诗词五首同步练习

诗词五首同步练习Tag内容描述：<p>1、词五首同步练习1望江南作者是________（朝代）________（姓名），________词派的重要作家之一。词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：________，________。2渔家傲秋思作者是________朝文学家________（姓名）。词中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是：________。3江城子密州出猎作者是________朝________（姓名）字________，号________，与________并称“三苏”。“江城子”是________，________是词的题目。词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：_______。</p><p>2、30 诗词五首同步练习（含答案）一、选择题(本大题共1小题，共2.0分)1.注音有误的一项是（） A.覆f 陇lng 箪dn B.稚zh 携xi 饷shng C.灼zhu 敝b 晏yn二、诗歌鉴赏(本大题共6小题，共60.0分)2.“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？ 3.过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周。</p><p>3、第五单元17诗词五首分析诗歌的意境【如何分析诗歌的意境】(1)描绘诗中所展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，答题要具体。【答题指导】描述画面景物氛围特点作者感情01积累运用1字词积累给下列加点的字注音。挂罥(jun)塘坳(o)突兀(w)鸡黍(sh) 羌管(qing) 。</p><p>4、第五单元17诗词五首分析诗歌的意境【如何分析诗歌的意境】(1)描绘诗中所展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，答题要具体。【答题指导】描述画面景物氛围特点作者感情01积累运用1字词积累给下列加点的字注音。挂罥(jun)塘坳(o)突兀(w)鸡黍(sh) 羌管(qing) 。</p><p>5、诗词五首 同步练习 古诗文阅读与积累 一 阅读下面古诗 完成第1 2题 采桑子 欧阳修 群芳过后西湖 好 狼籍 残红 飞絮濛濛 垂柳阑干尽日风 笙歌散尽游人去 始觉春空 垂下帘栊 双燕归来细雨中 注释 西湖 指颍州西湖 在。</p><p>6、诗词五首 同步练习 古诗文阅读与积累 一 阅读下面古诗 完成第1 2题 彭蠡湖 晚归 白居易 彭蠡湖天晚 桃花水气春 鸟飞千白点 日没半红轮 何必为迁客 无劳 是病身 但来临此望 少有不愁人 注释 彭蠡湖 今鄱阳湖 无劳 不。</p><p>7、诗词五首 一 基础驿站 1 给下列加点字注音或看拼音写汉字 蓟北 滁州 涕泪 襄阳 鹧鸪 骤 苏轼 遥问天上宫阙 何事长 向别时圆 在月光低照绮 户之间无眠 chnju n 有意 必定起舞弄 人间清影 2 一词多义 怜 独怜幽草涧边。</p><p>8、第24课 诗词五首 一 字音字形 识记生难字 霏霏 f i 载饥载渴 zi 冢 zh ng 狗窦 du 雉 zh 羹 g ng 戍凉州 sh 貂裘 qi 兜鍪 mu 二 重要词语 1 一词多义辨析 2 词类活用解释 1 雨雪霏霏 活用词语 雨 解释 名词活用作动。</p><p>9、第29课 诗词五首 一 字音字形 1 识记生难字 荒秽 hu 榆关 y 舟楫 j 谩有惊人句 mn 聒 gu 2 读准多音字 荷锄h 其他读音 h 组词 荷花 二 重要词语 1 荒秽 荒芜 秽 杂草很多 2 涵虚 指水映天空 3 胜事 美好的事情 4 殷。</p><p>10、25 诗词五首 1给下列加点字注音。 烂柯人（）自将磨洗（） 干戈（） 低绮户（） 2解释下列加点的词。 （1）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神（） （2）自将磨洗认前朝（） （3）留取丹心照汗青（）（） （4）把酒问青天（） （5）高处不胜寒（） （6）千里共婵娟（） 3按要求写句子。 （1）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_______________。</p>