“生物指示”现象

“生物指示”现象Tag内容描述：<p>1、生物指示”现象,彤宇,教 学 目 标：,1. 自读课文，用“指示生物”表达“生物指示”现象。 2. 理解课文中举例子、列数字说明方法及其作用,话 题 激 趣 导 入 新 课,在当今信息化时代，新事物层出不穷，新名词自然也是雨后春笋冒了出来，你们知道哪些？我们今天再来接触一个新名词：生物指示。,读准下列加点字的音：,蒌蒿 （ ） 香薷（ ） 头花蓼（ ） 鸭跖草（ ） 野薤（ ） 镍（ ） 硒（ ） 硼（ ） 蝽（ ） 虱子（）,以 问 导 读 学 以 致 用,请同学们自读课文，怎样的现象才是“生物指示”现象？,惠崇春江晚景,竹外桃花三两枝， 春江水。</p><p>2、教学资料参考范本八年级语文上册 第27课“生物指示”现象教案 沪教版撰写人：__________________时 间：__________________第一课时【学习目标】体会科学小品文形象生动的特点。掌握作引用、下定义、列数字、举例子的说明方法。激发学习科学的兴趣。【正音正字】香薷r头花蓼lio鸭跖zh草野薤xi【积累词语】奥妙无穷生机勃勃非同一般昼夜交替四季循环【朗读课文】【课文分析】“生物指示”现象是一种有趣的对人类有用的生物现象。本文通过珊瑚、鹦鹉螺等生物化石能指示环境变化、矿藏分布、季节和气候变化的实例，说明生物的生存是与环境相。</p><p>3、生物指示 现象 彤 宇 第一课时 学习目标 体会科学小品文形象生动的特点 掌握作引用 下定义 列数字 举例子的说明方法 激发学习科学的兴趣 正音正字 香薷r 头花蓼li o 鸭跖zh草 野薤xi 积累词语 奥妙无穷 生机勃勃 非。</p><p>4、教学资料参考 八年级语文上册第27课 生物指示 现象 教案沪教版 1 1 第一课时 学习目标 体会科学小品文形象生动的特点 掌握作引用 下定义 列数字 举例子的说明方法 激发学习科学的兴趣 正音正字 香薷r 头花蓼li o 鸭。</p><p>5、教学资料参考 八年级语文上册第27课 生物指示 现象 教案沪教版 2 1 第一课时 学习目标 体会科学小品文形象生动的特点 掌握作引用 下定义 列数字 举例子的说明方法 激发学习科学的兴趣 正音正字 香薷r 头花蓼li o 鸭。</p><p>6、生物指示 现象 教学目标 1 自读课文 用 指示生物 表达 生物指示 现象 2 理解课文中举例子 列数字说明方法及其作用 话题激趣导入新课 在当今信息化时代 新事物层出不穷 新名词自然也是雨后春笋冒了出来 你们知道哪些。</p><p>7、生物指示 现象 彤宇 教学目标 1 自读课文 用 指示生物 表达 生物指示 现象 2 理解课文中举例子 列数字说明方法及其作用 话题激趣导入新课 在当今信息化时代 新事物层出不穷 新名词自然也是雨后春笋冒了出来 你们知。</p><p>8、用心 爱心 专心 1 生物指示生物指示 现象现象 第一课时 学习目标 体会科学小品文形象生动的特点 掌握作引用 下定义 列数字 举例子的说明方法 激发学习科学的兴趣 正音正字 香薷 r 头花蓼 li o 鸭跖 zh 草 野薤 xi 积累词语 奥妙无穷 生机勃勃 非同一般 昼夜交替 四季循环 朗读课文 课文分析 生物指示 现象是一种有趣的对人类有用的生物现象 本文通过珊瑚 鹦鹉螺等生 物化石能指示环。</p><p>9、生物指示生物指示 现象现象 彤 宇 第一课时 学习目标 体会科学小品文形象生动的特点 掌握作引用 下定义 列数字 举例子的说明方法 激发学习科学的兴趣 正音正字 香薷 r 头花蓼 li o 鸭跖 zh 草 野薤 xi 积累词语 奥妙无穷 生机勃勃 非同一般 昼夜交替 四季循环 朗读课文 课文分析 生物指示 现象是一种有趣的对人类有用的生物现象 本文通过珊瑚 鹦鹉螺等生 物化石能指示环境变化 矿藏。</p><p>10、九年级语文上册 “生物指示”现象学案（无答案） 上海版第一课时【学习目标】体会科学小品文形象生动的特点。掌握作引用、下定义、列数字、举例子的说明方法。激发学习科学的兴趣。【正音正字】香薷r头花蓼lio鸭跖zh草野薤xi【积累词语。</p><p>11、生物指示”现象彤宇第一课时【学习目标】体会科学小品文形象生动的特点。掌握作引用、下定义、列数字、举例子的说明方法。激发学习科学的兴趣。【正音正字】香薷r头花蓼lio鸭跖zh草野薤xi【积累词语】奥妙无穷生机勃勃非同一般昼夜交替四季循环【朗读课文】【课文分析】“生物指示”现象是一种有趣的对人。</p>