十进制89

十进制89Tag内容描述：<p>1、非十进制转换为十进制:1.数值按权展开:规律如下(比较简单):136.1=1*10E2+3*10E1+6*10E0+1*10E-1101.01B=1*2E2+0*2E1+1*2E0+0*2E-1 +1*2E-22cH=2*16E1+c*16E0=44/B表示2进制,H表示16进制/E科学记数 即次方后接次方数 16E1 就是 16的1次方十进制转换为二进制1。</p><p>2、数位 计数单位 亿 亿位 位 数级 位 位 十亿 百亿 千亿 千亿 百亿 十亿 用阿拉伯数字写数时 要把计数单位按照一定的顺序排列起来 像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。</p><p>3、1 / 3 十进制计数法 1、十进制计数法 教学内容：教科书例 1 及 “ 做一做 ” ，练习九 1 4 题。 教学目标： 1、使学生知道数的产生。 2、认识亿级的数，掌握计数单位 “ 亿、十亿、百亿、千亿 ”及千万内的数位顺序和十进制计数法，会根据数级正确地读出千亿以内的数。 能力训练点： 1、能正确判断数位，运用读数法则，正确读数。 2、启发学生归纳读数法则。 教学重点：掌握数位顺序表及多位数的读法和应用。 教学难点：读法应用及数中零的读法。 教学 步骤：（一）铺垫孕伏 导入：我们已经学习了三年多的数学，每天都要和数打交道，那么。</p><p>4、每一个4位组中 如果本组数字相加的和不超过9 结果正确 如果本组的和有进位 超过15 或者虽然没有进位 但是出现了非法的组合 本组和小于16 大于9 得到的结果是错误的 用二进制加法指令将两个压缩BCD数相加 压缩BCD数运。</p><p>5、二进制转十进制 十进制转二进制的算法 十 表1二进制数和十进制数换算对照表 二进制 十进制 二进制 十进制 二进制 十进制 二进制 十进制 0000 0 0011 3 0110 6 1001 9 0001 1 0100 4 0111 7 1010 10 0010 2 0101 5 10。</p><p>6、十进制计数法 教案 老河口市第二小学付朝辉 教学内容 教科书第19 20页的数的产生与十进制计数法 练习三中的习题P1 2 教学目标1 了解数的产生 2 初步认识自然数 3 认识亿级的数和计数单位 亿 十亿 百亿 千亿 掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法 教学重难点 认识亿级的数和计数单位 掌握千亿以内数位顺序和十进制计数 教学关键 能够根据已学过的万级数的数位顺序表迁移类推亿级数的数位顺序。</p>