诗经硕鼠

诗经硕鼠Tag内容描述：<p>1、硕 鼠 小组成员： 赵佳莹、李悦 王一涵、刘洁 周文文、施童 【创作背景】 自从人类进入阶级社会以后，被剥削阶级反剥 削斗争就没有停止过。奴隶社会，逃亡是奴隶反抗 的主要形式；经西周到东周春秋时代，随着奴隶制 衰落，奴隶更由逃亡发展到聚众斗争。 硕鼠一诗就是在这一历史背景下产生的。 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐。</p><p>2、硕硕 鼠鼠 诗经诗经 魏风魏风 硕鼠硕鼠 无食我黍黍 三岁贯女 莫我肯顾顾 逝 将去女 适 彼乐土土 乐土土乐土土 爰 得我所所 硕鼠硕鼠 无食我麦麦 三岁贯女 莫我肯德德 逝将去女 适彼乐国国 乐国国乐国国 爰得我直直 硕鼠硕鼠 无食我苗苗 三岁贯女 莫我肯劳劳 逝将去女 适彼乐郊郊 乐郊郊乐郊郊 谁之永号谁之永号 注释 黍 sh 谷类 籽实淡黄色 去皮后叫黄米 煮熟后有黏性 贯女 供养你 女。</p><p>3、硕 鼠,小组成员： 赵佳莹、李悦 王一涵、刘洁 周文文、施童,【创作背景】,自从人类进入阶级社会以后，被剥削阶级反剥削斗争就没有停止过。奴隶社会，逃亡是奴隶反抗的主要形式；经西周到东周春秋时代，随着奴隶制衰落，奴隶更由逃亡发展到聚众斗争。 硕鼠一诗就是在这一历史背景下产生的。,硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯。</p><p>4、硕 鼠 诗经魏风 硕鼠硕鼠 无食我黍 三岁贯女 莫我肯顾 逝 将去女 适 彼乐土 乐土乐土 爰 得我所 硕鼠硕鼠 无食我麦 三岁贯女 莫我肯德 逝将去女 适彼乐国 乐国乐国 爰得我直 硕鼠硕鼠 无食我苗 三岁贯女 莫我肯劳。</p><p>5、教学目标 1 学习 诗经 的赋 比 兴等表现手法 2 了解古代民歌的又一特点 重章叠唱 3 了解文言否定句中宾语前置的一般规律 4 了解 诗经 的现实主义传统 认识现实主义创作方法的特点及时代意义 了解古代劳动人民的生活 教学设想 本课为此单元的首篇课 讲读应具有示范性 向学生示范应如何按照单元要求阅读一篇课文 本课教学拟以 伐檀 为示范重点 带动二 三章的学习 以 伐檀 的学习带动 硕鼠 的学习。</p><p>6、国学宝典诗经：国风魏风硕鼠国风魏风硕鼠原文硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾.逝将去女，适彼乐土.乐土乐土，爰得我所.硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德.逝将去女，适彼乐国.乐国乐国，爰得我直.硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳.逝将去女，适彼乐郊。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 诗经诗经 魏风魏风 硕鼠硕鼠 读后感作文读后感作文 400400 字字 500500 字读诗经字读诗经 魏风魏风 硕鼠有感硕鼠有感 中华经典 诗经 是我国民族文化的精髓 也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠 诗经 作为民族智慧与民族精神的载体 是人类文明最宝贵 的精神财富 是我们中华民族的魂与根 诗经 所 蕴含的宝贵哲理 可以成为我们一生的文化资产 今天 我读了诗经中的名。</p><p>8、教学目标1.学习诗经的赋、比、兴等表现手法。2.了解古代民歌的又一特点：重章叠唱。3.了解文言否定句中宾语前置的一般规律。4.了解诗经的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点及时代意义，了解古代劳动人民的生活。教学设想本课为此单元的首篇课，讲读应具有示范性，向学生示范应如何按照单元要求阅读一篇课文。本课教学拟以伐檀为示范重点，带动二、三章的学习；以伐檀的学。</p><p>9、魏风 硕鼠教学设计关于诗经研究课课前思考：学诗是必须的，我以为“如何学？如何教？”将是我们一线语文老师最需要思考的。怎样将老祖宗的好东西继承并发扬，这是我们前进的方向。在这样的情况下，我就本班学生实际，设计了硕鼠一课。意在让学生跨越时空的阻隔，和古人们一起喜、怒、哀、乐。让诗经在现今社会的意义彰显于课堂。此处的课前思考很深刻。</p><p>10、诗经魏风硕鼠第一章 硕士老鼠能见度很重。人刺君啃食人，若鼠，不修其政，贪而惧。 石首，音石；反转Lv检查。河东疏硕鼠三章，张八句鼠。正义说：蚕食者，蚕食桑，逐渐食用，桑。君犹敛重，渐入税金，使人困。老鼠的情况是贪婪和恐惧。马玉解其意，取其贪而惧，故令说明其事。三章后，二字重敛，二句不修他政。君因不修其政，遂弃王四字，还你鼠马鼠，无食粟，三岁贯女，莫我肯救。渗透，工作。清除：石首，大道。老鼠。</p><p>11、1、硕鼠 教学目标： 1、学习硕鼠，深刻体会比兴的艺术手法，把握硕鼠中，复唱的特点。 2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。 3、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。 4、熟读并背诵。 教学过程： 一、导入： 师板书“鼠”，齐读，思考：看到这个字，你会想到什么？ 师在“鼠”字前加上“硕”字，齐读，思考：这个字什么意思？ 猜想题目的意思。</p><p>12、硕鼠硕鼠 古诗范文古诗范文 硕鼠 古诗范文诗经 硕鼠 原文硕鼠硕鼠 无食我黍 三岁贯 女 莫我肯顾 逝将去女 适彼乐土 乐土乐土 爰得我所 硕鼠硕鼠 无食我麦 三岁贯女 莫我肯德 逝将去女 适彼乐国 乐国乐国 爰得我直 硕鼠硕鼠 无食我苗 三岁贯女 莫我肯劳 逝将去女 适彼乐郊 乐郊乐郊 谁之永号 诗经 硕鼠 翻译大老鼠呀大老鼠 不要吃 我种的黍 多年辛苦养活你 我的生活你不顾 发誓从此离开你。</p>