二氧化碳,放出氧气,这些碎片是()A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜4.人体的四种基本组织中,具有收缩和舒张功能。</p><p>18、第二单元,考纲要求：,本考点是生物学的基础知识，是高考重点考查的主干知识之一。 1.理解真核细胞的结构和功能，包括细胞膜的结构和功能，物质出入细胞的方式，细胞质基质和各种细胞器的功能及其与代谢的联系，建立生物体结构和功能相适应的观点； 2.理解有关细胞分裂的内容，包括对细胞周期的理解，有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律的掌握，对识图、绘图能力的的检测等； 3.理解细胞分化和细胞全能性等知识，以及与相关学科新进展的联系。,命题热点：,1. 动植物细胞的亚显微结构及各部分的功能； 物质出入生物膜的方式及原。</p><p>19、专题03 生物体的结构层次1【黑龙江省绥化市2018年中考生物试题】如果显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜，污点没有动，移动玻片标本，污点依然没有动，由此推断，污点在A. 反光镜上 B. 目镜上C. 物镜上 D. 玻片标本上【答案】C【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以在用显微镜观察标本时，发现。</p><p>20、专题3 生物体的结构层次（一） 第4周,一、显微镜的构造与使用,普通光学显微镜,1、显微镜的构造和各部分的功能,考点背记（1）,1、目镜和物镜的作用是（ ）。 2、转换器的功能是（ ）。 3、调节光线强弱的（ ）和（ ） 4、粗准焦螺旋和细准焦螺旋的功能是 （ ）。,放大物像,调换物像,遮光器,反光镜,升降镜筒,2、显微镜的使用,取镜和安放,对光,观察,考点背记（2）,1、对光时，若需强光，可选择（ ）和 遮光器上的（ ）；若需弱光，可选择 （ ）和遮光器上的（ ）。 2、显微镜下看到的物像是（ ），所以视野内物像的移动方向与玻片的实际移动。</p>