十几减9教案

十几减9教案Tag内容描述：<p>1、2 20以内的退位减法【教学目标】1.使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。【重点难点】1.理解20以内的退位减法的算理并能正确地进行口算。2.培养学生学数学，用数学的意识和能力。【教学指导】20以内的退位减法对于进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，是数学中的基础，在。</p><p>2、十几减9教学设计|人教课标版 教学内容：义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”，P81“想想做做”的部分习题。教学目的：1、 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。2、 在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。3、 在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识和学好数学的信心，并从中获得成功的体验。教学重点：让学生通过自主探索、合作交流，提出十几减9的算法多样化，鼓励学生选择。</p><p>3、十几减9”教学设计您现在正在阅读的“十几减9”教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“十几减9”教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级（下册）第12页。教学目标1. 经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。2. 在观察、操作、比较、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。3. 在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。教学过程一、 创设情境，提出问题谈话：老师跟大家讲个故事，想听吗？一个星期。</p><p>4、人教版小学数学一年级二册“十几减九”教学设计凤冈一小黄志英教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第1012页，练习二第14题。教学目标：1创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。2鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，允许学生采用不同的方法进行十几减9的计算，鼓励算法多样化。3引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识。教学重点：引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实。</p><p>5、十 几 减 9一、教学内容：人教版义务教育课程实验教科书数学一年级下册第10-12页二、教学准备：课件，每生一个信封（装有十根一捆的小棒若干）。三、教学目标与策略选择（一）目标制定本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行的，而且十几减9是20以内退位减法的第一课时，学生对于20以内的退位减法的基本思维方法还没有建立起来。因此，我是这样定位自己的教学目标的：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法，并能熟练地计算。2。</p><p>6、十几减9年 级一学科数学主备人课 时1课 题十几减9复备人教学目标1使学生经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。3使学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。教 学重难点理解和掌握“十几减9”的计算方法。正确计算十几减9的退位减法教学准备学具。</p><p>7、小学数学一年级教案（苏教版）一年级 十二、加和减 【一】9加几和十几减9 1、使学生从实际情景中理解计算20以内进位加和退位减的方法，能比较熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。 2、使学生在观察、操作中。</p><p>8、一年级数学：“十几减9”教学设计与评析 苏教版义务教育课程标准实验教材数学一年级(上册)第十二单元加和减(二)中第二课时的内容。 教学目标： 1经历从日常生活过程中抽象数的过程，了解加减法的关系，掌握十。</p><p>9、一年级数学教案：十几减九1 1、经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法； 2、初步学会用加法和减法解决简单的问题； 3、培养学生主动探索、合作交流的能力。 4、初步渗透事物之间是相。</p><p>10、一年级数学教案十几减九教学设计 教学内容：教科书第912页 教学目标： 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3。</p><p>11、20以内的退位减法 十几减9 教 案 昭苏县喀夏加尔镇学校 教师 卡依沙拉叶生吐尔 第一课时十几减9 教学目标 知识与技能 1 使学生初步掌握十几减9的计算方法 能够正确计算十几减9 2 培养学生的观察能力 计算能力及用数。</p><p>12、十几减9 教材分析： 20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须在理解算理的基础上学会计算方法。作为第一课时尤为重要，通过系统学习十几减9的计算方法，为十几减几的学习构建基本的学习思路。 素质教学目标： 【知识教学点】 经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。 【能力教学点】 正确计算十几减9的题目。 【德育教学点】 1.感受20以。</p><p>13、苏教版）一年级数学教案 下册十几减9 教学内容： 十几减9的退位减法(课本第12页的内容)。 教学目标： 1知识与技能：使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。 2过程与方法：(1)通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能发现并提出数学问题，并能积极提出解决问题的初步方案列式表达。(2)学生能凭借已有经验和动手操作、交流等手段，自己得出计算十几减9的各种方法，经历十几减。</p><p>14、1 2 20 以内的退位减法以内的退位减法 教学目标 1 使学生经历与他人交流各自算法的过程 能够比较熟练地口算 20 以内的 退位减法 2 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题 重点难点 1 理解 20 以内的退位减法的算理并能正确地进行口算 2 培养学生学数学 用数学的意识和能力 教学指导 20 以内的退位减法对于进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要 是数学中的基础 在学生学习这部分。</p><p>15、1 2 2 2020 以内的退位减法以内的退位减法 第第 1 1 课时课时 十几减十几减 9 9 教学内容 教材第 10 页例 1 及相关练习 教学目标 1 1 让学生通过生活中的活动发现数学问题 在解决数学问题的过程中通过学习十几减 9 的多种计算方法 理解其中的算法和算理 用十几减 9 的计算方法解决生活中的问题 2 2 让学生通过独立思考 小组合作 全班交流 知道十几减 9 的计算方法是多样。</p><p>16、2019-2020年一年级数学下册 十几减9教案 苏教版教学内容：十几减9的退位减法(课本第12页的内容)。教学目标：1知识与技能：使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。2过程与方法：(1)通过对问题情境的探索，学生经历收集信息的过程，能发现并提出数学问题，并能积极提出解决问题的初步方案列式表达。(2)学生能凭借已有经验和动手操作、交流等手段，自己得出计算。</p>