社区的公共设施

社区的公共设施Tag内容描述：<p>1、浙教版）四年级品德与社会下册 第一单元 这是我们的社区 第二课时 一天，爸爸出差了， 只有你和妈妈在家里 。一早起来，妈妈发 烧了，你该怎样借助 社区里的公共设施解 决问题？ 计生服务室警务室 卫生服务站 社区服务中心 编写有关自己和社区 里的其他小朋友爱护 公共设施和注意安全 的小故事，并在班级 里进行交流。。</p><p>2、社区的公共设施,（浙教版）四年级品德与社会下册,第一单元 这是我们的社区,第二课时,小小辩论会,（1）双方观点,正方的观点：学校的体育运动设施 应该免费向社区开放。,反方的观点：学校的体育运动设施 不应该免费向社区开放。,（2）辩论要求,A.表达观点要有条理。,B.辩论时要注意礼貌。,一天，爸爸出差了，只有你和妈妈在家里。一早起来，妈妈发烧了，你该怎样借助社区里的公共设施解决问题？,计生服务室,警务室,卫生服务站,社区服务中心,编写有关自己和社区里的其他小朋友爱护公共设施和注意安全的小故事，并在班级里进行交流。,课后作业。</p><p>3、1.社区的公共设施,社区有哪些公共设施呢？现在让我们 一起走进社区去看看,什么是社区？ 指人们共同生活的一定区域，也成为占有一定地域的人口集中体，它由五个要素组成，分别是人口、地域、制度、政策和机构。 如学校、工厂、居委会都属于社区。,什么是公共设施？ 指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的公共建筑或设备。 按具体的项目可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。,了解自己所在的社区里公共设施使用的情形。,小调查,了解自己所在的社区。</p><p>4、2019年四年级品社下册社区的公共设施教案 浙教版 目标要求 1了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2明白社区公共设施和社区成员的生活是息息相关的。 3知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公。</p><p>5、2019年四年级品德与社会下册 社区的公共设施 1教案 浙教版 教学内容：1. 社区的公共设施 设计理念：知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。 课时：2课时 教学目标： 1. 了解社区的各种设施所在的位。</p><p>6、2019年四年级品社下册社区的公共设施导学案 浙教版 一、教学目标： 1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情况； 2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题； 3、知道爱护公共设施人人有责，能。</p><p>7、2019年四年级品社下册社区的公共设施导学案 浙教版 (I) 一、教学目标： 1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情况； 2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题； 3、知道爱护公共设施人人有责。</p><p>8、社区的公共设施 教材分析 本课为四年级下第一单元 这是我们的社区 的第一框题 社区的公共设施 通过学生了解图片 认识公共设施以及学会使用公共设施 维护设施 争做社区的小主人 教学目标 1 能说出社区里各种设施所在。</p><p>9、社区的公共设施 同步练习 选择题 1 这是我们的社区 里面设有 图书馆 银行 卫生院 运动器材 A B C D 2 社区是我们的家园 对我们很重要 A公共设施 B医院 C 超市 D银行 3 人人都希望生活在 的社区中 美丽 文明 安全 A。</p><p>10、社区的公共设施 导学案 一 教学目标 1 了解社区的各种设施所在的位置和使用情况 2 知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题 3 知道爱护公共设施人人有责 能够自觉爱护社区公共设施 二 教学重点 1 通。</p><p>11、社区的公共设施 教学目标 1 了解社区的各种设施所在的位置和使用情形 2 知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题 3 知道爱护公共设施人人有责 能够自觉爱护社区公共设施 教学重难点 重点 1 通过调查。</p><p>12、2019 2020年浙教版品德与生活四下 社区的公共设施 WORD版教案 教学目标 1 了解社区各种公共设施的使用情形 2 体味社区中完善的公共设施给大家带来的方便 舒适 3 学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题 4。</p><p>13、社区的公共设施 浙教版 四年级品德与社会下册 第一单元这是我们的社区 第二课时 小小辩论会 1 双方观点 正方的观点 学校的体育运动设施应该免费向社区开放 反方的观点 学校的体育运动设施不应该免费向社区开放 2 辩。</p><p>14、社区的公共设施 目标要求 1 了解社区的各种设施所在的位置和使用情形 2 明白社区公共设施和社区成员的生活是息息相关的 3 知道爱护公共设施人人有责 能够自觉爱护社区公共设施 教学重难点 教学重点 1 通过调查比较。</p>