小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法 十几减9教案.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法 十几减9教案.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级20以内的退位减法 十几减9教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20以内的退位减法十几减9教案昭苏县喀夏加尔镇学校教师：卡依沙拉叶生吐尔第一课时十几减9教学目标知识与技能1 使学生初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。2 培养学生的观察能力、计算能力及用数学方法解决问题的能力。过程与方法经历十几减9的计算方法的形式过程，体验归纳、概括的思想方法，并学会用数学方法解决问题。情感态度与价值观激发学生的学习兴趣，并在合作探究计算方法的过程中让学生感受学习数学的乐趣，培养学生初步的抽思象教学过程维能力。重点：初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。难点：理解十几减9的算理。教学过程一、复习 1口算。9十39十79十49十69十99十29十59十8 2在括号里填上适当的数。 9十()129十()13 9十()149十()159十()169十()17二、新授1出示教科书P10的图。引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?)想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：159提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想?计算方法 一：点数法。（数剩下的气球） 、一个一个地减15 9 = 6计算方法 二：想加法算减法。计算方法 三：用破十法算。 (1)9加6得15，15减9等于65(2)15可以分成9和6，15减9等于6；(3)10减9等于1，l加5等于6；(4)15减5等于10，再减4等于6。教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢?(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”。2小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个?提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式?(学生回答后，教师板书：149)(2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。3小结：今天我们学习的是什么内容?(十几减9)教师板书课题。该怎样计算这些题目呢?教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。三、巩固练习1完成 “1、算一算”。2完成 “找朋友”。学生独立完成，再集体订正。让学生说一说最喜欢用什么方法计算。五、课后小结：六、板书设计20以内的退位减法十几减9有15个气球，卖了9个。还有几个？15-9=69+6=15（个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论