十几加几不

十几加几不Tag内容描述：<p>1、十几加几（不进位）加法,青岛版五四制一年级上册第五单元信息窗2,1,一、情境导入,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,天上左边有12只。,天上右边有3只。,海里右边有4只。,海里左边有15只。,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,天空中一共有多少只?,海里一共有多少只?,2,二、你说我讲。,数一数,12+3=（只）,15,天空中一共有多少只？,3,12+3=（只）,二、你说我讲,摆一。</p><p>2、十几加几（不进位）加法,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,天上左边有12只。,天上右边有3只。,海里右边有4只。,海里左边有15只。,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,天空中一共有多少只?,海里一共有多少只?,二、你说我讲。,数一数,12+3=（只）,15,天空中一共有多少只？,12+3=（只）,二、你说我讲,摆一摆,15。</p><p>3、燕崖镇小学集体备课教案专用数学 年级：一 备课人：齐元景 教案序号： 课题 十几加几不进位加和十几减几不退位减 课型 新授 教学 目标 1、结合现实情境，掌握十几加几(不进位加) 的加法和十几减几（不退位。</p><p>4、十几加几（不进位）加法,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,天上左边有12只。,天上右边有3只。,海里右边有4只。,海里左边有15只。,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,天空中一共有多少只?,海里一共有多少只?,二、你说我讲。,数一数,12+3=（只）,15,天空中一共有多少只？,12+3=（只）,二、你说我讲,摆一摆,15。</p><p>5、2019 2020年一年级数学上册 海鸥回来了 十几加几不进位加教案 青岛版 教学目标 1 结合现实情境 学会计算十几加几 不进位加 的算式 2 培养学生初步的数感和估计的意识 3 让学生初步体验数与生活的联系 获得初步的数感。</p><p>6、海鸥回来了 十几加几不进位加 教学目标： 1. 结合现实情境，学会计算十几加几(不进位加)的算式。 2. 培养学生初步的数感和估计的意识。 3. 让学生初步体验数与生活的联系，获得初步的数感。 4. 注重实际操作，让学生经历认识数概念的过程。 5. 使学生养成运用不同的方法解决问题的习惯，在此基础上，树立优化思想。 教、学具准备： 学生准备小棒或者方块、教师准备挂图。 教学过程： 一、创设情景，引。</p><p>7、十几加几 不进位 十几减几 不退位 的加减法 教学设计 天泰城学校 栾绍倩 教学内容 小学数学第一册 青岛版 20以内十几加几不进位加法与十几减几不退位减法 70 71页 教材分析 十几加几 不进位 和十几减几 不退位 的加。</p><p>8、十几加几（不进位）加法,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,课后作业,5海鸥回来了11-20各数的认识,一、情境导入,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,天上左边有12只。,天上右边有3只。,海里右边有4只。,海里左边有15只。,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,天空中一共有多少只?,海里一共有多少只?,二、你说我讲,数一数,12+3=（只）,15,天空中一共有多。</p><p>9、十几加几（不进位）加法,青岛版五四制一年级上册第五单元信息窗2,一、情境导入,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,天上左边有12只。,天上右边有3只。,海里右边有4只。,海里左边有15只。,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,天空中一共有多少只?,海里一共有多少只?,二、你说我讲。,数一数,12+3=（只）,15,天空中一共有多少只？,12+3=（只）,二、你说我讲,摆一摆,15。</p><p>10、十几加几 不进位 加法 青岛版五四制一年级上册第五单元信息窗2 2020 4 5 1 一 情境导入 问题 从图中 你知道了哪些数学信息 天上左边有12只 天上右边有3只 海里右边有4只 海里左边有15只 根据这些信息 你能提出什么数学问题 天空中一共有多少只 海里一共有多少只 2020 4 5 2 二 你说我讲 数一数 12 3 只 15 天空中一共有多少只 2020 4 5 3 12 3 只 二。</p><p>11、1.口算： 4+5= 6+2= 3+4= 3+2= 5+3= 7+1=,2.填空： (1)1个十和5个一是（） (2)19里面有（）个十和（）个一。 (3)17=10+() 13=()+3 12=10+(),学习任务,1.学会十几加几的加法的计算方法。 2.认识加法各部分的名称，能准确地计算十几加几的加法。,十几加几（不进位）加法,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入。</p>