生物一轮复习第7单元

生物一轮复习第7单元Tag内容描述：<p>1、第2讲 染色体变异和人类遗传病考点一| 染色体结构变异1观察下列图示，辨析变异类型并回答相关问题(1)染色体结构变异的类型(填序号及名称)缺失__重复__倒位__易位。(2)属于基因突变的是。(填序号)(3)可在显微镜下观察到的是。(填序号)(4)基因的数目和排列顺序均未发生变化的是。(填序号)2辨析易位与交叉互换图1 图2(1)图1是易位，图2是交叉互换。(2)发生对象：图1发生于非同源染色体之间，图2发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间。(3)变异类型：图1属于染色体结构变异，图2属于基因重组。(4)可在光学显微镜下观察到的是图1，观察不到的是。</p><p>2、课时分层训练(二十一)(建议用时：45分钟)命题报告知识点题号基因突变及与性状的关系1、3、5、8、9、10、11、12、15基因重组及其意义2、4、9、10、15综合提升7、8、12、13、14、15A组 基础达标1下图表示的是控制正常酶1的基因突变后所引起的氨基酸序列的改变。、两种基因突变分别是( )注：字母代表氨基酸序列上数字表示氨基酸位置箭头表示突变的位点A碱基对的替换 碱基对的缺失B碱基对的缺失 碱基对的增添C碱基对的替换 碱基对的增添或缺失D碱基对的增添或缺失 碱基对的替换C 从图中可以看出，突变只引起一个氨基酸的改变，所以应属于碱基。</p><p>3、课时分层训练(二十二)(建议用时：45分钟)命题报告知识点题号染色体变异1、2、4、8、10、11、13、14调查人类遗传病人类遗传病类型及特点3、5、7、12、13、15低温诱导植物染色体数目变化6、10综合提升8、9、13、14、15A组 基础达标1(2017石家庄市一模)下列关于染色体变异的叙述，不正确的是( )A染色体变异通常都可用光学显微镜观察到B染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变C染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异C 染色体变异变化的范围大，在光学显微镜可以观。</p><p>4、课时分层训练(二十三)(建议用时：45分钟)命题报告知识点题号常见育种方式及应用1、2、4、5、6、7、8、10、12基因工程3、9、12综合提升11、12、13、14、15A组 基础达标1(2017日照调研)下列关于几种育种方式的叙述，不正确的是( )A杂交育种可以获得稳定遗传的个体B诱变育种可大幅提高有利变异的比例C单倍体育种可迅速获得纯合品系D多倍体育种能得到营养物质含量高的品种B 杂交育种过程中通过连续自交和选育可以获得能稳定遗传的纯合子；诱变育种所利用的原理是人工诱导基因突变，人工诱导可以提高基因突变的频率，但由于基因突变具有不定向。</p><p>5、第3讲 从杂交育种到基因工程考点一| 五种常见育种方法的比较1杂交育种(1)原理：基因重组。(2)过程：植物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1F1自交获得F2鉴别、选择需要的类型，自交至不发生性状分离为止。动物：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1F1雌雄个体交配获得F2鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交，选择后代不发生性状分离的F2个体。(3)优点：操作简便，可以把多个品种的优良性状集中在一起。(4)缺点：获得新品种的周期长。(5)应用：培育性状重组型优良品种。2诱变育种(1)原理：基因突变。(2)过程：选择生物诱发基因。</p>