生于忧患死于

生于忧患死于Tag内容描述：<p>1、生于忧患 死于安乐复习过程：课前自主复习：舜发（ ）于（ ）畎亩（ ）之中，傅说举（ ）于（ ）版筑（ ）之间，胶鬲举于鱼盐之中。管夷吾举于士（ ），孙叔敖举于海，百里奚举于市（ ）。 故（ ）天将降（ ）大任（ ）于（ ）是（ ）人也，必先苦（ ）其心志（ ），劳（ ）其筋骨，饿（ ）其体肤，空乏（ ）其身，行（ ）拂（ ）乱（ ）其所为，所以（ ）动（ ）心忍（ ）性，曾（ ）益（ ）其所不能（ ）。人恒（ ）过（ ），然后（ ）能改；困（ ）于（ ）心，衡（。</p><p>2、第二节重点文言文解析第1篇生于忧患，死于安乐(青海近7年未考)孟子原文呈现段层精解舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。第一段：连用六个排比的手法，阐明人只有经受磨练，才能有所作为，成就大业。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡；然后知生于忧患而死于安乐也。第二段：从正(个人)、反。</p><p>3、生于忧患，死于安乐在中国唐朝历史上曾经有过这样一位皇帝。他在幼时随父亲吃过很多苦，因此在他刚继位的几十年内励精图治，创造了开元盛世，使唐朝一度成为当时世界政治、经济、文化的中心。可他在晚年时却安于享乐，沉迷于酒色之中。导致了后来的安史之乱，更为唐王朝的覆灭埋下了祸根。他就是李隆基。他的一生告诉我们，生于忧患，而死于安乐。当我打开中国近代史这个道理同样得到验证。整部中国近代史可分为两个部分，一部分是被侵略史，挨打史。近代，西方列强在军事上，领土上，经济上对中国进行掠夺和瓜分，使中国陷入了水深火热之。</p><p>4、生于忧患，死于安乐,孟子,一、作者作品： 孟子，名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子，是儒家思想的代表人物，后人尊称他为“亚圣”，地位仅次于孔子，后世以“孔孟”并称。 孟子主要记叙了孟子到各国游说，以及同各种学派进行论辩的情况，阐发了他的政治见解和哲学、伦理、教育思想，是一本语录体散文。与中庸、论语、大学合称“四书”。,二、文学常识：,本文选自_____________,孟子是一部记录战国时期的孟子及其言行的书，是一部_________著作。 孟子是战国时期的__________。</p><p>5、生于忧患，死于安乐复习要点一、文学常识生于忧患，死于安乐的出处是孟子，孟子是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。孟子，名 轲 ，字子舆，战国时代的思想家、教育家、是儒家学派的代表人物，地位仅次于孔子，后世常把他和孔子并称为“孔孟”，并称其为“亚圣”。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，主张以“仁政”统一天下，提出“民为贵，君为轻”，劝导统治者重视人民。孟子是儒家经典之一，南宋朱熹把它和大学、中庸、论语合为“四书”，成为此后读书人的必读书。二、根据要求填空或按要求默写原文出自本。</p><p>6、十五生于忧患死于安乐 第一课时 学习目标1扫清字词障碍，能够准确流利地朗读课文并背诵。2掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。（难点）3理解“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到启示，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。（重点）学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流学习过程：导入一、自主学习1初读课文，画出文章的节奏，重音。2给下列划线词语注音。畎（）亩付说（）曾（）益：胶鬲（）拂（）士：拂（）乱：3解释句中的词类活用现象。劳（)饿()空乏()所以动()心忍(使.坚韧)性。</p><p>7、二十四、生于忧患，死于安乐孟子【原文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。一、重点字词1通假字(1)曾益其所不能__曾__现在写作__增__，意思是__增加__(2)困于心，衡于虑，而后作__衡__现在写作__横__，意思。</p><p>8、生于忧患 死于安乐,学习目标,1、背诵课文，掌握重点文言词、 句的翻译。 2、梳理本课知识点，做到举一反三。 3、居安思危，培养忧患意识，使自己立于不败之地！ 、,一.文学常识. 1、本文选自________一书,该书与___、 ___、_____ 合称四书. 2、孟子:名____,字_____,______时期____家_______家.地位仅次于_____,有_____的美誉. 3、他提出___________________ _____ _的政治主张.,孟子,论语 ,大学,中庸,轲 子舆 战国,思想,教育,孔子,亚圣,施行“仁政”来统一天下,“民贵君轻”,1 背诵课文 要求 （准确 熟练）,2 默写课文 （注意容易错的字）。</p><p>9、生于忧患 死于安乐 执教人 福清龙田初级中学 陈为团,孟子画像,读准下列加点词的字音。,畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ） 曾（ ）益 拂（ ）士,.,.,.,.,.,.,.,qun,yu,g,o,x,f,zng,b,.,理解词义,发： 举： 畎亩： 任： 所为： 所以： 恒： 过： 衡： 入： 出： 敌： 喻： 士： 作： 法家： 拂士： 曾：,被任用,被选拔,田间,责任 担子,所行,用来方法,常常,犯错误,通横 不顺,在国内,在国外,敌对,了解,狱官,有所作为,有法度的世臣,辅佐君主的贤士,通增 增加,于,介词,从,给,在,由于,发于畎亩 举于版筑,天将降大。</p><p>10、美国阿拉斯加的一个自然保护区原是鹿与狼共存的 为保护鹿不被狼吃掉 人们赶跑了所有的狼 不料 在 和平安宁 环境中的鹿悠哉游哉 不再狂奔快跑了 体质明显下降 不久便有很多鹿病死 人们只得再把狼 请 回来 不久 鹿又生机焕发充满活力了 同学们想想这是为什么 课前思考 作者名片 名 名轲 字子舆 y 书 孟子及其弟子共同撰写 孟子 一书 评 中国古代著名思想家 教育家 战国时期儒家代表人物 孟子继承并。</p><p>11、孟子两章,青蛙在开水里逃生 青蛙在温水里死亡,生于忧患， 死于安乐,选自孟子告子下,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改;困于心,衡于 虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国 恒亡。</p>