声音的产生与传播教学课件

声音的产生与传播教学课件Tag内容描述：<p>1、第二章声现象第1节声音的产生与传播,我们周围的声音,古筝演奏,导入新课,海浪,这些发声物体有什么共同的特点？,鸟鸣,导入新课,切割金属,声音的产生,实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）橡皮筋在做怎样的运动？（3）这声音是由什么引起的？（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?,实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当。</p><p>2、第1节声音的产生与传播 乐器发声 打鼓 拨弦 声音的产生 实验1 用两只手指轻放在喉部 然后发出声音 你发现什么现象 你知道什么在振动吗 实验3 敲击一下音叉 听到 发现音叉 用手扶住音叉 音叉停止振动 还能听见声音吗。</p><p>3、第二章声现象第1节声音的产生与传播 1 认识声音产生的条件 明确声音是由物体振动产生的 重点 2 会运用声音的传播需要介质 真空不能传声等知识解释简单的物理现象 3 能记住声音是以波的形式向外传播的 4 能知道不同介。</p><p>4、第1节科学探究 声音的产生和传播 找找看 是什么物体在发声呢 海浪 琴弦 我们生活在声音的海洋中 你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢 吉他琴弦 小提琴弦 这些发声物体有什么共同的特点 一 声音是由物体振。</p><p>5、第1节声音的产生与传播 第1课时声音的产生与传播 一 创设情景 导入新知 我们生活在一个充满了声音的世界里 在我们的周围有各种各样的声音 优美动听的音乐令我们心旷神怡 可恶的噪声却可能干扰我们正常的学习 生活 使。</p><p>6、第1节声音的产生与传播 教学目标 知识与技能1 通过观察和实验 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 过程与方法1 通过观察和实验的方。</p><p>7、要点导航 范例剖析 反馈演练 基础过关 综合应用 能力拓展 要点导航 范例剖析 反馈演练 基础过关 综合应用 能力拓展 要点导航 范例剖析 反馈演练 基础过关 综合应用 能力拓展 要点导航 范例剖析 反馈演练 基础过关。</p><p>8、一声音的产生与传播 第二章声现象 学习目标 1 知道声音是由物体的振动产生的 2 知道声音的传播需要介质 3 知道声音在不同介质中传播的速度不同 4 知道人耳听到回声的条件 并会用回声测距 学习指导 阅读课本P27 30 回。</p>